- •Астрахань- 2015
- •Предисловие
- •V семестр
- •План занятия
- •Методика подготовки и содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Тестовые вопросы
- •План занятия
- •Методика подготовки и содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Тестовые вопросы
- •План занятия
- •Методика подготовки и содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Тестовые вопросы
- •План занятия
- •Методика подготовки и содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые вопросы
- •План занятия
- •Методика подготовки и содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые вопросы
- •План занятия
- •Методика подготовки и содержание занятия
- •Тестовые вопросы
- •План занятия
- •Методика подготовки и содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые вопросы
- •План занятия
- •Методика подготовки и содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи:
- •План занятия
- •Методика подготовки и содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые вопросы:
- •План занятия
- •Методика подготовки и содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые вопросы:
- •План занятия
- •Методика подготовки и содержание занятия
- •План занятия
- •Методика подготовки и содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые вопросы
- •План занятия
- •Методика подготовки и содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Тестовые вопросы
- •План занятия
- •Методика подготовки и содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые вопросы
- •План занятия
- •Методика подготовки и содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые вопросы
- •План занятия
- •Методика подготовки и содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые вопросы:
- •План занятия
- •Методика подготовки и содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые вопросы
- •План занятия
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые вопросы
- •План занятия:
- •Методика подготовки и содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые вопросы
- •План занятия:
- •Методика подготовки и содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Тестовые вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •I. Основная
- •II. Дополнительная литература
- •414000, Г. Астрахань, ул. Бакинская, 121
Тестовые вопросы
1. При определении группы крови с помощью цоликлонов агглютинация отсутствует с обоими реагентами (анти-А и анти-В). Какой группы исследуемая кровь?
0(I); 2) А (II); 3) В (III); 4) АВ (IV); 5) заключение сделать нельзя.
2. Для определения группы крови с помощью цоликлонов агглютинация наблюдается с цоликлонами анти-В. Какой группы исследуемая кровь?
0(I); 2) А (II); 3) В (III); 4) АВ (IV), 5) заключение сделать нельзя.
3. При определении группы крови в системе АВ0 стандартными изогемагглютинирующими сыворотками выявлена положительная реакция агглютинации со стандартными сыворотками 0(I) и А(II) групп и отрицательная с В(III). Какой группе принадлежит исследуемая кровь?
0(I); 2) А (II); 3) В (III); 4) АВ (IV); 5) заключение сделать нельзя.
4. Проба на индивидуальную совместимость крови проводится между:
плазмой или сывороткой крови больного и кровью донора;
плазмой донора и кровью больного;
форменными элементами крови больного и кровью донора;
форменными элементами крови донора и кровью больного;
цельной кровью донора и цельной кровью больного.
5. Клинические проявления гемотранфузионного шока: а) боли в животе; б) тахикардия; в) брадикардия; г) падение артериального давления; д) боли в пояснице. Выберите правильную комбинацию ответов:
а, б, в; 2) б, г; 3) в, г, д; 4) б, г, д; 5) а, в, г, д.
6. Что следует выполнить в первые сутки после переливания больному крови? а) наблюдение дежурного врача; б) трехкратное измерение температуры тела через 1 час; в) общий анализ мочи; г) клинический анализ крови; д) сохранить часть перелитой крови. Выберите правильную комбинацию ответов:
в, г, д; 2) а, б, в, г; 3) а, в, г, д; 4) а, в, г; 5) верно все.
7. Биологическая проба при переливании крови предусматривает кратность и способ введения 10, 15 мл крови с последующим пережатием системы: а) однократно; б) двукратно; в) трехкратно; г) четырехкратно; д) струйно. Выберите правильную комбинацию ответов:
а, б; 2) в, д; 3) г, д; 4) д; 5) а, в.
8. Реинфузиюкрови можно производить: а) при разрыве селезенки; б) при разрыве селезенки и тонкой кишки; в) при разрыве толстой кишки г) при разрыве сосудов брыжейки кишки; д) при разрыве тонкой кишки. Выберите правильную комбинацию ответов:
в; 2) г, д; 3) а, г; 4) б, д; 5) верно все.
9. Источниками крови и ее компонентов для переливания могут быть: а) донорская кровь; резервированная аутокровь; в) плазма крови животных; г) аутокровь, излившаяся в плевральную полость; д) аутокровь, излившаяся в брюшную полость при повреждении селезенки. Выберите правильную комбинацию ответов:
а, б, в; 2) б, г, д; 3) а, б, в, д; 4) а, б, г, д; 5) верно все.
10. Перед переливанием крови необходимо: а) провести пробу на совместимость сыворотки донора и крови реципиента; провести пробы на совместимость сыворотки реципиента и крови донора; в) провести трехкратную биологическую пробу; г) определить группу крови реципиента; определить группу крови донора. Выберите правильную комбинацию ответов:
а, в, г, д; 2) а, в; 3) а, г, д; 4) б, в, г, д; 5) б, г, д.
11. К показателям первичного гемостаза относятся: а) протромбиновый индекс; б) продолжительность жизни тромбоцитов; в) количество тромбоцитов; г) время кровотечения по Дьюке; д) ретракция кровяного сгустка. Выберите правильную комбинацию ответов:
а, б; 2) б, в, г, д; 3) а, в, г; 4) б, г; 5) верно все.
12. К показателям вторичного гемостаза относятся: а) протромбиновый индекс; б) время свертывания крови; в) ретракция кровяного сгустка; г) время свертывания крови по Дьюке; д) содержание фибриногена. Выберите правильную комбинацию ответов:
а, б, в, г; 2) а, в, г, д; 3) а, б, в, д; 4) а, в; 5) верно все.
13. К причинам тромбообразования в венах относятся: а) повышение вязкости крови; б) замедление скорости кровотока; в) повышение уровня тромбина; г) снижение активности фибринолитической системы; д) снижение вязкости крови. Выберите правильную комбинацию ответов:
в, д; 2) г, д; 3) а, б; 4) в, г, д; 5) а, б, в, г.
Рекомендуемая литература: 1,2,3,4,5,6,7,15.31 (см. список, с. - 136).
ЗАНЯТИЕ 6: «Общие нарушения жизнедеятельности больного: шок, терминальные состояния, агония клиническая смерть. Биологическая смерть. Основные принципы реанимации. Массаж сердца. ИВЛ. Терапия и диагностика неотложных состояний. Инфузионная терапия. Цели и задачи. Кровезаменители. "Истинные" кровезаменители и их поиск. Осложнения при применении кровезаменителей».
Цель занятия - ознакомиться с причинами возникновения, диагностикой, клиникой и основными принципами лечения критических состояний организма. Научиться применять на практике основные реанимационные приемы. Усвоить механизм действия, показания и противопоказания к применению кровезаменителей.
