СЕРТИФИКАТ РОСС RU.ФК03.К00025 ГОСТ Р ИСО 9001-2008

Краевое государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Барнаульский государственный педагогический колледж»

Кафедра иностранных языков

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и методика обучения иностранному языку»

1. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплине:

выпускник должен знать:

• основы теории обучения иностранному языку, современные технологии обучения иностранным языкам в России и за рубежом, современные средства обучения иностранному языку в начальной и основной общеобразовательной школе;

выпускник должен уметь:

• использовать современные технологии и средства обучения иностранному языку в начальной и основной общеобразовательной школе.

2. Минимальные требования к содержанию дисциплины:

ДПП.06

Теория и методика обучения иностранному языку: цели обучения иностранному языку на современ­ном этапе; современные тенденции в развитии языкового образования; основные методические категории и понятия; методы и подходы в обучении иностранному языку; лингвистические, психологические и лингвопсихологические основы обучения иностранному языку; особенности обучения иностранному языку младших школьников; иноязычная коммуникативная компетенция и уровни ее сформированности; рецептивные и продуктивные виды речевой деятельности; особенности формирования иноязычных навыков и коммуникативных умений на различных этапах обучения иностранному языку; способы и пути культуроведческого обогащения школьни­ков средствами иностранного языка; современные технологии обучения иностранному языку; система упражнений для обучения иностранному языку; типология учебных материалов и критерии их отбора; контроль и оценка уровня владения иностранным языком на различных этапах обучения; единый государственный экзамен по иностранному языку в России; отечественные и зарубежные УМК по иностранному языку для начальной и основной школы; планирование и проведение урока иностранного языка

3. Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами учебного плана специальности:

Теория и методика обучения иностранному языку связана со следующими дисциплинами учебного плана специальности:

• «Педагогика» через такие предметы изучения, как мотивы учения, принципы, методы и организационные формы обучения, урок в школе;

• «Психология» через темы, посвященные особенностям психического развития и педагогического воздействия на разных возрастных этапах; игре и обучению как видам деятельности; роли педагога в организации и развитии учебно-познавательной деятельности;

• «Иностранный язык» и «Практический курс иностранного языка» через изучение технологий обучения аспектам языкам и видам речевой деятельности.

5. Перечень элементов учебно-методического комплекса:

• Нормативный блок: требования к уровню подготовки выпускника по дисциплине, минимальные требования подготовки по дисциплине, рабочая программа дисциплины «Теория и методика обучения иностранному языку», календарно-тематический план.

• Теоретический блок: конспекты лекций.

• Практический блок: практические занятия.

• Блок оценочно-диагностических средств и контрольно-измерительных материалов: контрольно-измерительные материалы текущей аттестации студентов, вопросы и задания для самостоятельной работы студентов, контрольно-измерительные материалы промежуточной аттестации студентов, контрольно-измерительные материалы итоговой государственной аттестации студентов.

• Методический блок: методические рекомендации по дисциплине для преподавателей, методические рекомендации по дисциплине для студентов.

4. Составители элементов УМК:

Платонова Н. А., преподаватель иностранного языка КГОУ СПО «Барнаульский государственный педагогический колледж», кандидат педагогических наук;

Хенина Н. В., преподаватель иностранного языка КГОУ СПО «Барнаульский государственный педагогический колледж».

5. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке УМК:

• Закон Российской Федерации «Об образовании» от 13 января 1996 г. № 12-ФЗ;

• Государственные образовательный стандарт в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 050303 «Иностранный язык» (повышенный уровень среднего профессионального образования), утвержден 2 июля 2001 г., регистрационный № 2572;

• Рекомендации по разработке рабочих программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования (письмо Минобразования России от 24. 06.97. №12-52-63 ин/12-23);

• Рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ и практических занятий в образовательных учреждениях среднего профессионального образования (письмо Минобразования России от 05.04.99 №16-52-58 ин/16-13);

• Рекомендации по организации промежуточной аттестации студентов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования (письмо Минобразования России от 05.04.99 №16-52-58 ин/16-13);

• Рекомендации по планированию и организации самостоятельной работы студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования в условиях действия ГОС СПО (письмо Минобразования России от 29.12.2000 №16-52-138 ин/16-13);

• ГОСТ Р ИСО 9001-2008;

• Положение «Об учебно-методическом комплексе дисциплин краевого государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Барнаульский государственный педагогический колледж».

Краевое государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Барнаульский государственный педагогический колледж»

Рабочая программа

дисциплины «Теория и методика обучения иностранному языку»

для специальности 050303 «Иностранный язык»

Барнаул 2007

ОДОБРЕНА кафедрой иностранных языков Заведуюший кафедрой Н. А. Платонова

Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 050303 Заместитель директора по учебной работе Л. В. Иванова

Составители:	Платонова Н.А., канд. пед. наук, преподаватель иностранного языка.
	Хенина Н.В., преподаватель иностранного языка.

Рецензенты:

Москалюк Л.И., заведующий кафедрой немецкого языка ЛИИН БГПУ, доктор филологических наук, профессор. Киселёва М.И., преподаватель иностранного языка КГОУ СПО «Барнаульский государственный педагогический колледж».

1. Пояснительная записка

Настоящая программа составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 050303 «Иностранный язык» (повышенный уровень среднего профессионального образования) и Примерной программой учебной дисциплины «Теория и методика обучения иностранному языку», разработанной в ИПР СПО Соколовой Н. Г., Россеиной В. Ф., Шевцовой О.Е.

Дисциплина «Теория и методика обучения иностранному языку» занимает важное место в системе подготовки будущих учителей иностранного языка и изучается в течение шестого – восьмого и десятого семестров в объёме 198 часов, из которых 155 часов отводится на аудиторные занятия (из них практических занятий – 40 часов) и 43 часа – на самостоятельную работу студентов. Данная дисциплина предполагает целенаправленную работу по формированию у студентов:

• теоретических знаний о целях обучения иностранному языку на современном этапе, современных тенденциях развития языкового образования, основных методических категориях и понятиях, методах и подходах в обучении иностранному языку, особенностях обучения иностранному языку младших школьников, иноязычной коммуникативной компетенции и уровнях её сформированности, рецептивных и продуктивных видах речевой деятельности, особенностях формирования иноязычных навыков и коммуникативных умений на различных этапах обучения иностранному языку, способах и путях культуроведческого обогащения школьников средствами иностранного языка, современных технологиях обучения иностранному языку, системе упражнений для обучения иностранному языку, типологии учебных материалах и критериях их отбора, особенностях контроля и оценки уровня владения иностранным языком на различных этапах обучения, отечественных и зарубежных УМК по иностранному языку для начальной и основной школы, особенностях и видах планирования по иностранному языку;

• практических умений планирования, организации и анализа, как отдельных фрагментов урока иностранного языка, так и уроков для разных ступеней обучения с использованием действующих УМК, наглядности, ТСО, а также изготовления наглядности, раздаточного материала, таблиц для уроков иностранного языка.

Данная дисциплина тесно связана с такими видами практики студентов педагогического колледжа, как «Ознакомление с профессиональной деятельностью», «Практика по внеклассной работе» и «Пробные уроки», в ходе которых студенты имеют возможность реализовать свои теоретические знания и практические умения.

В программе запланированы часы для самостоятельной работы студентов, которые отводятся для изучения теоретического материала и планирования фрагментов уроков.

Программа дисциплины состоит из 5 разделов: теоретическая основа обучения иностранному языку; общеметодическая основа обучения ИЯ; технология обучения ИЯ; история развития методики преподавания ИЯ; внеклассная работа по ИЯ.

Каждый раздел объединяет родственные темы и имеет следующую структуру:

• изложение теоретического материала в форме лекций;

• практические занятия по темам раздела в форме семинаров;

• контроль знаний и умений и навыков в форме тестов, проверочных и контрольных работ;

• самостоятельная работа студентов.

После изучения дисциплины студент должен знать:

• основы теории обучения иностранному языку, современные технологии обучения иностранным языкам в России и за рубежом, современные средства обучения иностранному языку в начальной и основной общеобразовательной школе;

• различные приемы формирования и развития иноязычных коммуникативных навыков и умений;

• современные формы контроля уровня сформированности иноязычных знаний и умений учащихся и требования к разработке контрольных заданий;

• психолого-педагогические основы обучения ИЯ в начальной и основной школе.

Студент должен владеть умениями:

• использовать современные технологии и средства обучения иностранному языку в начальной и основной общеобразовательной школе;

• определять учебно-воспитательные задачи, исходя из конкретных условий обучения, в том числе цели и задачи уроков и серий уроков ИЯ в начальной и основной школе;

• анализировать современные учебно-методические комплекты (УМК) по ИЯ с целью определения диапазона их использования в школе;

• самостоятельно разрабатывать учебные материалы для различных ступеней обучения; вносить изменения в учебные материалы в соответствии с конкретной ситуацией обучения;

• анализировать собственную профессиональную деятельность;

• организовывать самостоятельную работу и деятельность по самообразованию;

• определять сферу своих исследовательских интересов; использовать различные приемы и методы в исследовательских целях;

• грамотно использовать методическую терминологию на родном и иностранном языках.

Основными формами занятий являются теоретические и практические занятия.

Формы текущего контроля: тесты и контрольные работы.

Формы итогового контроля: экзамены по итогам 6, 8 семестров, дифференцированный зачет по итогам 7 семестра, контрольная работа по итогам 10 семестра.

2. Тематический план учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Макс учеб. нагруз-ка	Количество аудиторных часов при очной форме обучения				Самосто-ятельная работа студента
		Всего	Лабора-торные работы	Практи-ческие занятия
Введение	2	2
Раздел 1 Теоретическая основа обучения иностранному языку	26	18		6	8
Тема 1.1 Психологическая, лингвистическая, лингвопсихологическая основы обучения ИЯ	6	4		2	2
Тема 1.2 Подходы к обучению ИЯ	8	6		2	2
Тема 1.3 Принципы обучения ИЯ	12	8		2	4
Раздел 2 Общеметодическая основа обучения ИЯ	66	56		6	10
Тема 2.1 Цели и содержание обучения ИЯ. Коммуникативная компетенция и уровни ее сформированности	18	16		2	2
Тема 2.2 Формы, методы и средства обучения ИЯ	24	20		2	4
Тема 2.3 Урок ИЯ. Планирование урока ИЯ	24	20		2	4
Раздел 3 Технология обучения ИЯ	88	68		24	20
Тема 3.1 Обучение аспектам языка	38	30		12	8
Тема 3.1.1 Обучение фонетике	12	10		4	2
Тема 3.1.2 Обучение лексике	13	10		4	3
Тема 3.1.3 Обучение грамматике	13	10		4	3
Тема 3.2 Обучение видам речевой деятельности	50	38		12	12
Тема 3.2.1 Обучение аудированию	8	6		2	2
Тема 3.2.2 Обучение чтению	10	8		2	2
Тема 3.2.3 Обучению говорению	16	12		4	4
Тема 3.2.4 Обучение письму.	8	6		2	2
Тема 3.3 Контроль знаний, умений, навыков при обучении ИЯ	8	6		2	2
Раздел 4 История развития методики преподавания ИЯ	12	8		3	4
Тема 4.1 История развития отечественной методики преподавания ИЯ	6	4		2	2
Тема 4.2 История развития зарубежной методики преподавания ИЯ	6	4		1	2
Раздел 5 Внеклассная работа по ИЯ	4	3		1	1
Итого	198	155		40	43