Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Психологическое консультирование. Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
1
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
21
вопросов или цепочек вопросов. Поиск ресурсов может быть ориен­тирован на прошлое, настоящее и будущее [57].
Принимая во внимание эмоциональный тон действий консуль­танта, особенности его позиций по отношению к клиенту, определя­ют следующую классификацию подходов психолога-консультанта к клиенту: директивный подход, недирективный подход и промежу­точный.
Также в качестве основания для выделения видов психологиче­ского консультирования можно использовать и характер теоретиче­ского подхода, в котором работает психолог-консультант: когнитив­ная психология, бихевиоризм, гуманистическая психология, психо­анализ и др.
22
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
Теория — это база, основываясь на которой, консультант стро­ит свою деятельность. «Попытка квалифицированно помочь другому человеку в разрешении его проблем без опоры на систему теоретиче­ских воззрений, подобна полету без ориентиров. Такой «летчик» в консультировании не только неэффективен, но иногда и опасен. В психологическом консультировании роль карты выполняет теория личности, открывающая широкую перспективу понимания проблем клиента и указывающая эффективные методы их разрешения. Теория помогает консультанту формулировать динамичные гипотезы, разъ­ясняющие клиенту проблемы, и позволяет чувствовать себя в без­опасности при столкновении с хаотичным, дезорганизованным внут­ренним миром некоторых клиентов» [27].
«Теория, которой пользуется психолог, задает организующие принципы для консультирования, также как и для другого вида пси­хологической помощи» [1].
Р. Нельсон-Джоунс в своей работе «Теория и практика консуль­тирования» главными элементами консультативных теорий вы- деляет следующее:
1. Формулировка основных положений, лежащих в основе
теории.
2. Объяснение сведений о полезном и бесполезном поведении.
3. Объяснение приверженности неадекватному поведению и
постоянного совершения полезных и бесполезных поступков.
4. Объяснение того, как можно помочь клиентам изменить
свое поведение и закрепить достижения по окончании консульти­рования [38].
На рис. 1 показано, как можно рассматривать теории консульти­рования в качестве структур, содержащих модель человеческого раз­вития и модель практики.
23
Основные положения теории
Модель развития человека
Приобретение «полезного»
и «бесполезного» поведения
Поддержание «полезного» и
«бесполезного» поведения
Модель практики
Как помочь изменить поведение?
Как закрепить достижения?
Рис. 1. Представление элементов теории
и их взаимосвязей в виде диаграммы [37]
Теории консультирования — это уникальный язык, позволя­ющий консультанту эффективно взаимодействовать с другими пси­хологами. «Языки подразумевают наличие словарей и лингвистиче­ских символов, с помощью которых можно обмениваться сведениями о различных явлениях» [37]. Например, неадекватное поведение кли­ента психоаналитиком влияние бессознательных мотивов, в бихевио­ризме понятие бессознательного не существует, есть стимул и соот­ветствующая реакция клиента.
Сегодня выделяют три основных подхода в психологическом консультировании:
Глубинная психология. Психодинамическое направление — психоанализ Зигмунда Фрейда и множество его модификаций, разра­ботанных его учениками и последователями, индивидуальная психо­логия Альфреда Адлера, аналитическая психология Карла Юнга, а также Эрих Фромм, Карен Хорни, Жан Лакан, Анна Фрейд, Мелани Кляйн и другие. Экзистенциализм. Экзистенциальное консультиро­вание Ирвина Ялом3, Ролло Мея, логотерапия Виктора Франкла.
3
В части работ экзистенциальный подход относят к гуманистическому направлению в
консультировании, однако Ирвин Ялом в работе «Дар психотерапии» указывает, что экзи­стенциальное направление корнями уходит в динамическую модель психики Фрейда, кото­рая основана на предположении, что конфликтующие силы личности порождают ее мысли, эмоции и поведение. Эти конфликтующие силы существуют на различных уровнях сознания, а некоторые из них совершенно не осознаны (что является основным для психоанализа).
24
Гуманистическое направление. Клиент-центрированное кон­сультирование Карла Роджерса, гештальт-консультирование Фрица Перлза, трансактный анализ Эрика Берна, консультирование по реа­лизму Уильяма Глассера, психодрама Якоба Морено.
Когнитивно-поведенческое направление. Бихевиоризм обу­словливания Джона Уотсона, оперантный бихевиоризм Берреса Скиннера, Э.Ч. Толмен, теория «стимул-реакция» К.Л. Халла, Д. Долларда и Н. Миллера, реципрокное торможение Джозефа Воль­пе, теория инкубации Ганца Айзенка. В последующем из бихевио­ризма выросла когнитивно-поведенческая терапия: социально­когнитивная теория Альберта Бандуры, рационально-эмотивное по­веденческое консультирование Альберта Эллиса, когнитивное кон­сультирование Аарона Бека и другие.
Далее мы более подробно рассмотрим наиболее часто использу­емые основания психологического консультирования.
2.1. ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В КОНСУЛЬТИРОВАНИИ
Глубинная психология, или психодинамическая теория, в насто­ящее время существует во множестве модификаций и представлена работами А. Адлера, Э. Эриксона, Э. Фромма, К. Хорни, К.Г. Юнга и др. Свое начало психодинамическое направление берет от психо­анализа Зигмунда Фрейда.
Психоанализ
Психоанализ — это направление в психологии, психотерапии и консультировании, основанное австрийским психиатром Зигмун­дом Фрейдом в конце XIX и первой трети ХХ в. Изначально психо­анализ возник как метод изучения и лечения истерических неврозов.
25
В последующем психоанализ развился в целую теоретическую кон­цепцию, объясняющую природу психики человека4.
Основным пунктом теории З. Фрейда является концепция бессо­знательного. Понятие бессознательного позволяет описать сложность и неоднозначность жизни человека. Также З. Фрейд указывает на влия­ние истории раннего детства клиента, на психосексуальных стадиях развития, впервые ввел понятие защитных механизмов психики5.
Главной задачей психоанализа является выявление и изучение подсознательной сферы, то есть бессознательного, которое управляет человеком. Консультант, работая с клиентом с позиции психодина­мической теории, стремится к тому, чтобы клиент осознал свои под­сознательные процессы и научился воздействовать на них. Психиче­ские процессы, протекающие на бессознательном уровне, должны быть максимально глубоко раскрыты и представлены сознанию для интеграции в экзистенциальную организацию. В этом случае считает­ся, что цель взаимодействия психолога и клиента достигнута. Кон­сультант в процессе консультирования выступает в роли эксперта.
В классическом психоанализе разработан ряд эффективных ме­тодов, которые также помогут психологу-консультанту в работе с клиентом, основные описаны в работе А.А. Осиповой. Общая психокоррекция:
Метод свободных ассоциаций. Клиент расслабляется, устраива­ется на кушетке или в кресле и проговаривает вслух все мысли и вос­поминания, которые приходят ему в голову, безотносительно к тому, насколько тривиальными, абсурдными или нелогичными они могут показаться. Консультант находится вне поля зрения клиента, чтобы у него уменьшилось напряжение. Считается, что одна ассоциация влечет за собой другую, более глубоко расположенную в бессозна­тельном. Ассоциации, продуцируемые клиентом, интерпретируются
4
С основными трудами З. Фрейда вы можете ознакомиться в списке рекомендованной
литературы.
5
Более подробно о понятии психологической защиты личности см. главу 6 «Специ-
фические трудности в психологическом консультировании», а также в книге Кружко­вой О.В., Шахматовой О.Н. Психологические защиты личности: учеб. пособие. Екатерин-
бург: Изд-во РГППУ, 2006.
26
как символическое выражение подавленных эмоций и чувств. Таким образом, свободные ассоциации вовсе не являются свободными. В процессе работы с клиентом методом свободных ассоциаций вы­свобождается психическая энергия, которую можно использовать в целях лучшей адаптации.
Интерпретация сопротивления. Клиент может неосознанно со­противляться вспоминанию вытесненных конфликтов и импульсов. Необходимо помочь ему осознать уловки своего сопротивления, ко­гда работа застопорилась. Работа с сопротивлением является очень важным элементом работы консультанта. Проявления сопротивления в практике консультирования разнообразны и многогранны.
Анализ сновидений. Их содержание раскрывает вытесненные же­лания. З. Фрейд называл анализ сновидений королевской дорогой к бессознательному. Сон — символическое удовлетворение желаний. В его содержании частично отражаются ранние детские переживания.
Анализ трансфера (переноса). Трансфер — замещение клиентом значимого объекта из прошлого на тот объект, который видит перед собой, то есть в данном случае психолога-консультанта, и представ­ляет собой защитный механизм. При этом неосознанный импульс разряжается на каком-нибудь человеке или объекте, но необязательно на том, на который он был направлен изначально. Пример: перенос на аналитика чувств любви и ненависти, которые изначально припи­сывались родителям. В трансфере отражается потребность человека найти объект, чтобы получить возможность выразить свое вытеснен­ное чувство любви. Трансфер можно обнаружить в вербальных ком­муникациях, свободных ассоциациях, содержании сновидений. Ана­литик поощряет развитие трансфера до состояния «невроз трансфе­ра», когда поведение клиента становится явно неадекватным, данное состояние повышает вероятность появления у клиента инсайта (от англ. — «озарение»). Клиент должен внезапно осознать свои прочно укоренившиеся способы переживаний, чувства и реакции на значи­мых людей, начиная с первых лет жизни. Он должен также осознать связь этих переживаний с нынешними актуальными трудностями.
27
Эмоциональное переучивание. Применяется на завершающих этапах работы с клиентом. Это поощрение клиента на использование новых для него интеллектуальных озарений в повседневной жизни.
Интерпретация. Этот метод предполагает разъяснение неясного или скрытого для клиента значения некоторых аспектов его пережи­вания или поведения. При этом неосознанные феномены должны стать осознанными. Интерпретация включает следующие процедуры: идентификация (обозначение); разъяснение (собственно толкование); перевод толкования на язык повседневной жизни клиента.
Основные правила интерпретации:
1) идти от поверхности вглубь;
2) интерпретировать то, что клиент уже готов принять;
3) прежде чем интерпретировать то или иное переживание кли-
ента, необходимо указать ему на защитный механизм, лежащий в его основе [по 40].
Сегодня, как и ранее психоанализ, с одной стороны, находится под нескончаемым потоком критики и безусловным почитанием с другой. Одним из пунктов критики психоанализа является то, что нет эмпирических доказательств подтверждения идей, описанных З. Фрейдом, в то время как в психоаналитическом сообществе психо­анализ зачастую трактуется не иначе как религия. «Влияние психоло­гов на психоанализ в последние десятилетия (и в некоторой степени усиление медикаментозной психиатрии) привело к переоценке зна­чимости эмпирического подтверждения используемого терапевтиче­ского метода. А также, что нельзя сводить все доказательства и под­тверждения психоаналитических идей только на принципе понима­ния их клинической пользы. Это проявляется, когда психоаналитик все доказательства начинает с фразы, имеющей неустойчивую эпи­стемологическую основу «Однажды у меня был пациент...» В насто­ящее время уже существуют попытки эмпирического подтверждения идей, выдвинутых в рамках психоанализа» [68].
Психоанализ как таковой является сложным методом, в практи­ке консультирования психологами, как правило, используются лишь
28
отдельные приемы и способы, разработанные в русле данного направления психологии. Это связано с тем, что:
• подход требует серьезной и длительной подготовки консуль-
танта;
• подход реализуется в течение длительного времени (до не-
скольких лет).
Однако все это не означает, что следует отказаться от ряда от­крытий, сделанных глубинной психологией, и не учитывать их в ра­боте консультанта.
Рекомендуемая литература
1. Куттер П. Современный психоанализ. Введение в психоло-
гию бессознательных процессов. — URL : http://lib.ru/PSIHO/
KUTTER/psihoanaliz.txt.
2. Лейбин В.М. Психоанализ: проблемы, исследования, дискур-
сии : научная монография. — Москва : Канон+, РООН Реабилитация,
2008. — 768 с.
3. Лейбин В.М. Психоанализ : учебное пособие. — 2-е изд. —
Санкт-Петербург : Питер, 2008. — 592 с.
4. Фрейд А. Эго и механизмы психологической защиты / пер. с
нем. — Москва : ACT, 2008. — 159 с.
5. Фрейд З. Введение в психоанализ : лекции. — Москва : ACT,
2008. — 607 с.
6. Фрейд З. Очерки по психологии сексуальности / пер. с нем. —
Минск : Попурри, 2008. — 480 с.
7. Фрейд З. Психоанализ детских страхов. — Санкт-Петербург :
Азбука-классика, 2008. — 287 с.
8. Фрейд З. Психологические сочинения : собрание сочинений в
X томах / пер. с нем. — Москва : Фирма СТД, 2006.
9. Фрейд З. Психология масс и анализ человеческого «Я» : ро-
ман / пер. с нем. — Санкт-Петербург : Азбука-классика, 2008. — 192 с.
29
10. Фрейд З. Психопатология обыденной жизни / пер. с нем. —
Санкт-Петербург : Азбука-классика, 2008. — 224 с.
11. Фрейд З. Техника психоанализа. — Москва : Академический
Проект, 2008. — 292 с.
12. Фрейд З. Толкование сновидений / пер. с нем. — Минск :
Попурри, 2007. — 575 с.
13. Фрейд З. Тотем и табу / пер. с нем. — Москва : Академиче-
ский проект, 2007. — 159 с.
14. Хайгл-Эверс А., Хайгл Ф., Отт Ю., Рюгер У. Базисное руко-
водство по психотерапии. — Москва : Речь : Изд-во ВЕИП, 1998. — 784 с.
15. Хорни К. Невротическая личность нашего времени / пер.
с англ. — Москва : Академический Проект, 2008. — 208 с.
16. Хорни К. Самоанализ / пер. с англ. — Москва : Академиче-
ский Проект, 2007. — 208 с.
17. Шварц-Салант Н. Нарциссизм и трансформация личности:
психология нарциссических расстройств. — Москва : Класс, 2007. — 296 с.
Интернет-ресурсы:
1. URL: http://www.psychoanalyse.ru/index.html.
Аналитическая психология Карла Густава Юнга
Основоположником аналитической психологии был швейцар­ский психиатр и психолог К.Г. Юнг. Будучи любимым учеником и преемником З. Фрейда, выступил против его постулата об определя­ющей роли сексуальных влечений в психической регуляции жизнеде­ятельности. Под либидо Юнгом понималась не сексуальная, а любая бессознательная психическая энергия6.
6
С основными трудами К.Г. Юнга вы можете ознакомиться в списке рекомендован-
ной литературы.
30
Аналитическое консультирование — «это попытка создания через символический подход диалектической взаимосвязи между со­знательным и бессознательным. Психика рассматривается как систе­ма саморегуляции, чье функционирование — есть изнутри направля­емое движение к жизни со все более полным осознанием. В психоте­рапии7 диалог разворачивается между сознательным состоянием ана­лизанда (клиента) и его личным и коллективным бессознательным. Это становится возможным благодаря таким проявлениям бессозна­тельного как сновидения, фантазии и т.п.» [27].
Дарэл Шарп в работе «Типы личности. Юнговская типологиче­ская модель» выделяет цель аналитического консультирования как осуществление индивидуации личности. Задачей аналитической пси­хологии Юнг считал толкование архетипических образов, возникаю­щих у пациентов. «Самость должна заменить Оно (Ид)» [по 60].
К.Г. Юнг оспаривал позицию З. Фрейда, выводившего бессозна­тельное из сознания (путем вытеснения из сознания неприемлемых для него влечений и травмирующих переживаний). Он считал, что все, что возникает в сознании, сначала с очевидностью не осознается, и осознание возникает из неосознанного состояния. Бессознательное аккумулирует и перерабатывает информацию, поступающую от орга­нов чувств, лишь незначительная часть этой информации доходит до сознания (только то, что сознание готово принять).
Й. Кауфман указывает на заключение, к которому пришел Юнг, «что та часть бессознательного, которая является прямым результа­том особой жизненной ситуации индивида, представляет собой лишь малую, хотя и важную часть более крупной совокупности, которую он назвал коллективным бессознательным. Первую часть он назвал индивидуальным уровнем бессознательного, вторую — коллектив­ным (или трансперсональным) уровнем. Под этим подразумевалось, что все люди, с древнейших времен до наших дней, и в предвидимом будущем, разделяют одни и те же унаследованные предрасположен­ности к психическому функционированию» [21].
7
В нашем случае консультирование.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]