Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Психологическое консультирование. Учебное пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

1 / 241 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 > Следующая >>>

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

В.А. Горфинкель, В.А. Березина

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ

КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

Учебное пособие

Москва

Ай Пи Ар Медиа

2025

УДК 159.9 ББК 88 Г70

Авторы:

Горфинкель В.А. — ст. преподаватель кафедры психологии образования

и профессионального развития Российского государственного

профессионально-педагогического университета;

Березина В.А. — ст. преподаватель кафедры психологии образования

и профессионального развития Российского государственного

профессионально-педагогического университета

Рецензенты:

Лебедева Е.В. — канд. психол. наук, доц. Российского государственного

профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбург;

Воробьева И.В. — канд. психол. наук, доц., начальник управления

научных исследований и проектной деятельности Уральского государственного

педагогического университета

Горфинкель, Виталий Аркадьевич. Г70 Психологическое консультирование : учебное пособие / В.А. Гор-

финкель, В.А. Березина ; Российский государственный профессиональнопедагогический университет. — Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. —

232 с. — Текст : электронный.

ISBN 978-5-4497-4199-8

В учебном пособии рассматриваются предмет, цели и задачи пси-

хологического консультирования. Издание дает комплексное представление о предмете, знакомит с терминологической, теоретической и практической сторонами психологического консультирования.

Подготовлено с учетом требований Федерального государственного

образовательного стандарта высшего образования.

Предназначено для студентов, обучающихся по укрупненной груп-

пе специальностей и направлений подготовки «Психологические науки», изучающих дисциплину «Психологическое консультирование».

Учебное электронное издание

ISBN 978-5-4497-4199-8 © Горфинкель В.А., Березина В.А., 2025 © ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа», 2025

Учебное издание

Горфинкель Виталий Аркадьевич

Березина Вероника Александровна

Редактор А.А. Балакирева

Технический редактор, компьютерная верстка А.А. Джамамедова

Корректор Е.П. Филатова

Обложка Я.А. Кирсанов, С.С. Сизиумова, фотобанк Freepik

Подписано к использованию 10.03.2025. Объем данных 6,5 Мб.

ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа»

8 800 555 22 35 (бесплатный звонок по России)

E-mail: sales@iprmedia.ru

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................. 6

ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

КАК НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА ............................ 11

1.1. Понятие «психологическое консультирование» ......................................... 11

1.2. Особенности психологического консультирования ................................... 14

1.3. Цели и задачи психологического консультирования ................................. 16

1.4. Виды психологического консультирования ................................................ 18

ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ...................................... 22

2.1. Психодинамическое направление в консультировании ............................. 24

2.2. Гуманистическое направление в консультировании .................................. 52

2.3. Когнитивно-поведенческое направление в консультировании ................. 75

2.4. Эклектический подход в консультировании ............................................... 90

ГЛАВА 3. ЛИЧНОСТЬ КОНСУЛЬТАНТА ....................................................... 98

3.1. Влияние профессиональной деятельности

на личность консультанта .................................................................................. 103

3.2. Этические принципы консультирования ................................................... 106

ГЛАВА 4. СТРУКТУРА ПРОЦЕССА КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ............... 109

4.1. Первичная консультация ............................................................................. 111

4.2. Оказание психокоррекционного воздействия ........................................... 117

4.3. Завершение консультации ........................................................................... 118

ГЛАВА 5. ОБЩИЙ ОБЗОР КОНСУЛЬТАТИВНЫХ

ПРИЕМОВ И МЕТОДОВ .................................................................................... 122

5.1. Позитивное поведение внимания ............................................................... 124

5.2. Негативное поведение внимания ................................................................ 126

5.3. Недирективные отклики слушания ............................................................ 127

5.4. Недирективное отражение чувств .............................................................. 129

5.5. Директивные отклики слушания ................................................................ 132

5.6. Директивные техники .................................................................................. 136

5.7. Директивные отклики действия .................................................................. 140

ГЛАВА 6. СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ

В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ .................................. 151

6.1. Позиции психолога-консультанта .............................................................. 151

6.2. Защитные механизмы психики ................................................................... 153

6.3. Сопротивление в консультировании .......................................................... 155

ГЛАВА 7. ГРУППОВОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ....................................... 163

ГЛОССАРИЙ ......................................................................................................... 169

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК .............................................................. 179

ПРИЛОЖЕНИЯ ..................................................................................................... 185

Приложение 1. Положение об этических принципах

общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги ................ 185

Приложение 2. Интервью ................................................................................... 206

Приложение 3. Рабочий бланк терапевтического случая

в рамках когнитивно-поведенческого консультирования .............................. 227

ВВЕДЕНИЕ

Психологическое консультирование на сегодняшний момент яв-

ляется одной из самых быстро развивающихся и социально значимых областей психологического знания в России. Проводится огромное количество конференций, «декадников», в большинстве учебных заведений, где происходит подготовка специалистов в сфере психологического знания, имеются курсы подготовки психологов-консультантов. Это связано не только с прогрессирующим интересом специалистов в области психологии, но и с нарастающей психологической культурой в российском обществе обращения к специалистам для решения личностных проблем.

Психологическое консультирование относится к гуманитарным

областям знания, где большую роль играют не столько знания и умения, сколько индивидуальность каждого отдельного психологаконсультанта, его личность. Важнейшим в консультировании являются сложные, трудные и ответственные взаимоотношения, возникшие между клиентом и консультантом в процессе консультирования. Находясь в этих отношениях, клиент и консультант оказывают влияние друг на друга, что дает возможность личностного роста обоих. Работа психолога-консультанта требует глубокой психологической подготовки, личностной зрелости, глубинного познания не столько других, сколько себя.

В настоящее время при обсуждении проблем модернизации образования наибольшее распространение получило понятие «компетентностный подход». Особое значение применения компетентностного подхода актуализируется при подготовке специалистов в сфере «помогающих профессий», к коим можно причислить деятельность психолога-консультанта. В рамках данного подхода курс «Психологическое консультирование» способствует формированию таких профессиональных компетенций, как: готовность применять качественные и количественные методы в психологических и педагогиче-

ских исследованиях; готовность использовать методы диагностики развития, общения, деятельности детей разных возрастов; готовность применять утвержденные стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи. Быть способным к принятию участия в междисциплинарном и межведомственном взаимодействии специалистов в решении профессиональных задач, а также к рефлексии способов и результатов своих профессиональных действий.

Деятельность педагога-психолога включает в себя такие направления как психологическое консультирование, коррекционно-развивающая работа, как с отдельными личностями, так и с группами людей (причем как учебные Т-группы, так и семейные, профессиональные и т.д.).

Психологическое консультирование как один из видов деятельности педагога-психолога помимо индивидуального и группового консультирования детей включает в себя: консультирование администрации образовательного учреждения по вопросам управления педагогическим коллективом, консультирование всех субъектов образовательного процесса по вопросам воспитания, развития, обучения, образования детей, семейного и межличностного взаимодействия. Помимо этого, в деятельность педагога-психолога входит консультирование представителей других служб и государственных органов, обращающихся в образовательное учреждение с вопросами, связанными с развитием детей, по проблемам возрастных и индивидуальных особенностей психического, личностного развития детей и молодежи, социализации и социальной адаптации несовершеннолетних.

Данное учебное пособие поможет студенту разобраться в основных понятиях, таких как: что такое психологическое консультирование, его цели и задачи, в видах психологического консультирования, теоретических основах консультирования, профессионально значимых качествах и компетенциях консультанта, какое влияние оказывает профессиональная деятельность психолога-консультанта на его

собственную психику, этических нормах, и поможет разобраться в основных методах психологического консультирования.

Цель освоения дисциплины «Психологическое консультирова- ние»: сформировать методологическую, практическую базу и компетентностную готовность для организации и проведения психологической и профессиональной консультации; формирование навыков психологического и профессионального консультирования, культуры профессионального самосохранения.

Задачи:

• сформировать представления о важнейших понятиях кон-

сультирования как структурированного научно-обоснованного предмета на основе классических и современных теорий и практик различных школ психологического консультирования;

• обучить навыкам ведения консультирования, технологиями

ведения консультационной беседы, ознакомить с формами и методами ведения консультации;

• освоение навыков консультирования при специфических про-

блемах и жизненных трудностях, возникших у клиентов;

• освоение алгоритма разработки и реализации базовых проце-

дур психологического сопровождения профессионального развития личности;

• сформировать способность оказать психологическую помощь

при деструктивном профессиональном развитии личности или проживании профессиональных кризисов.

Дисциплина направлена на формирование следующих компе-

тенций:

• ПК–7 (способность к участию в проведении психологических

исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии);

• ПК–8 (способность к проведению стандартного прикладного

исследования в определенной области психологии);

• ПСК–2 (способность к разработке и реализации программ по-

вышения уровня психологической компетентности сотрудников организаций);

• ПСК–5 (способность к разработке и реализации базовых про-

цедур психологического сопровождения профессионального развития личности и оказания психологической помощи с целью предупреждения возникновения профессиональных рисков).

В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:

1) знать:

• методологические основы психологического консультиро-

вания;

• этические нормы консультанта;

• этапы и методы психологического консультирования;

• методологические основания профессионального консульти-

рования;

• концепции профессионального развития личности, конструк-

тивные и деструктивные тенденции данного процесса;

2) уметь:

• проводить консультативное интервью;

• выстраивать взаимодействия «консультант — клиент» в кон-

сультативной ситуации;

• применять на практике технологии планирования и управле-

ния карьерой и профессиональным развитием;

• выстраивать алгоритм профессиональной консультации с уче-

том нормативных затруднений на разных этапах профессионального развития личности;

3) владеть:

• методами и приемами консультативного интервью;

• навыками постановки гипотез;

• навыками различных психотехнических приемов диалогиче-

ского и хронологического методов консультативной работы;

• навыками анализа жизненной ситуации клиента;

• основными понятиями профессионального консультирования,

представлениями об основных современных его проблемах и тенденциях развития;

• основными представлениями о методологии планирования,

проведения и обработки результатов психологического исследования в области профессионального консультирования.

1 / 241 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]