Тема: Цели и содержание обучения ия. Коммуникативная компетенция и уровни ее сформированности

419. Продолжительность 2 часа

421. Задание

422. Уточните содержание следующих методических поня­тий:

1. цель обучения

2. содержание обучения

3. коммуникативная компетенция.

425. Список рекомендуемой литературы

426. Основная учебная литература

1. Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс: пособие для студентов пед. вузов и учителей / Е. Н. Со­ловова. — М.: АСТ: Астрель, 2008. – 272 с.

2. Методика преподавания иностранных языков: общий курс: / отв. ред. А. Н. Шамов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА: Восток - Запад, 2008. – 253 с.

3. Рогова, Г. В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе / Г. В. Рогова, И. Н. Верещагина. – М., 1988.

4. Традиции и инновации в методике обучения иностранным языкам. – Спб.: КАРО, 2007. – 288 с.

427. Дополнительная учебная литература

1. Пассов, Е. И. Урок иностранного языка в средней школе. – М., 1988.

2. Пассов, Е. И., «Концепции коммуникативного обучения» / Е. И. Пассов, В. Б. Царьков. – М., 1993.

430. Рекомендации по выполнению задания

1. Термины следует записывать в отдельную тетрадь – методический словарик.

2. Определения выбирать из источников, указанных в списке рекомендуемой литературы.

3. Термины нужно учить систематически к каждому практическому занятию.

4. Заучивать термины лучше, объединяя их в смысловые группы.

5. Для самоконтроля термины можно выписывать на карточки.

432. Самостоятельная работа № 5

Тема: Формы, методы и средства обучения ия

435. Продолжительность 4 часа

437. Задания

1. Уточните содержание следующих методических понятий:

1. учебно-методический комплект

2. содержание обучения

3. условия обучения

4. средства обучения

5. методы и приемы обучения

6. формы обучения.

439. Рекомендации по выполнению задания

1. Термины следует записывать в отдельную тетрадь – методический словарик.

2. Определения выбирать из источников, указанных в списке рекомендуемой литературы.

3. Термины нужно учить систематически к каждому практическому занятию.

4. Заучивать термины лучше, объединяя их в смысловые группы.

5. Для самоконтроля термины можно выписывать на карточки.

2. Подготовьте доклад по следующим темам:

   1. Переводные методы XVIII – XIX вв.

   2. Натуральный метод.

   3. Прямой метод.

   4. Непрямой метод (Г. Пальмер).

   5. Текстуально-имитативный метод (М. Вест).

   6. Смешанные методы (Хэгболдт).

   7. Аудиолингвальный метод.

   8. Аудиовизуальный метод.

444. Рекомендации по выполнению задания

445. 1.Проанализируйте литературу из предложенного списка.

446. 2. Составьте план доклада.

447. 3. Приведите примеры.

448. Список рекомендуемой литературы

449. Основная учебная литература

1. Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс: пособие для студентов пед. вузов и учителей / Е. Н. Со­ловова. — М.: АСТ: Астрель, 2008. – 272 с.

2. Методика преподавания иностранных языков: общий курс: / отв. ред. А. Н. Шамов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА: Восток - Запад, 2008. – 253 с.

3. Рогова, Г. В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе / Г. В. Рогова, И. Н. Верещагина. – М., 1988.

4. Традиции и инновации в методике обучения иностранным языкам. – Спб.: КАРО, 2007. – 288 с.

450. Дополнительная учебная литература

1. Пассов, Е. И. Урок иностранного языка в средней школе. – М., 1988.

2. Пассов, Е. И., «Концепции коммуникативного обучения» / Е. И. Пассов, В. Б. Царьков. – М., 1993.

452. Самостоятельная работа № 6