Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Правовое регулирование в сфере лицензирования мировой и отечественный опыт

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
08.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
мает лицензионная комиссия Министерства здравоохранения Рес­публики Таджикистан.
В Республике Узбекистан в соответствии с Законом Респуб­лики Узбекистан «О лицензировании отдельных видов деятель­ности» и во исполнение постановления Президента Республики Узбекистан от 1 апреля 2017 г. № ПП-2863 «О мерах по дальней­шему развитию частного сектора здравоохранения» принято по­становление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 21 июня 2017 г. № 405 «О мерах по дальнейшему совершенство­ванию порядка лицензирования медицинской деятельности». При этом под медицинской деятельностью понимается деятель­ность, направленная на профилактику, диагностику, лечение за­болеваний и реабилитацию пациента, требующая специального медицинского образования и навыков.
Лицензирование медицинской деятельности осуществляет­ся Министерством здравоохранения Республики Узбекистан (далее – лицензирующий орган), лицензирование медицинской деятельности с использованием методов народной медицины осуществляется Специальной комиссией по лицензированию ме­дицинской деятельности с использованием методов народной медицины, созданной при лицензирующем органе, через Цент­ры государственных услуг (далее – центры) либо через Единый портал интерактивных государственных услуг Республики Уз­бекистан (далее – Единый портал).
Лицензирование деятельности по оказанию услуг методами народной медицины осуществляется в порядке, предусмотрен­ном для лицензирования медицинской деятельности (за исклю­чением требования в части наличия медицинского образования).
Представляются важными для административной проце­дуры предусмотренные схемы лицензирования медицинской деятельности по желанию соискателя: либо в общем порядке, либо в ускоренном порядке. На осуществление медицинской де­ятельности выдаются типовые (простые) лицензии. Лицензия на осуществление медицинской деятельности выдается сроком на пять лет. Лицензия может быть выдана на срок менее пяти лет по заявлению соискателя лицензии. Соискателями лицензий
181
должны быть юридические лица, соответствующие лицензион­ным тре бованиям и условиям, предусмотренным настоящим Положе нием.
Как и в Республике Беларусь, государственные медицинские унитарные предприятия и учреждения, созданные решениями Президента Республики Узбекистан или Кабинета Министров Республики Узбекистан, вправе осуществлять медицинскую де­ятельность без получения лицензии при условии, что осущест­вление ими медицинской деятельности предусмотрено решения­ми Президента Республики Узбекистан или Кабинета Минист ров Республики Узбекистан. Данное правило не освобождает ука­занные организации от выполнения лицензионных требований и условий (за исключением лицензионных требований к квали­фикационной категории специалистов), а также иных требова­ний, связанных с осуществлением медицинской деятельности, предъявляемых в соответствии с законодательством.
Лицензирующий орган ведет реестр лицензий в Комплексе информационных систем «Лицензия». Информация, содержа­щаяся в реестрах лицензий, размещается на веб-сайте лицензи­рующего органа в Комплексе информационных систем «Лицен­зия» и является открытой для ознакомления.
Номенклатура видов медицинских специализаций, по кото­рым осуществляется медицинская деятельность, утверждена при­казом министра здравоохранения Республики Узбекистан 25 ию­ля 2017 г. и представляет собой обширный перечень специализа­ций, значительно не отличающийся от других стран, в которых предусмотрен аналогичный порядок лицензирования медицин­ской деятельности.
В Украине предусмотрены и лицензирование, и аккредита­ция в сфере медицинской деятельности. Согласно ст. 1 Закона Украины «О лицензировании видов хозяйственной деятельно­сти» от 2 марта 2015 г. (далее – Закон о лицензировании), именно лицензия является тем разрешительным документом, который предоставляет право осуществлять медицинскую практику как вид хозяйственной деятельности. С 2010 г. лицензия на меди­цинскую практику выдается в Украине на неограниченный срок
182
(данные изменения в сроках выдачи лицензий произошли в связи с вступлением в силу положений Закона Украины от 15 декабря 2009 г. «О внесении изменений в некоторые законы Украины от­носительно упрощения условий ведения бизнеса в Украине»). Ведется соответствующий реестр, данные которого размещены в Интернете, в связи с чем лицензия на бумажном носителе не требуется.
Представляется интересным тот факт, что в соответствии с п. 35 Лицензионных условий хозяйственной деятельности по медицинской практике, утвержденных постановлением Кабине­та Министров Украины от 2 марта 2016 г. № 285, лицензию на медицинскую практику имеет право получить физическое лицо­предприниматель, которое не имеет специального образования и не соответствует единым квалификационным требованиям, утвержденным Минздравом. При этом оно обязано укомплекто­вать штат медицинскими и немедицинскими работниками в со­ответствии с заявленными специальностями.
Принято постановление Кабинета Министров Украины «Об утверждении лицензионных условий осуществления хозяй­ственной деятельности по медицинской практике» от 2 марта 2016 г. № 285 (редакция действует с 20 марта 2019 г.). Лицензи­онные условия устанавливают организационные, кадровые и тех­нологические требования к материально-технической базе ли­цензиата, обязательные для выполнения при осуществлении хозяйственной деятельности по медицинской практике, а также определяют исчерпывающий перечень документов, прилагаемых к заявлению о получении лицензии на осуществление хозяй­ственной деятельности по медицинской практике (далее – ли­цензия). Действие этих Лицензионных условий распространяется на всех юридических лиц независимо от их организационно-пра­вовой формы и физических лиц – предпринимателей, которые осуществляют хозяйственную деятельность по медицинской прак­тике. При этом хозяйственная деятельность по медицинской практике (далее – медицинская практика) – вид хозяйственной деятельности в сфере здравоохранения, который производится учреждениями здравоохранения и физическими лицами – пред-
183
принимателями с целью оказания медицинской помощи и меди­цинского обслуживания на основании лицензии.
Кроме лицензирования законодательство Украины преду­сматривает прохождение медицинским учреждением аккредита­ции – это официальное признание наличия у медицинского уч­реждения условий для качественного, своевременного, определен­ного уровня медицинского обслуживания населения, соблюдения им стандартов в сфере здравоохранения, соответствия медицин­ских (фармацевтических) работников единым квалификацион­ным требованиям (постановление Кабинета Министров Украины «Об утверждении Порядка аккредитации учреждения здравоох­ранения» от 15 июля 1997 г. № 765 (с изменениями и дополнени­ями). Приказ Министерства здравоохранения Украины «Об усо­вершенствовании государственной аккредитации учреждений здравоохранения» от 14 марта 2011 г. № 142 зарегистрирован в Министерстве юстиции Украины 6 июня 2011 г. под № 678/19416 (с изменениями и дополнениями).
В Украине представлено новое направление трансформации системы здравоохранения – переход к профессиональному лицен­зированию врачей. Изменения, которые предлагает Минздрав, заключаются в полной трансформации системы обучения и до­пуска к профессии врача. Часть из этого уже действует, часть – внедряется. До 2024 г. все украинские врачи должны иметь уровень знаний и профессиональных навыков, соответствующий между­народным стандартам профессии. Предлагается, чтобы о праве врача работать свидетельствовала профессиональная лицензия. В Минздраве Украины уверены, что профессиональная лицен­зия ликвидирует коллективную безответственность и внедрит личную ответственность врача за лечение пациента. За грубые нарушения лицензия может быть приостановлена.
На сайте Минздрава отмечается, что введение лицензирова­ния предусматривает изменения с момента поступления в меди­цинский университет. Уже введен проходной балл 150 за обяза­тельные предметы как для студентов-бюджетников, так и для студентов-контрактников. Бюджетные места будут распреде­ляться среди наиболее сильных абитуриентов в те медицинские
184
вузы, которые они выбрали. Студенты, которые начали учить­ся с 2016 г. по магистерской программе, после сдачи всех необ­ходимых экзаменов – на третьем, шестом курсе, в интернатуре и резидентуре – станут специалистами с профессиональной ли­цензией.
Лицензию необходимо подтверждать каждые три года. При подтверждении лицензии будут учитываться личное образова­тельное портфолио и история медицинской практики. В случае небрежности или существенных ошибок врача лицензия может быть приостановлена или аннулирована.
Система аттестации будет действовать до 2020 г. Органом, выдающим лицензии, станет Лицензионный совет из 30 избран­ных врачей. Переходный период продлится пять лет: с 2020 по 2024 г. Врачи сдадут специальный лицензионный экзамен. Также Украина признает лицензии стран Европейского союза, США, Израиля, Канады, Японии.
В заключение обзора систем лицензирования медицинской деятельности отметим, что во многих странах также лицензиру­ется деятельность медицинских сестер. Качеству их деятельно­сти, высоте профессиональной подготовки уделяется не мень­шее внимание, чем деятельности врача. Существует несколько разных степеней квалификации медсестер, от которых зависит объем ее работы. В США медсестра фактически приравнивается к выпускнику вуза и обладает теми же знаниями.
При совершенствовании перечней лицензируемой деятель­ности следует обратить внимание на опыт тех стран, у которых кроме лицензирования медицинской деятельности лицензирует­ся закупка оборудования для медицинских целей, а также орга­низация обеспечения лиц, больных гемофилией, муковисцидо­зом, гипофизарным нанизмом, болезнью Гоше, злокачественными новообразованиями лимфоидной, кроветворной и родственных им тканей, рассеянным склерозом, лиц после трансплантации органов и (или) тканей, лекарственными препаратами по переч­ню, утверждаемому правительством.
Во всех изученных странах существует система оценки пер­сонала либо организаций, оказывающих медицинские услуги.
185
Однако в зарубежных странах система лицензирования в меди­цинском секторе действует вместе с регулируемым страхованием здоровья, аккредитацией медицинских учреждений и деятель­ностью саморегулируемых организаций медиков.
Таким образом, лицензирование (либо аккредитация) меди­цинской деятельности специалиста или организации не высту­пает само по себе, а является включенным в ряд иных шагов:
первый – это улучшение и унификация подготовки кадров в области медицинского образования. Это относится к совершен­ствованию образовательного процесса, стандартизации образо­вания, переходу к непрерывному образованию;
второй – переход к индивидуальной лицензии на осущест­вление медицинской деятельности, в том числе медсестер, и ак­кредитации организации (добровольной или обязательной);
третий – включение в общий процесс повышения качества медицинского обслуживания систем страхования;
четвертый – создание саморегулируемых профессиональных объединений в медицинской сфере и передача им части полно­мочий по лицензированию (прежде всего при лицензировании (аккредитации) специалистов, получении ими разрешения на практическую деятельность в определенном регионе).
Эти шаги могут быть восприняты белорусской системой здра­воохранения и должны стать частью единой системы повыше­ния качества медицинского обслуживания.
Проведенный анализ позволил также сделать вывод о том, что системы лицензирования, аккредитации и регистрации врачей (а в некоторых странах и медсестер), организаций, оказывающих медицинские услуги, разработаны в конкретных национальных контекстах и достаточно широко варьируются, варьируется также и перечень видов деятельности, подлежащих лицензированию. Это создает проблемы для свободного движения профессиона­лов и повышения мобильности. Для европейских стран – это общеевропейский рынок, для стран СНГ – пространство, на ко­тором предусмотрено свободное перетекание трудовых ресур­сов в рамках ЕАЭС, Союзного государства, СНГ. В связи с этим полагаем необходимым предусмотреть для стран – участников
186
СНГ возможность выдачи и признания сертификатов «О безу­пречной репутации», подготовить и обнародовать перечень тех вузов СНГ, диплом которых может признаваться в других госу­дарствах – участниках СНГ, включая прохождение интернатуры и ординатуры.
Что касается перехода к индивидуальной лицензии, то пола­гаем необходимым подчеркнуть, что аккредитация организации и лицензирование врача поможет перейти к индивидуальной от­ветственности лечащего врача, а также позволит избежать оста­новки (приостановки) деятельности медицинского учреждения в целом, частично снимет ответственность с руководителя юри­дического лица. Введение индивидуальной медицинской лицен­зии также усилит ответственность врачей и организаций госу­дарственной формы собственности, поскольку в настоящее время не требуется получение лицензии на осуществление медицин­ской деятельности для государственных организаций. Следует подчеркнуть, что во многих странах лицензию получает меди­цинский работник на тот вид деятельности, который собирается осуществлять, – врач, медицинская сестра и т. д. (по специаль­ности), что позволяет ввести индивидуальную ответственность за принимаемые решения и лишение лицензии врача не лишает лицензии учреждение.
В этой связи представляется интересным опыт Российской Федерации по аккредитации специалистов и учреждений здра­воохранения, сопровождающийся пересмотром системы под­готовки кадров, что не исключило лицензирования медицин­ской деятельности. При этом аккредитация специалиста – это независимая процедура, проводимая в целях определения соот­ветствия квалификации лица, получившего медицинское или фармацевтическое образование, требованиям к квалификации медицинского/фармацевтического работника в соответствии с про­фессиональными стандартами для самостоятельного осущест­вления медицинской или фармацевтической деятельности.
Изучение опыта зарубежных стран позволяет предложить улучшение процедуры лицензирования за счет подразделения действий на получение разрешительных лицензий, лицензий,
187
требующих заявительной процедуры, и регистрационных дейст­вий. Регистрационные действия подлежат автоматизации и пе­реносу на сайт Министерства здравоохранения либо специально созданного сайта (как вариант – Единого портала электронных услуг). Важно разграничить сферы услуг, которые действитель­но являются медицинскими, ключевые понятия (лечение, помощь, оздоровление), а также услуги, которые направлены на улучше­ние внешней привлекательности и несут только эстетическую функцию.
Ряд принципиальных вопросов совершенствования системы здравоохранения касается необходимости разработки единой ме­тодологической основы для лицензирования медицинской дея­тельности, что станет хорошим подспорьем для мер, предлагае­мых Министерством здравоохранения по введению аккредита­ции медицинских учреждений, которые включены в проект новой редакции Закона «О здравоохранении». Это позволит выявить соответствие лечебно-диагностических возможностей учрежде­ния условиям, видам и уровням медицинской помощи.
3.8. Современные тенденции и особенности лицензирования образовательной деятельности
Лицензирование образовательной деятельности играет важ­ную роль в процессе определения соответствия учреждения об­разования государственным стандартам и международным реко­мендациям. Данная процедура определяет соответствие условий осуществления образовательного процесса, устанавливаемых уч­реждениям образования, государственным требованиям оценки обучения.
Так, руководящий комитет по целям устойчивого развития в области образования на период до 2030 г. по итогам четверто­го совещания, которое состоялось в штаб-квартире ЮНЕСКО с 28 февраля по 2 марта 2018 г., опубликовал свои рекомендации в области образования. Данные рекомендации посвящены фи­нансированию образования как общественного блага, укрепле­нию национальной приверженности реализации Повестки дня
188
в области устойчивого развития на период до 2030 г. и устране­нию пробелов в данных. В Рекомендациях ЮНЕСКО по вопро­сам образования Правительствам рекомендуется разрабатывать целостные национальные системы оценки и оценки обучения и образования, которые включают в себя формирующие и итого­вые компоненты (если они еще не созданы), и при необходимос­ти планировать участие в межнациональных программах оценки. Региональным и другим межнациональным координационным механизмам и организациям со своими государствами-членами рекомендуется разрабатывать региональные и/или субрегиональ­ные системы мониторинга и отчетности, включая установление региональных контрольных показателей, насколько это возмож­но и целесообразно с учетом конкретных условий1.
В большинстве государств Европы действует уведомитель­ный порядок образовательной деятельности, т. е. достаточно ре­гистрации юридического лица, в то время как качество образо­вания определяется общественной аккредитацией и рейтингова­нием. В других странах учредители получают «лицензию на создание» образовательной организации, т. е. получение лицен­зии предшествует государственной регистрации юридического лица.
Весьма показателен опыт совмещения лицензирования и го­сударственной регистрации во Франции. Процесс получения разрешения на создание частного учреждения образования от­делен от процесса получения права на бюджетное финансирова­ние, последнее возможно только после пяти лет с момента созда­ния. Для получения разрешения на открытие учреждения об­разования существует два вида требований: личного характера и материального. Соответствие этим требованиям подтвержда­ется при регистрации организации, а к заявлению прикладыва­ются копии подтверждающих документов, равно как и подтверж­дение наличия необходимого помещения, отвечающего сани-
1
Рекомендации Руководящего комитета ООН по вопросам образова­ния [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.unesco.org/news/ rekomendacii-rukovodyashchego-komiteta-oon-po-voprosam-obrazovaniya. – Дата доступа: 10.12.2019.
189
тарным требованиям и требованиям безопасности. Таким обра ­зом, элемент лицензирования присутствует уже на этапе реги­страции образовательной организации. В Бельгии Фламандская община гарантирует финансирование частных учреждений обра­зования, одобренных государством. Одобрение заменяет проце­дуру лицензирования. Критериями одобрения являются: соответ­ствие деятельности учреждения образования языковым требо­ваниям, использование утвержденной системы промежуточных и итоговых оценок, наличие установленного числа обучающих­ся и необходимого оборудования, формирование учебных про­грамм в соответствии с установленными рекомендациями и го­товность принять государственную инспекцию для проверки соответствия учреждения образования данным требованиям. Независимые учреждения образования, которые не могут под­твердить свое соответствие государственной образовательной программе, могут получить в индивидуальном порядке одобре­ние реализуемых программ и показателей образовательной дея­тельности1.
В Германии право создавать частные учреждения образова­ния гарантировано ст. 7 Конституции. После выдачи учрежде­нию образования одобрения на осуществление образовательной деятельности государственные органы управления образовани­ем ответственны за отслеживание соответствия образователь­ной деятельности этого учреждения государственным стандар­там. При этом контролируется и содержание образования на предмет его соответствия Основному закону. Инспекции могут проверять порядок промежуточной и итоговой аттестации обу­чающихся с целью установления эквивалентности образова­тельной деятельности учреждения образования соответствую­щим государственным стандартам. Получение лицензии в Сло­вении означает включение учреждения образования в реестр образовательных организаций, предоставляющих свободный
1
Лицензирование образования в зарубежных странах: краткий обзор законодательства и практики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.lexed.ru/obrazovatelnoe-pravo/analitika/detail.php?ELEMENT_ ID=1949. – Дата доступа: 10.12.2019.
190
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]