Ситуационные задачи для оценки исходного уровня знаний.

Задача 1. При обследовании ребенка 7 лет наблюдается дистальное положение нижней челюсти относительно верхней челюсти до 14 мм. Дать функциональную характеристику периода развития прикуса ребенка в данном возрасте. Уточнить положение нижней челюсти относительно верхней в норме в данном возрасте.

План проведения занятия.

Место проведения занятия: терапевтический кабинет и кабинет гигиены.

Продолжительность: 3 часа.

Оснащение занятия: стом. оборудование и инструментарий, набор медикаментов и пломбировочных материалов, муляжи, диапроектор, экран, ситуационные задачи, контрольные вопросы, тестовые задания.

Структура и план занятия*

Последовательность занятия	Время	Место проведения занятия
Организация занятия.	5 мин	Проверка посещаемости и внешнего вида обучающихся;
Формулировка темы и цели.	10 мин	Проводится объяснение темы, ее актуальности, цели занятия;
Контроль исходного уровня знаний, умений.	15 мин	Тестирование, индивидуальный устный опрос, фронтальный опрос;
Раскрытие учебно-целевых вопросов.	10 мин	Инструктаж обучающихся (ориентировочная основа деятельности, амбулаторные карты);
Самостоятельная работа обучающихся (текущий контроль) -провести осмотр полости рта ребенка, заполнить зубную формулу, оценить си­туацию; -собрать анамнез, провести дифференци­альный диагноз и поставить диагноз за­болевания; - разбор курируемых детей; -выявление типичных ошибок.	60 мин	Работа: - в стоматологическом кабинете детской поликлинике; - с амбулаторными картами; - на стоматологическом обо­рудование; - с использование стоматологи­ческих инструментов;
Итоговый кон­троль знаний письменно. Решение ситуационных задач.	15 мин	Тесты, ситуационные задачи;
Задание на дом (на следующее занятие).	5 мин	Учебно – методические разработки следующего занятия, индивидуальные задания разработки.

*Структура и план занятия являются типовыми для всего раздела

Схема ориентировочной основы действия.

Сроки и основные закономерности прорезывания временных зубов Морфологическая и функциональная характеристика прикуса.

Эмбриональный период развития.

1. 2 недели - начало формирования лицевой части головы.

2. 6-7 недель - образование твердого и мягкого неба.

3. 7 недель - закладка временных зубов, 8 недель - образование зубной пластинки.

4. 10-11 недель - прогнатическое соотношение челюстей.

5. 14-15 недель - прогеническое соотношение челюстей.

6. 16 недель - формирование и минерализация зубных тканей.

7. 5-6 месяц - значительный рост альвеолярных отростков.

8. 7-8 месяц - темпы роста и минерализация зубных зачатков замедляются,

17 неделя - закладка постоянных зубов.

9. С 9 месяца – интенсивное обезыствление коронок временных зубов.

10. К моменту рождения – младенческая ретрогения.

Постнатальный период.

1. Беззубый рот новорожденного (0-6-8 месяцев).

2. Челюсти состоят преимущественно из альвеолярных отростков.

3. Высота прикуса удерживается десневыми валиками.

4. Форма десневых валиков благоприятная - не препятствует движению нижней челюсти (на нижней челюсти полукруглая форма с конвергирующими боковыми поверхностями).

5. Слабовыраженный суставной бугорок, несформированный суставной диск, уплощенная суставная головка.

6. К концу периода - сагиттальная щель 3 мм.

7. Угол нижней челюсти - тупой.

Распространяется на время от рождения ребенка до прорезывания первого временного зуба.

Соотношение беззубых челюстей в саггитальной плоскости имеет особенность, называемую “младенческой ретрогенией”: нижняя челюсть расположена сзади относительно верхней челюсти таким образом, что между передними поверхностями десневых валиков образуется сагиттальная ступень величиной от 10 до 14 мм. При смыкании челюстей десневые валики контактируют на всем протяжении. Уздечки верхней и нижней губы, обозначающие средние линии десневых валиков, находятся на одной вертикальной линии.

В норме в этот период дыхание носовое, глотание- инфантильное, при котором язык во время отправного толчка в первой фазе глотания упирается в губы или щеки, развито сосание, жевание и речь не сформированы.