Тема 9. Внимание

Общее представление о внимании. Место внимания в структуре познавательной деятельности. Внимание и сознание. Теории внимания. Виды и свойства внимания: Физиологические механизмы внимания. Понятие доминанты и ее роль во внимании (концепция А.А. Ухтомского). Роль ретикулярной формации в активизации внимания. Исследования внимания в когнитивной психологии. Экспериментальные исследования внимания. Внимание как внутренний контроль (П.Я. Гальперин).

Внимание и деятельность. Развитие внимания. Условия сохранения и поддержания внимания. Специфика использования корректурной пробы, таблиц Бурдона, Крепелина, Шульте, методики Мюнстерберга и других методов диагностики свойств внимания.

Тема 10. Память

Общее представление о памяти. Роль памяти. Основные факты и закономерности психологии памяти.

Основные процессы памяти и их особенности. Виды памяти. Индивидуальные особенности памяти. Аномалии памяти.

Теории памяти. Исследования памяти в когнитивной психологии. Проблемы механизмов памяти (ассоциативная, нейрофизиологическая, биохимическая концепции памяти). Память и деятельность. Память и научение. Память как высшая психическая функция. Развитие и тренировка памяти. Принципы организации памяти. Методы диагностики памяти: «Пиктограмма», «Методика 10 слов» (изучение типа памяти, определение объема памяти и др.). Закономерности памяти: реминисценция, эффект Зейгарник.

Тема 11. Мышление

Предмет и методы исследования в психологии мышления. Основные подходы к изучению мышления. Специфика и роль мышления. Механизмы мышления. Теории мышления. Изучение мышления как познавательного процесса. Виды мышления. Основные этапы мышления. Исследования мышления с позиций деятельностного подхода. Воображение и творческое мышление. Творческая личность. Мышление и интеллект, структура интеллекта, фило-, социо- и онтогенез мышления. Развитие понятийного мышления.

Язык, сознание и мышление. Индивидуально личностная характеристика мышления (самостоятельность, гибкость мышления, быстрота мышления). Методики диагностики мышления. Исследования вербального и невербального интеллекта (Д. Векслер Р. Амтхауэр, Д. Равен). Методики диагностики умственных способностей (АСТУР, КОТ). Диагностика креативности.

Тема 12. Воображение

Общая характеристика, сущность и роль воображения. Воображение и мышление. Механизмы воображения. Связь воображения с регуляцией органических процессов. Теоретические подходы к проблеме воображения. Виды воображения: пассивное и активное, непроизвольное и произвольное, воссоздающее (репродуктивное) и творческое.

Приемы воображения: агглютинация, гиперболизация, схематизация и др. Индивидуальные особенности воображения. Роль воображения в художественном и научном творчестве. Этапы творчества. Методы изучения воображения. Развитие воображения.

Тема 13. Речь.

Речь и речевая деятельность ее роль в развитии человека. Речь и язык. Функции речи. Механизмы порождения и понимания речи. Виды речи и их психологическая характеристика. Речь внутренняя и внешняя, устная и письменная, монологическая и диалогическая. Основные свойства речи: содержательность, понятность, выразительность, воздейственность. Теории речи. Развитие речи в онтогенезе. Психосемантика. Вербальное и невербальное общение. Методы изучения речи.