Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психологическое консультирование. Теория и практика. Учебное пособие для вузов
.pdf
К.Л. Писаревский, С.Н. Савинков
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Учебное пособие
Москва • Университетская книга • 2023
УДК 159.9
ББК 88.4
П34
Авторы:
К.Л. Писаревский, психолог, старший преподаватель
кафедры педагогики и психологии РМАТ (главы: 2, 3, 4, 6, 7, 8);
С.Н. Савинков, клинический психолог, старший преподаватель
кафедры педагогики и психологии РМАТ
(предисловие; главы: 1, 5, 9, 10)
Рецензенты:
Ю.А. Быстрова, доктор психологических наук, профессор,
ведущий научный сотрудник Института проблем
инклюзивного образования Московского государственного
психолого-педагогического университета;
В.А. Кальней, доктор педагогический наук, профессор,
заведующая кафедрой педагогики и психологии
Российской международной академии туризма
Писаревский К.Л.
П34
Психологическое консультирование. Теория и практика : учебное пособие для вузов / К.Л. Писаревский,
С.Н. Савинков ; Российская международная академия
туризма. – М. : Университетская книга, 2023. – 305, [3] с.
ISBN 978-5-98699-408-6
В пособии представлены основные задачи, технологии организации работы, виды и направления консультативной деятельности психолога, работающего в системе образования, здравоохранения, социальной помощи. Рассматриваются вопросы
обеспечения работы психологического кабинета, этические требования к специалисту.
Рекомендовано в качестве учебного пособия для студентов,
обучающихся по направлению подготовки 44.03.02 «Психологопедагогическое образование», а также может быть использовано педагогами-психологами и специалистами, чья деятельность
связана с организацией консультативной работы.
УДК 159.9
ББК 88.4
ISBN 978-5-98699-408-6
© Писаревский К.Л., Савинков С.Н., 2023
© Российская международная академия
туризма, 2023
© Оформление. РМАТ,
Университетская книга, 2023
Оглавление
Предисловие ................................................................................7
Раздел 1. Теоретико-методологические основы
психологического консультирования
Глава 1. Основные понятия и положения
психологического консультирования ................... 11
1.1. Цели и задачи психологического
консультирования ....................................................... 11
1.2. Основные этапы консультирования .......................... 17
1.3. Этические аспекты работы
психолога-консультанта ............................................. 20
1.4. Контракт с клиентом. Основные положения
и частые ошибки.........................................................30
1.5. Типы клиентов и типы психологов-консультантов . 34
Контрольные вопросы и задания ....................................... 38
Глава 2. Консультативный контакт .....................................39
2.1. Первая встреча с клиентом. Установление
контакта ....................................................................... 39
2.2. Прояснение запроса и сбор анамнеза ....................... 45
2.3. Построение консультативной гипотезы ................... 53
2.4. Завершение консультации. Критерии и факторы,
определяющие ее завершение ................................... 58
4
2.5. Домашнее задание: задачи, сущность, принципы ... 66
Контрольные вопросы и задания ....................................... 69
Глава 3. Работа с трудностями в процессе
консультирования .................................................... 70
3.1. Что такое организация личности .............................. 70
3.2. Невротическая организация личности ..................... 72
3.3. Пограничная организация личности ........................80
3.4. Психотическая организация личности ..................... 86
3.5. Особенности выявления уровня организации
личности ......................................................................92
3.6. Трудные случаи в работе с клиентами
и сложные клиенты .................................................... 92
Контрольные вопросы и задания ..................................... 110
Раздел 2. Основные направления
психологического консультирования
Оглавление
Глава 4. Психоаналитическое направление .....................113
4.1. Теоретические положения классического
психоанализа ............................................................. 113
4.2. Техники и приемы психоаналитической работы
с клиентом ................................................................. 130
Контрольные вопросы и задания ..................................... 142
Глаза 5. Когнитивно-поведенческое направление .......... 143
5.1. История становления и развития
когнитивно-поведенческого подхода
в консультировании и психотерапии ...................... 143
5.2. Основные термины и положения
когнитивно-поведенческого подхода ......................147
Оглавление
5
5.3. Понимание эмоциональных проблем
в когнитивно-поведенческом подходе .................... 150
5.4. Особенности построения коммуникации
с клиентом, находящимся в остром
эмоциональном состоянии ...................................... 152
5.5. Задачи психолога при работе с острыми
эмоциональными переживаниями клиента ...........156
5.6. Когнитивно-поведенческий подход при работе
с синдромом эмоционального выгорания .............. 158
5.7. Основные техники и приемы
когнитивно-поведенческого подхода ......................164
Контрольные вопросы и задания ..................................... 167
Глава 6. Гуманистическое направление ............................ 168
6.1. Основные понятия и принципы
гуманистического консультирования .....................168
6.2. Техники и приемы индивидуального
консультирования ..................................................... 176
6.3. Техники и приемы группового
консультирования ..................................................... 185
Контрольные вопросы и задания ..................................... 195
Глава 7. Экзистенциальное консультирование ................ 196
7.1. Основные понятия и принципы
экзистенциального консультирования .................... 196
7.2. Техники и приемы экзистенциального
консультирования ..................................................... 210
Контрольные вопросы и задания ..................................... 220
Глава 8, Гештальт-консультирование ...............................221
8.1. Основные понятия и принципы
гештальт-консультирования .................................... 221
6
Оглавление
8.2. Техники и приемы гештальт-консультирования ...229
Контрольные вопросы и задания ..................................... 237
Глава 9. Семейное консультирование ................................ 238
9.1. Категории «семья» и «брак» ...................................238
9.2. Психологическое сопровождение семьи
и методы консультирования .................................... 243
9.3. Развитие семейно-брачных отношений .................249
9.4. Проблема насилия в семье и ее решение
в консультативной практике .................................... 252
Контрольные вопросы и задания ..................................... 272
Глава 10. Телефонное консультирование ........................... 274
10.1. Основные понятия и принципы работы
психолога .................................................................. 274
10.2. Основные подходы к оказанию психологической
помощи в телефонном консультировании ............. 275
10.3. Наиболее частые причины обращения клиентов
на телефон психологической помощи .................... 281
10.4. Этапы психологической консультации
по телефону ............................................................... 283
Контрольные вопросы и задания ..................................... 289
Список литературы ...............................................................290
Глоссарий ................................................................................. 293
Предисловие
В учебном пособии освещаются вопросы психологического консультирования как вида практической деятельности
психолога, работающего в системе образования, здравоохранения, социальной помощи. Данное пособие является руководством для студентов, обучающихся по психологическим
и педагогическим специальностям.
Пособие составлено в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО), обязательными при реализации основных образовательных программ по направлению
подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» образовательными учреждения высшего образования.
Учебное пособие включает два раздела. Первый посвящен теоретико-методологическим основам психологического
консультирования и организационным аспектам деятельности психолога. Во втором разделе раскрываются содержание
основных направлений психологического консультирования,
а также направления деятельности психолога. Авторы рассматривают вопросы организации работы психолога-консультанта, обеспечения работы психологического кабинета, этические требования к специалисту.
Целью учебного пособия является подготовка студентов
к практической деятельности психолога в образовательных
учреждениях.
К основным задачам относятся:
• формирование представлений о требованиях к личности
психолога, проблемах его развития и саморазвития;
• способствование определению своей профессиональной
позиции и выбору модели специалиста для своей будущей
профессиональной деятельности;
8
• развитие способности к системному подходу в организа-
Предисловие
ции деятельности психолога в образовании;
• актуализация и систематизация теоретических знаний,
методических и практических навыков, необходимых для реализации всех направлений деятельности психолога в образовательных учреждениях;
• изучение и освоение базовых документов по службе
практической психологии в образовании.
Изучение дисциплины «Психологическое консультирование» способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:
• диагностика личности и межличностных отношений;
• коррекция личности и межличностных отношений;
• оказание помощи в решении задач сохранения психоло-
гического здоровья;
• психологическое консультирование участников образова-
тельного процесса;
• организация контроля специалиста-психолога за резуль-
татами деятельности;
• анализ собственной деятельности психолога с целью ее
совершенствования и повышения своей квалификации;
• формирование психологической культуры участников об-
разовательного процесса.
Для освоения дисциплины студенты используют знания,
умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин
«Общая и экспериментальная психология», «Социальная психология», «Возрастная психология и психология развития»,
«Психолого-педагогическая диагностика», «Основы психотерапии» и др.
Учебное пособие рекомендовано кафедрой педагогики
и психологии Российской международной академии туризма
в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по
направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (профиль: «Практическая психология»). Оно может
быть также использовано преподавателями вузов, педагогами-психологами, специалистами, чья деятельность связана
с организацией консультативной работы.
Раздел 1
Теоретико-методологические
основы
психологического
консультирования
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]