Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
умк методика.docx
Скачиваний:
79
Добавлен:
18.03.2015
Размер:
576.39 Кб
Скачать

Тема: Урок ия

  1. Продолжительность 2 часа

  2. Задания

  1. Уточните содержание основных методических понятий:

  1. урок

  2. дидактическая структура урока

  3. коммуникативная структура урока

  4. методи­ческая структура урока

  5. типология уроков иностранного языка.

  1. Рекомендации по выполнению задания

  1. Термины следует записывать в отдельную тетрадь – методический словарик.

  2. Определения выбирать из источников, указанных в списке рекомендуемой литературы.

  3. Термины нужно учить систематически к каждому практическому занятию.

  4. Заучивать термины лучше, объединяя их в смысловые группы.

  5. Для самоконтроля термины можно выписывать на карточки.

  1. Составьте памятку на тему «Технология подготовки учителя к уроку».

  1. Рекомендации по выполнению задания

  1. Проанализируйте литературу из предложенного списка.

  2. Внимательно прочитайте текст лекции.

  3. Составьте памятку, помня о необходимости постановки задач урока и подбора упражнений для их реализации, соблюдении структуры урока, обеспечении логической связи данного урока с предыдущим и последующим.

  1. Список рекомендуемой литературы

  2. Основная учебная литература

  1. Маслыко, Е. А. Настольная книга преподавателя иностранного языка / Е. А. Маслыко, П. К. Бабинская, А. Ф. Бутько, С. И. Петрова, А. И. Попов. – Минск, 1992.

  2. Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс: пособие для студентов пед. вузов и учителей / Е. Н. Со­ловова. — М.: АСТ: Астрель, 2008. – 272 с.

  3. Методика преподавания иностранных языков: общий курс: / отв. ред. А. Н. Шамов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА: Восток - Запад, 2008. – 253 с.

  4. Хенина, Н. В. Практические занятия и самостоятельная работа студентов по дисциплине «Теория и методика обучения иностранному языку» / Н. В. Хенина, Н. А. Платонова. – Барнаул, 2009. – 68 с.

  5. Урок иностранного языка: методические рекомендации для студентов педагогических колледжей / сост. Н. А. Платонова, Н. В. Хенина. – Барнаул, 2009. – 32 с.

  1. Дополнительная учебная литература

  1. Пассов, Е. И. Урок иностранного языка в средней школе. – М., 1988.

  2. Шубин, Э. П. Языковая коммуникация и обучение иностранным языкам. – М., Просвещение, 1982.

  1. Самостоятельная работа № 7

Тема: Обучение фонетике ия

  1. Продолжительность 4 часа

  2. Задания

  1. Уточните содержание основных методических понятий:

  1. фонема

  2. интонема

  3. аппроксимация

  4. фонетический минимум

  5. слухопро-износительные

  6. ритмико-интонационные навыки

  7. фонетичес­кий слух.

  1. Рекомендации по выполнению задания

  1. Термины следует записывать в отдельную тетрадь – методический словарик.

  2. Определения выбирать из источников, указанных в списке рекомендуемой литературы.

  3. Термины нужно учить систематически к каждому практическому занятию.

  4. Заучивать термины лучше, объединяя их в смысловые группы.

  5. Для самоконтроля термины можно выписывать на карточки.

  1. Сделайте подборку упражнений для формирования произносительных навыков учащихся, а так же рифмовок, скороговорок для отработки произносительных навыков учащихся.

  1. Рекомендации по выполнению задания

  1. Проанализируйте литературу из предложенного списка.

  2. Внимательно прочитайте текст лекции и вспомните алгоритм формирования и отработки произносительных навыков.

  3. Заведите отдельную тетрадь для своей копилки упражнений.

  1. Список рекомендуемой литературы

  2. Основная учебная литература

  1. Маслыко, Е. А. Настольная книга преподавателя иностранного языка / Е. А. Маслыко, П. К. Бабинская, А. Ф. Бутько, С. И. Петрова, А. И. Попов. – Минск, 1992.

  2. Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс: пособие для студентов пед. вузов и учителей / Е. Н. Со­ловова. — М.: АСТ: Астрель, 2008. – 272 с.

  3. Методика преподавания иностранных языков: общий курс: / отв. ред. А. Н. Шамов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА: Восток - Запад, 2008. – 253 с.

  4. Рогова, Г. В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе / Г. В. Рогова, И. Н. Верещагина. – М., 1988.

  5. Хенина, Н. В. Практические занятия и самостоятельная работа студентов по дисциплине «Теория и методика обучения иностранному языку» / Н. В. Хенина, Н. А. Платонова. – Барнаул, 2009. – 68 с.

  6. Соловова, Е. Н. Практикум к базовому курсу методики обучения иностранным языкам: учеб. пособие для вузов / Е. Н. Соловова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2006.

  7. Урок иностранного языка: методические рекомендации для студентов педагогических колледжей / сост. Н. А. Платонова, Н. В. Хенина. – Барнаул, 2009. – 32 с.

  1. Дополнительная учебная литература

  1. Белогрудова, Б. П. Активные формы проведения занятий по методике преподавания иностранных языков / Б. П. Белогрудова, Л. А. Желватых, М. Д. Пайвина: учебное пособие. – Ростов н/Д:АНИОН, 1996. – 72с.

  2. Бердичевский, А. Л. Сборник упражнений для работы в лингафонном кабинете. – М., Просвещение, 1990.

  3. Пассов, Е. И. Урок иностранного языка в средней школе. – М., 1988.

  1. Самостоятельная работа № 8

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.