Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психологическое консультирование. Теория и практика. Учебное пособие для вузов
.pdf
9.1. Категории «семья» и «брак»
241
5 тип: гармонический. Преобладающие ценности – семья,
любовь, работа, творчество.
Из приведенного можно сделать вывод о том, что для большинства мужских типов ценность «семья» является малозначимой. Преобладающей она становится только у гармонического типа. Чаще встречается ценность – работа.
Для женщин:
1 тип: познающий. Преобладающие ценности – равенство,
познание, друзья.
2 тип: творческий. Преобладающие ценности – творчество,
познание, свобода.
3 тип: гармонический. Преобладающие ценности – любовь, семья, творчество.
4 тип: семейный. Подразделяется на два подтипа с преобладающими ценностями:
а) семья, любовь, материальная обеспеченность;
б) свобода, любовь, семья.
В исследовании говорится о том, что в зависимости от
сферы деятельности у женщин меняются интересы и направленность личности. Значимыми становятся те ценности,
которые совпадают с возможностью их реализации. Так, например, у женщин, работающих на творческих профессиях,
преобладает семейная направленность. Наиболее активные из
них, не способные тратить много времени на семью, вынуждены отрицать одни ценности в пользу других.
В психологии выделяют следующие типы семей:
1. Стабильные – те, в которых члены семьи удовлетворены своим положением, а также оцениваются окружающими
людьми положительно;
2. Проблемные – осознающие наличие проблем, с которыми самостоятельно справиться не в состоянии; обратившиеся
за помощью к специалисту (психологу, психотерапевту, психиатру);
3. Дезорганизованные – сталкивающиеся с проблемой, но
не желающие ее преодолевать, и/или принявшие решение
о расставании (разводе).
В зависимости от реализации функций выделяют семьи:
• нормально функционирующие;
• дисфункциональные.
242
Глава 9. Семейное консультирование
Функции семьи (по А.Н. Елизарову):
1. Рождение и воспитание детей;
2. Сохранение, развитие и передача последующим поколениям ценностей и традиций общества, аккумулирование и реализация социально-воспитательного потенциала;
3. Удовлетворение потребностей людей в психологическом
комфорте и эмоциональной поддержке, чувстве безопасности,
ощущении ценности и значимости своего «Я», эмоциональном тепле и любви;
4. Создание условий для развития личности всех членов
семьи;
5. Удовлетворение сексуально-эротических потребностей;
6. Организация совместного ведения домашнего хозяйства,
разделение труда в семье, взаимопомощь;
7. Удовлетворение потребности человека в общении
с близкими людьми, в установлении прочных коммуникативных связей;
8. Удовлетворение индивидуальной потребности в отцовстве или материнстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях;
9. Социальный контроль за поведением отдельных членов
семьи;
10. Рекреативная функция – охрана здоровья, снятие стресса и т.д. [7].
Особенности российской семьи (по Э.Г. Эйдемиллеру):
1. Сохраняется патриархальная семья, состоящая из нескольких поколений;
2. Границы между подсистемами прародителей, родителей
и детей плохо структурированы и диффузны, поэтому власть
нередко принадлежит бабушкам (чаще) и дедушкам;
3. Во многих семьях в нескольких поколениях отсутствуют
мужчины;
4. Несколько поколений семьи находятся в длительной зависимости друг от друга не только с духовной, но и с материально-бытовой стороны;
5. Идеология тоталитарного общества, существовавшая
в СССР, сформировала жесткую систему принуждения
и долженствования, из-за которой на уровне быта, поведения и духовных ценностей человек был вынужден забывать
9.2. Психологическое сопровождение семьи и методы консультирования
243
о собственном «Я», своих желаниях и потребностях в угоду
государству;
6. Разрушение прежней идеологии и отсутствие новой, которая бы позволила личности обрести чувства принадлежности, защищенности.
К основным функциям семьи относятся:
• Воспитательная функция – удовлетворяет индивидуаль-
ные потребности мужа и жены в отцовстве и материнстве,
контактах с детьми и их воспитании, а также в том, что родители могут реализовать себя в детях. Согласно воспитательной функции обеспечивается социализация детей и подготовка новых членов общества;
• Хозяйственно-бытовая функция – удовлетворяет матери-
альные потребности, что способствует сохранению соматического здоровья и восстановлению физических сил в разных
видах деятельности;
• Эмоциональная функция – удовлетворяет потребности
в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психической защищенности. Выступает гарантом психического здоровья, эмоциональной и личностной значимости;
• Функция духовного (культурного) общения – удовлетво-
ряет потребность в совместном проведении досуга, способствует духовному обогащению и развитию членов семьи;
• Функция первичного социального контроля – обеспечива-
ет выполнение членами семьи социальных норм;
• Сексуально-эротическая функция – заключается в удов-
летворении сексуальных потребностей. С учетом социальных
требований важно, что семья реализует сексуально-эротическое поведение и обеспечивает биологическое воспроизводство членов общества.
9.2. Психологическое сопровождение семьи
и методы консультирования
Уже не одно тысячелетие семья определяется как структурообразующая единица человеческого общества, функционально нацеленная на обладание юридическими, социальны-
244
Глава 9. Семейное консультирование
ми правами, характеризующаяся совместным проживанием
ее членов, а также обеспечивающая рождение, воспитание
и социализацию детей. На нынешнем этапе своего развития
современная семья рассматривается в науке и практике как
системное образование. Любое нарушение привычного равновесия в этой системе, как известно, приводит к дисбалансу,
оказывающему влияние на всех членов семьи.
В работах М.Р. Битяновой, О.А. Карабановой, Н.А. Коваль,
Р.В. Овчаровой, В.В. Отрадинской, Л.Б. Шнейдер, Э.Г. Эйдемиллера и других проблемы семьи рассматриваются в рамках
оказания психологической помощи в преодолении трудных
жизненных ситуаций, с которыми сталкивается современная семья. Особое внимание уделяется роли психолога в работе по повышению ресурсных возможностей членов семьи
в трудных жизненных ситуациях, преодолении семейной дезадаптации при нарушениях внутрисемейного взаимодействия, а также сопровождении членов семьи на различных
возрастных этапах. Однако одной из существенных проблем
в сфере психологической помощи семье является отсутствие
комплексности и систематичности в реализации психологического сопровождения семьи, что значительно затрудняет получение психологической помощи членами семьи.
Рассмотрим сущность понятия «сопровождение». В гуманитарных науках сопровождение является направлением
практической деятельности специалиста (педагога, психолога,
социального работника, юриста и др.), а также общим методом его работы и системой профессиональной деятельности.
В словаре С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой под сопровождением понимается «следование вместе с кем-то, нахождение рядом в качестве провожатого». Таким образом, этимология данного понятия предполагает соучастие в жизни другого
человека, помощь в прохождении непростого пути или какого-либо жизненного этапа.
По мнению Ю.В. Слюсарева, сопровождение является
формой оказания психологической помощи, способствующей
развитию личности, а также «активизирующей собственные
ресурсы человека».
В работах В.С. Мухиной и ее коллег сопровождение понимается как поддержка естественных процессов и состояний
9.2. Психологическое сопровождение семьи и методы консультирования
245
личности, в результате которой она способна безболезненно
пройти недоступные ей зоны своего развития.
В практическом плане М.Р. Битяновой были выделены
компоненты психологического сопровождения подростка.
К ним относятся:
• диагностика актуального состояния и определение зоны
ближайшего развития (ЗБР);
• создание условий для благополучного прохождения эта-
пов возрастного развития;
• организация специальных условий для решения проблем-
ных ситуаций.
Таким образом, можно выделить две основные составляющие психологического сопровождения семьи – это помощь и поддержка личности в трудных жизненных ситуациях.
Важно отметить, что психологическое сопровождение
не имеет цели решить проблемы членов семьи. Однако порой
это невозможно сделать без участия специалиста.
Главной целью психологического сопровождения семьи
является создание благоприятных условий для выработки оптимального решения по преодолению трудной жизненной ситуации членами семьи.
Целью психолога в этой работе является стимулирование
собственной активности членов семьи, поддержка их самостоятельности и желания преодолеть возникшую трудность.
В работе с семьей психолог ориентируется на ценности и потребности членов семьи, позиции, которые их объединяют,
при этом не нарушая права и свободу как отдельной личности, так и всей семьи.
К этапам психологического сопровождения семьи можно
отнести:
1. Информационный (сбор всей доступной информации
о жизни семьи до и после появления проблемы);
2. Аналитический (осмысление актуальной ситуации,
определение причин возникших проблем);
3. Поисковый (поиск возможных путей решения пробле-
мы, построение гипотез);
4. Моделирующий (моделирование и реализация наиболее
подходящих вариантов);
246
Глава 9. Семейное консультирование
5. Рефлексирующий (анализ и обсуждение полученных результатов, оценка каждого члена семьи, выработка нового отношения к ситуации).
При отсутствии устраивающего членов семьи варианта решения проблемы психолог предлагает вернуться на первый
этап и снова пройти их в той же последовательности до тех
пор, пока полученный результат не будет удовлетворять всех
членов семьи.
Функции, которые выполняет психологическое сопровождение семьи:
• диагностика актуального состояния членов семьи;
• анализ возможных вариантов и способов решения
проблем;
• разработка плана реализации;
• психологическая помощь в реализации намеченного
плана;
• адаптация к новым условиям жизни.
Таким образом, психологическое сопровождение семьи
предполагает помощь и поддержку ее членов не только в период столкновения с трудностями, но и создание условий для
оптимальной адаптации после преодоления жизненных трудностей, выработку новых форм взаимоотношений внутри семьи, которые будут способствовать развитию личности каждого члена семьи.
Семейное консультирование является одним из базовых
видов социально-психологических услуг, оказываемых населению, а также основным видом деятельности практических
психологов, социальных педагогов и работников социальных
служб. Поэтому консультирование можно рассматривать в качестве приоритетного вида сопровождения семьи.
Психолог оказывают информационную поддержку, составляет прогноз развития событий и предостерегает членов
семьи от принятия решений, которые могут негативно повлиять на психологическое состояние личности или привести
к нежелательным последствиям.
Консультирование проводится с учетом психологических
и возрастных особенностей членов семьи, а также индивидуальных особенностей каждого члена семьи. Так, например,
сообщение, которое может травмировать пожилого, ослаблен-
9.2. Психологическое сопровождение семьи и методы консультирования
247
ного или нездорового члена семьи, необходимо давать дозированно, в приемлемой для его понимания форме.
Процесс консультирования психолог может строить как
с одним, так и с несколькими или даже всеми членами семьи,
в зависимости от опыта, уровня своего образования и подготовки, а также имеющихся в его распоряжении ресурсов.
Во всех случаях консультирование членов семьи имеет следующие цели:
• работа с представлениями о ситуации;
• улучшение психоэмоционального состояния;
• улучшение взаимоотношений в семье;
• создание условий для самопознания и саморазвития;
• ориентация на здоровый образ жизни;
• повышение родительской компетентности;
• налаживание внешних контактов;
• расширение кругозора и мировоззрения;
• стимулирование собственной активности.
Параллельно с консультированием идет обучение членов семьи новым формам внутрисемейного взаимодействия.
В процессе обучения у членов семьи вырабатываются новые
способы решения проблем, при этом специалист также должен придерживаться индивидуального подхода в своей работе. Таким образом, он имеет возможность отслеживать направление течения событий, эмоциональные и поведенческие
реакции членов семьи, а также строить прогноз развития.
Основными принципами психологического сопровождения семьи являются:
• приоритет интересов и потребностей членов семьи;
• рекомендательный характер сопровождения;
• комплексный подход сопровождения;
• последовательность и связность этапов сопровождения;
• сохранение и поддержка автономности семьи.
В этих условиях продолжительность психологического сопровождения семьи может составлять 1 месяц и более. В зависимости от особенностей и потребностей той или иной
семьи психолог должен выстраивать программу сопровождения, раскрывающую резервные возможности всех членов
семьи, и опираться на эти возможности в процессе работы.
Подобный подход дает клиентам возможность для самопозна-
248
Глава 9. Семейное консультирование
ния, саморазвития и восстановления внутренних психических
ресурсов.
Психолог в процессе сопровождения семьи должен ориентироваться на активизацию внутреннего потенциала каждого члена семьи с учетом его возраста и психологического
состояния.
Психологическое сопровождение семьи характеризуется
некоторыми особенностями:
• во-первых, системностью, так как имеет определенные
психологические механизмы работы, а также связанные между собой компоненты семьи и условия, в которых они взаимодействуют;
• во-вторых, прохождением определенных этапов, которые
имеют свои содержание и последовательность;
• в-третьих, особенной динамикой, которая зависит от осо-
бенностей психологии членов семьи и может меняться в зависимости от их активности;
• в-четвертых, полученным результатом, который также
не всегда зависит от качества работы психолога, но тесно
связан с уровнем его подготовки, опытом работы, умением
и профессиональным «чутьем».
Основой успешности психологического сопровождения
семьи, на наш взгляд, является установление эффективного
сотрудничества как внутри семьи, так и между психологом
и членами семьи. Такое сотрудничество возможно при адекватной оценке и самооценке всех участников сопровождения.
Психологическое сопровождение семьи создает условия
для формирования благоприятного психологического климата. В свою очередь, это способствует улучшению морально-нравственной атмосферы внутри семьи, а также активизации самостоятельной, ответственной позиции членов семьи
и самостоятельному поиску решения возникших проблем.
Несомненно, психологическая работа с семьей направлена
на решение многочисленных проблем различного характера,
с которыми сталкивается современная семья в повседневной
жизни. Однако для полноценного функционирования необходим комплексный подход, который реализуется посредством
включения государственных социальных, юридических, медицинских и прочих служб, сотрудничающих друг с другом
9.3. Развитие семейно-брачных отношений
249
на благо развития как отдельной семьи, так и всего российского общества. Таким образом, профессиональное психосоциальное сопровождение семей является основой здорового
и крепкого государства.
В результате можно сделать вывод о том, что главным
в процессе психологического сопровождения семьи является
создание нравственно-психологического климата в семье. Такой климат будет способствовать улучшению взаимоотношений между членами семьи, поддерживать их в трудной жизненной ситуации, создавать объединяющий климат и созидающую атмосферу внутри семьи. В свою очередь это способствует улучшению взаимодействия, повышению поддержки
друг друга членами семьи. Психологическая поддержка помогает установлению новых форм общения в семье, преодолению и даже профилактике возникновения новых стрессовых
ситуаций.
9.3. Развитие семейно-брачных отношений
М.С. Мацковский, специалист по проблемам семьи, в сво-
их работах выделяет три типа жен.
Первый тип – жена-хозяйка. Самый важные элемен-
ты для жены-хозяйки – это муж, ребенок, домашнее хозяйство. Она нацелена на создание уюта в доме, ведение семейного бюджета, приготовление вкусных блюд, учет интересов
всех членов семьи, при отсутствии личных достижений вне
дома. Признает и поддерживает авторитет супруга, его право
на решающее слово. Культурные запросы и личные претензии
снижены до узкого круга интересов по улучшению ведения
домашнего хозяйства и заботе о «домашних». Вне дома предпочитает находиться в сопровождении мужа и детей.
Второй тип – жена-возлюбленная. Такой тип женщин
стремится нравиться мужу и его близким (родственникам,
друзьям, коллегам). По ее мнению, муж должен всегда быть
в восторге от ее вкуса, внешнего вида, сексуальности, интеллектуальных и культурных интересов. Старается быть поддержкой во всех делах, однако исключительно с целью пока-
250
Глава 9. Семейное консультирование
зать и проявить себя. Главенство отдает мужу, считая его «добытчиком», а себя – той, которая обеспечивает ему радость
и гордость от совместного сожительства с такой уникальной
женщиной, как она. Свои силы направляет на поддержание
образа, которому муж будет поклоняться, благодаря которому он начнет стремиться к достижениям и успехам, материальному обеспечению семьи. Конфликты возникают, когда ее
красота угасает, а муж по «привычке» нуждается в идеале.
Еще одним вариантом разводов может послужить нежелание
мужа потакать капризам такой женщины, он отказывается
играть роль добытчика и обожателя.
Третий тип – жена-товарищ. Этот тип женщины за-
интересован в работе наравне с мужем. Имеет широкие интересы, увлечения и хобби, друзей. Имеет собственное мнение
по различным вопросам и готовность его отстаивать в спорах
с мужем. Супруги имеют общие цели, на фоне которых поддерживают друг друга. Домашние обязанности стремится разделить с супругом.
Существует несколько классификаций моделей поведения
супругов. Например, по классификации С.С. Либиха, выделяются следующие типы для мужчин:
• «Мужчина-отец» – человек, имеющий потребность
в том, чтобы женщина преклонялась перед ним, была «второй
скрипкой», слабее его физически, возможно, младше;
• «Мужчина-мужчина» – этот тип делится на два подтипа:
а) активный и агрессивный;
б) пассивный, нуждающийся в агрессивности женщины.
Подтип «а» хорошо физически развит, напористый, грубоватый, может причинять женщине боль. Подтип «б» считает
себя недостойным женщины, боготворит ее, предпочитает
агрессивных женщин;
• «Мужчина-сын» – молод, инфантилен, физически слаб,
хочет, чтобы его «пожалели», капризен, жеманен, ждет от
женщины активности и опеки.
Женщины условно подразделяются на следующие типы:
♦ «Женщина-мать» – старается «спасти», поддержать,
воспитать. Может идти на сближение с алкоголиками, психопатами, неудачниками. Для нее привлекательными факторами
могут быть непрактичность, болезненность;
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]