Семинар №4 Тема: Природа психического. Психофизиологическая проблема в психологии

Цель: Понимать сущность и значение психического, знать физиологические основы психического, специфическую организацию человеческого мозга и нервной системы, выделять основные функции психики, знать классификацию психических явлений.

Знать работы отечественных ученых (И.М. Сеченов, И.П. Павлов, А.Р. Лурия, П. К. Анохин, А.А. Ухтомский) и современные подходы к пониманию психического и решению психофизиологической проблемы. Владеть основными понятиями темы: функциональный орган, функциональная система, функциональные блоки мозга, субъективность.

Вопросы для обсуждения:

1. Нейро-физиологические основы психического в работах отечественных ученых (А.Р. Лурия, А.А. Ухтомского П.К. Анохина и др.).

2. Психическое как функциональный орган индивида.

3. Современные подходы к решению психофизиологической проблемы.

Литература:

1. Гальперин П.Я. Введение в психологию. Р-Д., 1999. с. 78-93.

2. Гиппенрейтор Ю.Б. Введение в общую психологию. М.,1996.

3. Немов Р.С. Психология, т.1. М., 1998.

4. Павлов И.П. Мозг и психика М., 1997.

5. Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга. М., 1997. с. 97.

6. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М., 1995, с. 233-247.

7. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Культурно-историческое учение о природе психического. Психология развития человека. М., 2000. с.94.

8. Современная психология: справочное руководство. Ред. Дружинин В.Н. М., 1999.с. 53-55.

9. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. М., 1997.

10. Шадриков В.Д. Способности человека. М., 1997.

Содержание самостоятельной работы	Формы контроля
1. Изучить информационный материал. Сделать выписки из источника № 6 с.243-247. «Психика как функциональный орган индивида». Познакомиться с определением психического у П.Я. Гальперина.	Выписки, конспекты.
2. Выполнить выписки из работ А.Р. Лурия, П.К. Анохина, А.А. Ухтомского, Шадрикова В.Д и др.	Выписки, конспекты.
3. Изучить схему – П.К. Анохина № 3 с. 27.	Опрос
4. Выполнить задания для самоконтроля (сборник заданий).	Тестирование

Примерный план занятия:

Занятие проводится по общему плану и включает1-3, 6, 7, 9 этапы.

Семинар №5 Тема: Возникновение и развитие психики

Цель: Знать сущность проблемы развития психики, стадии и уровни развития психики. Владеть основными понятиями темы: психика, отражение, раздражимость, чувствительность, сенсорная и перцептивная психика.

Вопросы для обсуждения:

1. Необходимость психического отражения (описание ситуаций, где психика не нужна и где она необходима).

2 Роль экспериментальных исследований А.Н. Леонтьева в разработке проблемы возникновения чувствительности в филогенезе:

а) условия возникновения психического отражения;

б) психическое как ориентировочная деятельность (раздражимость и чувствительность, биотические и абиотические раздражители. Объективный критерий психического.

3. Этапы сенсорной и перцептивной психики в работах А.Н. Леонтьева, К.Э. Фабри.

Литература:

1. Гальперин П.Я. Объективная необходимость психики. Введение в психологию. Р-Д 1999 с. 151.

2. Гальперин П.Я. Основные формы психического отражения. Введение в психологию. Р-Д 1999. с. 99.

3. Гальперин П.Я. Психология как объективная наука. М., 1998 с. 201.

4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1996.

5. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1981.

6. Леонтьев А.Н. Эволюция психики. М., 1999. с. 22, 163, 382.

7. Немов Р.С. Психология, т.1. М., 1998. с.114.

8. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. М., 1997.

Содержание самостоятельной работы	Формы контроля
1. Изучить информационный материал, таблицы «Стадии и уровни развития психики» (по А.Н. Леонтьеву, К.Э. Фабри) из источника № 7 стр.114	Выписки, конспекты.
2. Дополнить опорный план «Гипотеза А.Н. Леонтьева о развитии психики» (Пособие по С.Р.с. 12-13).	Планы.

Примерный план занятия:

Занятие проводится по общему плану и включает1-3,6,7,9 этапы.