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ivanov666
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Файл:Немецкий язык для бакалавров. Учебник для студентов неязыковых вузов
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221
19. ǷȘȖȟȚȐȚȍ ȚȍȒșȚ 3 Ȑ ȗȍȘȍȊȍȌȐȚȍ ȍȋȖ. ǵȈȑȌȐȚȍ Ȋ ȕȍȔ ȖȚȊȍȚȣ ȕȈ șȓȍȌțȦȡȐȍ ȊȖȗȘȖșȣ:
Bioenergie
1. Welche erneuerbaren Energiereserven kennen Sie?
2. Wodurch zeichnet sich die Biomasse aus?
3. Was gehört zu den Trägern der Bioenergie als Biomasse?
4. Wozu wird die Bioenergie genutzt?
5. Wieviel Prozent des Energiebedarfs kann die Bioenergie liefern?
6. Wie wird die Bioenergie in elektrischen Strom verwandelt?
Text 3
Die Bioenergie stellt die Energiequelle der Zukunft dar. Es handelt sich
um immer wieder erneuerbare Energiereserven, welche in Form von Wind,
Solarenergie und Wasserkraft zutage treten. Diese Energien sind unerschöpflich und werden vom Menschen heute schon in verschiedenen Formen genutzt. Eine besondere Energiequelle stellt die sogenannte Bioenergie dar. Dieses Wort wurde in den letzten Jahren modern und besitzt eine
enge Bedeutung im Zusammenhang (ɜ ɫɜɹɡɢ) mit der Energiebereitstellung
der Zukunft. Zu den bekannten Trägern der Bioenergie gehört das Holz. Im
Laufe der Forschung wurden weitere Bioenergien entdeckt, welche als
Biomasse bezeichnet werden.
Die Biomasse zeichnet sich dadurch aus, dass sie aus natürlich organischen Bestandteilen besteht und in unterschiedlichen Formen auftreten
kann. Hierbei können sowohl Flüssigkeiten, feste oder gasförmige Stoffe
die Biomasse ergeben. Allen Stoffen ist gemein, dass sie im natürlichen
Kreislauf stetig neu gebildet werden, vergehen (ɩɪɨɯɨɞɹɬ) und wieder entstehen. Sie sind im ständigen Kreislauf und sind somit nicht erschöpflich.
Zu den Trägern der Bioenergie als Biomasse gehören neben Holz zum
Beispiel Stroh, Zuckerrüben, Raps, das sogenannte Biogas aus Kläranlagen, organische Abfälle, tierische Exkremente und auch Algen
(ɜɨɞɨɪɨɫ-
ɥɢ). Die Erde bietet dem Menschen von diesen Stoffen große Ressourcen.
Die Bioenergie stellt unter den erneuerbaren Energiequellen den umfangreichsten (ɫɚɦɵɣ ɛɨɥɶɲɨɣ) Teil mit riesigen Reserven dar. In der modernen Energiegewinnung wird Bioenergie vorwiegend zur Herstellung von
Wärme genutzt. Mit den heutigen Methoden und Vorräten kann die Bioenergie etwa fünf Prozent des Energiebedarfs an Wärmeenergie liefern.
Neben der Gewinnung von Wärme durch Biomasse ist es auch
möglich, die Bioenergie in elektrischen Strom zu wandeln. Geeignete Biomasse wird in entsprechenden Kesseln verbrannt, was zur Entstehung von
222
Dampf führt. Dieser wird genau wie in einem Kohlekraftwerk in elek-
ǷȘȖȟȚȐȚȍ ȚȍȒșȚȣ Ȑ ȗȍȘȍȊȍȌȐȚȍ Ȑȝ
trischen Strom überführt.
Bitte, nicht zu ernst nehmen!
Die Krawatte
In einem großen amerikanischen Kaufhaus gibt es schöne Krawatten.
Fast alle Menschen in der Stadt trugen Krawatten, die sie in diesem Kaufhaus gekauft hatten. Die Direktoren des Kaufhauses wünschten, dass auch
der Schriftsteller Hemingway zu ihren Kunden zählen sollte. Sie schickten
ihm eine schöne Krawatte und legten einen Brief dazu: «Unsere Krawatten
werden sehr gern getragen. Wir hoffen, dass auch Sie unser Kunde werden
und dass Sie uns für dieses schöne Stück zwei Dollar schicken.» Einige
Tage später erhielt das Kaufhaus ein Paket, in dem ein Brief lag: «Meine
Bücher werden sehr gern gelesen. Ich hoffe sehr, dass auch Sie zu den Lesern meiner Bücher gehören wollen und dass sie meine letzte Erzählung
kaufen werden, die ich Ihnen in diesem Paket schicke. Sie kostet zwei Dollar und achtzig Cent. Sie müssen also noch 80 Cent an mich zahlen.»
***
«Papa, kannst du mir fünfzig Cent geben für einen armen alten Mann?»
— Ja, gern,mein Sohn,es freut mich, dass du einem alten Mann helfen
willst.Wo ist er denn?» — «Er steht nebenan vor dem Kaufhaus und verkauft Erdbeereis.»
223
ǻȘȖȒ 4
Nanotechnologie und Mikroelektronik sind wichtige
Elemente des wissenschaftlichen Fortschritts
ǫȘȈȔȔȈȚȐȒȈ
ǹȓȖȊȈȘȤ Ȓ țȘȖȒț
1. ǯȈȗȖȔȕȐȚȍ șȓȍȌțȦȡȐȍ șȓȖȊȈ Ȑ șȓȖȊȖșȖȟȍȚȈȕȐȧ:
ǰȕȜȐȕȐȚȐȊȕȣȍ ȖȉȖȘȖȚȣ :
um… zu + ȐȕȜȐȕȐȚȐȊ
(an)statt… zu + ȐȕȜȐȕȐȚȐȊ
ohne… zu + ȐȕȜȐȕȐȚȐȊ
Passiv (ȗȖȊȚȖȘȍȕȐȍ)
die Anordnung-,-en —
die Anwendung-,-en —
der Anwendungsbereich-s,-e —
der Arbeitsaufwand-(e)s —
aufweisen(wies auf,
aufgewiesen)
besitzen(besaß, besessen) —
berücksichtigen(te, t) —
eindringen(drang
ein,eingedrungen) in (Akk.)
die Eigenschaft-,-en —
das Einsatzgebiet-(e)s,-e —
die Einsparung im Energieverbrauch
entlasten(te,t) von (Dat.) —
erzetzen(te,t) —
die Erzeugung —
die Faser-,-en —
der Faserverbund-(e)s,
…verbünde
die Funktionssicherheit —
ɪɚɫɩɨɥɨɠɟɧɢɟ
ɩɪɢɦɟɧɟɧɢɟ, ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɧɢɟ
ɨɛɥɚɫɬɶ ɩɪɢɦɟɧɟɧɢɹ
ɡɚɬɪɚɬɚ ɪɚɛɨɱɟɝɨ ɜɪɟɦɟɧɢ
ɩɨɤɚɡɵɜɚɬɶ,ɨɛɧɚɪɭɠɢɜɚɬɶ
—
ɨɛɥɚɞɚɬɶ
ɭɱɢɬɵɜɚɬɶ, ɩɪɢɧɢɦɚɬɶ ɜɨ ɜɧɢ-
ɦɚɧɢɟ
ɩɪɨɧɢɤɚɬɶ ɜ…
—
ɤɚɱɟɫɬɜɨ, ɫɜɨɣɫɬɜɨ
ɨɛɥɚɫɬɶ ɩɪɢɦɟɧɟɧɢɹ
ɷɤɨɧɨɦɢɹ ɪɚɫɯɨɞɚ ɷɧɟɪɝɢɢ
—
ɨɫɜɨɛɨɠɞɚɬɶ ɨɬ ɱɟɝɨ-ɥ.
ɡɚɦɟɧɹɬɶ
ɩɪɨɢɡɜɨɞɫɬɜɨ
ɜɨɥɨɤɧɨ
ɫɨɟɞɢɧɟɧɢɟ ɜɨɥɨɤɨɧ
—
ɛɟɡɨɩɚɫɧɨɫɬɶ ɮɭɧɤɰɢɨɧɢɪɨɜɚɧɢɹ
224
die Gewichtsverminderung —
2. ǶȉȘȈȏțȑȚȍ ȖȚ șȓȍȌțȦȡȐȝ șȓȖȊ șțȡȍșȚȊȐȚȍȓȤȕȣȍ Ȑ ȗȍȘȍȊȍȌȐȚȍ Ȑȝ.
3. ǷȖȌȉȍȘȐȚȍ Ȓ ȋȓȈȋȖȓȈȔ ȗȖȌȝȖȌȧȡȐȍ ȗȖ șȔȣșȓț șțȡȍșȚȊȐȚȍȓȤȕȣȍ.
ǷȍȘȍȊȍȌȐȚȍ ȗȖȓțȟȍȕȕȣȍ șȓȖȊȖșȖȟȍȚȈȕȐȧ:
hochfest —
das Kernstück —
leitfähig —
der Nano-Verbund —
die Oberflächenphysik, -chemie —
die OberflächenVolumeneigenschaft-,-en
der Schaltkreis-(e)s,-e —
die Schaltung-,-e —
die Senkung des
Arbeitszeitaufwandes
die Volumenverminderung —
die Verringerung des Aufwandes an Werkstoffen
vorkommen(kam vor,
vorgekommen)
ɭɦɟɧɶɲɟɧɢɟ ɜɟɫɚ
ɜɵɫɨɤɨɩɪɨɱɧɵɣ
ɨɫɧɨɜɚ
ɩɪɨɜɨɞɢɦɵɣ
ɧɚɧɨ-ɫɨɟɞɢɧɟɧɢɟ
ɮɢɡɢɤɚ, ɯɢɦɢɹ ɩɨɜɟɪɯɧɨɫɬɢ
ɤɚɱɟɫɬɜɨ ɩɨɜɟɪɯɧɨɫɬɢ ɢ ɨɛɴɟɦɚ
—
ɩɟɪɟɤɥɸɱɚɸɳɚɹ ɫɯɟɦɚ
ɫɯɟɦɚ
ɫɧɢɠɟɧɢɟ ɡɚɬɪɚɬ ɪɚɛɨɱɟɝɨ ɜɪɟ-
—
ɦɟɧɢ
ɭɦɟɧɶɲɟɧɢɟ ɨɛɴɟɦɚ
ɭɦɟɧɶɲɟɧɢɟ ɪɚɫɯɨɞɨɜ ɦɚɬɟɪɢɚ-
—
ɥɚ
ɜɫɬɪɟɱɚɬɶɫɹ
—
vermindern, sichern,einsparen, verringern, schalten,aufwenden, verbrauchen,
steuern, anwenden, erwarten, zuverlässig, begreifen, einsetzen, erzeugen
eindringen, informationsverarbeitende Funktionen
entlasten das Silizium als Hauptwerkstoff
ersetzen die geistige Tätigkeit des Menschen
anwenden Transistoren
realisieren den Menschen von der schweren Arbeit
vermindern in alle Industriezweige
unterstützen feinmechanische Steuerungen
enthalten das Volumen und das Gewicht
besitzen in der Natur
vorkommen einen Nano-Verbund
aufweisen Oberflächen — Volumeneigenschaften
225
4. ǷȍȘȍȊȍȌȐȚȍ șȓȍȌțȦȡȐȍ șȓȖȊȖșȖȟȍȚȈȕȐȧ:
5. ǷȘȖȟȚȐȚȍ ȚȍȒșȚ 1 Ȑ ȗȍȘȍȊȍȌȐȚȍ ȍȋȖ. ǵȈȑȌȐȚȍ Ȋ ȕȍȔ ȖȚȊȍȚȣ ȕȈ șȓȍȌțȦȡȐȍ ȊȖȗȘȖșȣ:
Mikroelektronik
Kernstück der Mikroelektronik, der integrierte Schaltkreis, eine enorme
Volumen- und Gewichtsverminderung für Schaltungen, mit gesteigerter
Zuverlässigkeit und Funktionssicherheit, mit den integrierten Schaltungen,
in alle Lebensbereiche eindringen, den Menschen von den Überwachungsfunktionen entlasten, die geistige Tätigkeit des Menschen im Arbeitsprozess unterstützen, informationsverarbeitende Funktionen realisieren, Oberflächen — Volumeneigenschaften besitzen
1. Welche Rolle spielt die Elektronik?
2. Was versteht man unter Mikroelektronik?
3.Was ist Kernstück der Mikroelektronik?
Text 1
Mit dem Begriff Mikroelektronik verbinden sich heute viele Aspekte und
Erwartungen. Sie spielt die Rolle eines Schrittmachers für den wissenschaftlichtechnischen Fortschritt in den produzierenden und nichtproduzierenden Bereichen der gesellschaftlichen Praxis im umfassenden Sinn.
Unter Mikroelektronik versteht man die Entwicklungsstufe der Elektronik, bei der alle oder ein Teil der Funktionselemente auf kleinstem
Raum eines Trägermaterials untrennbar miteinander verbunden sind.
Kernstück der Mikroelektronik ist der integrierte Schaltkreis, gefertigt vor
allem auf der Grundlage der Halbleitertechnik, begründet auf der umfassenden
Anwendung des Siliziums als Hauptwerkstoff. Ein Silizium-Scheibchen von
2
0,2 cm
Grundfläche enthält tausende Transistoren. Das bedeutet eine enorme
Volumen-und Gewichtsverminderung für Schaltungen, verbunden mit
gesteigerter Zuverlässigkeit und Funktionssicherheit durch neue Technologien
und Schaltungserweiterungen
1
. Hinzu kommen die bedeutende Verringerung
des Aufwandes an Werkstoffen und Konstruktionsmaterialien für die Bauelemente und eine Einsparung im Energieverbrauch. Mit den integrierten Schaltungen der Mikroelektronik realisiert man informationsverarbeitende Funktionen, d.h. sie unterstützen die geistige Tätigkeit des Menschen im Arbeitsprozess. Die Mikroelektronik ist in alle Industriezweige und Lebensbereiche eingedrungen.
Die Mikroelektronik entlastet den Menschen von sich wiederholenden
Steuer-, Kontroll- und Überwachungsfunktionen energetischer und informationeller Prozesse weiter. Mikroelektronische Steuerungen werden mecha-
226
nische, insbesondere feinmechanische Steuerungen ersetzen. Das führt zu
ǰȕȜȐȕȐȚȐȊȕȣȍ ȖȉȖȘȖȚȣ. ǶȉȖȘȖȚ um... zu + ȐȕȜȐȕȐȚȐȊ
1. ǹȖșȚȈȊȤȚȍ Ȑȏ 2 ȗȘȍȌȓȖȎȍȕȐȑ ȖȌȕȖ. ǻȗȖȚȘȍȉȐȚȍ ȖȉȖȘȖȚ um... zu +
ȐȕȜȐȕȐȚȐȊ ȐȓȐ damit.
spürbaren Senkungen des Arbeitszeitaufwandes und des Materialeinsatzes. In
allen Ländern bildet die Mikroelektronik ein wichtiges Element des wissenschaftlich-technischen Fortschritts. Die Einsparung von Arbeitskräften durch
die Mikroelektronik als Automatisierungs- und Rationalisierungsmittel setzt
für alle Zweige der Volkswirtschaft notwendige Reserven frei.
ɉɨɹɫɧɟɧɢɟ ɤ ɬɟɤɫɬɭ:
1
durch neue Technologien und Schaltungserweiterungen — ɛɥɚɝɨɞɚɪɹ ɢɫɩɨɥɶ-
ɡɨɜɚɧɢɸ ɧɨɜɵɯ ɜɢɞɨɜ ɬɟɯɧɨɥɨɝɢɢ ɢ ɧɨɜɵɯ ɫɯɟɦɧɵɯ ɪɟɲɟɧɢɣ
ɂɧɮɢɧɢɬɢɜ ɜ ɧɟɦɟɰɤɨɦ ɹɡɵɤɟ ɢɫɩɨɥɶɡɭɟɬɫɹ ɜ ɤɨɧɫɬɪɭɤɰɢɹɯ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɡɚɦɟɧɹɸɬ ɜ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɢ ɨɛɫɬɨɹɬɟɥɶɫɬɜɚ. Ʉ ɬɚɤɢɦ ɝɪɚɦɦɚɬɢɱɟɫɤɢɦ ɤɨɧɫɬɪɭɤɰɢɹɦ ɨɬɧɨɫɹɬɫɹ ɫɨɱɟɬɚɧɢɹ ɫɨɸɡɨɜ um, (an) statt,
ohne ɫ ɢɧɮɢɧɢɬɢɜɨɦ ɢ ɱɚɫɬɢɰɟɣ zu.
Ɉɛɨɪɨɬ um… zu + ɢɧɮɢɧɢɬɢɜ ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɟɬɫɹ ɤɚɤ ɨɛɫɬɨɹɬɟɥɶɫɬɜɨ
ɰɟɥɢ ɢ ɨɬɜɟɱɚɟɬ ɧɚ ɜɨɩɪɨɫɵ: Wozu? Ɂɚɱɟɦ? ɉɨɱɟɦɭ? Zu welchem
Zweck? C ɤɚɤɨɣ ɰɟɥɶɸ? ɉɨ ɡɧɚɱɟɧɢɸ ɨɧ ɫɨɜɩɚɞɚɟɬ ɫ ɩɪɢɞɚɬɨɱɧɵɦ
ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɟɦ ɰɟɥɢ ɫ ɫɨɸɡɨɦ damit. ɇɨ ɷɬɚ ɤɨɧɫɬɪɭɤɰɢɢɹ ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɟɬɫɹ ɬɨɝɞɚ, ɤɨɝɞɚ ɩɨɞɥɟɠɚɳɟɟ ɜ ɝɥɚɜɧɨɦ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɢ ɢ ɩɨɞɪɚɡɭɦɟɜɚɟɦɨɟ ɩɨɞɥɟɠɚɳɟɟ ɜ ɢɧɮɢɧɢɬɢɜɧɨɦ ɨɛɨɪɨɬɟ ɨɞɧɨ ɢ ɬɨ ɠɟ.
ɋɪɚɜɧɢɬɟ:
Ich habe sofort telefoniert, damit
mein Bruder die Wohnung be-
kommt.
ə ɬɨɬɱɚɫ ɩɟɪɟɡɜɨɧɢɥ, ɱɬɨɛɵ
Ich habe sofort telefoniert, um die
Wohnung zu bekommen.
ə ɬɨɬɱɚɫ ɩɟɪɟɡɜɨɧɢɥ, ɱɬɨɛɵ ɩɨɥɭɱɢɬɶ ɤɜɚɪɬɢɪɭ.
ɦɨɣ ɛɪɚɬ ɩɨɥɭɱɢɥ ɤɜɚɪɬɢɪɭ.
ɇɚ ɪɭɫɫɤɢɣ ɹɡɵɤ ɤɨɧɫɬɪɭɤɰɢɹ ɫ um… zu + ɢɧɮɢɧɢɬɢɜ ɩɟɪɟɜɨɞɢɬɫɹ «ɞɥɹ ɬɨɝɨ ɱɬɨɛɵ», «ɱɬɨɛɵ», ɚ ɢɧɮɢɧɢɬɢɜ ɧɟɦɟɰɤɨɝɨ ɝɥɚɝɨɥɚ
— ɧɟɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɨɣ ɮɨɪɦɨɣ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɝɥɚɝɨɥɚ.
1. Ich habe die Anzeigen (ɨɛɴɹɜɥɟɧɢɹ) in der Zeitung studiert. Ich wollte
eine schöne Wohnung finden. 2. Ich bin in die Apotheke gegangen. Ich
wollte meiner Mutter Arznei kaufen. 3. Frau Trautmann ist nach Bremen
gefahren. Sie will dort eine Stelle in einer Firma annehmen. 4. Wir laden
227
diesen Schriftsteller ein. Wir wollen sein Buch besprechen. 5. Ich habe
2. ǶȚȊȍȚȤȚȍ ȕȈ ȊȖȗȘȖșȣ, ȐșȗȖȓȤȏțȧ ȖȉȘȈȏȍȞ.
ǶȉȖȘȖȚ (an)statt… zu + ȐȕȜȐȕȐȚȐȊ
3. ǬȖȗȖȓȕȐȚȍ ȗȘȍȌȓȖȎȍȕȐȧ, ȐșȗȖȓȤȏțȧ ȖȉȘȈȏȍȞ. ǷȍȘȍȊȍȌȐȚȍ ȥȚȐ ȗȘȍȌȓȖȎȍȕȐȧ.
mein Lehrbuch meinem Freund gegeben. Er soll die Regeln lernen. 6. Der
Lehrer schreibt neue Wörter an die Tafel. Die Schüler sollen sie abschreiben. 7. Die Studenten arbeiten viel im Sprachlabor. Sie wollen ihre
Sprachfertigkeiten entwickeln. 8. Der Lehrer liest einen Text vor. Die
Schüler müssen eine Nacherzählung schreiben. 9. Der Student arbeitet viel.
Er will die Sprache gut beherrschen. 10. Der Museumsbesuch findet nach
dem Unterricht statt. Alle wollen daran teilnehmen.
— Wozu brauchst du dieses Buch? (sich auf das Seminar
vorbereiten)
— Ich brauche dieses Buch, um mich auf das Seminar
vorzubereiten.
1. Wozu fährst du aufs Land? (meine alte Oma besuchen). 2. Wozu braucht
er eine Lɟiter(ɥɟɫɬɧɢɰɚ)? (Äpfel und Birnen ernten). 3. Wozu nimmt er
einen Kredit von der Bank auf? (eine Firma einrichten). 4. Wozu gehst du
auf die Post? (das Paket abholen). 5. Wozu wiederholst du den grammatischen Stoff? (die Kontrollarbeit gut schreiben). 6. Wozu kauft sie sich
warme Handschuhe? (im Winter nicht frieren). 7. Der Kranke braucht Ruhe
(seine Kräfte schnell wiederherstellen). 8. Wozu nahm sie eine Schlaftablette? (leichter einschlafen). 9. Wozu treiben Sie so viel Sport? (gesund
sein). 10. Wozu brauchst du ein Wörterbuch? (den Artikel übersetzen)
Ɉɛɨɪɨɬ (an)statt... zu + ɢɧɮɢɧɢɬɢɜ ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɟɬɫɹ ɤɚɤ ɨɛɫɬɨɹɬɟɥɶɫɬɜɨ ɨɛɪɚɡɚ ɞɟɣɫɬɜɢɹ. ɋɨɸɡ (an)statt ɩɟɪɟɜɨɞɢɬɫɹ «ɜɦɟɫɬɨ ɬɨɝɨ
ɱɬɨɛɵ», ɚ ɢɧɮɢɧɢɬɢɜ — ɧɟɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɨɣ ɮɨɪɦɨɣ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɝɥɚɝɨɥɚ.
Das Kind spielt weiter, statt ins Bett zu gehen.
Ɋɟɛɟɧɨɤ ɩɪɨɞɨɥɠɚɟɬ ɢɝɪɚɬɶ ɜɦɟɫɬɨ ɬɨɝɨ, ɱɬɨɛɵ ɩɨɣɬɢ ɫɩɚɬɶ.
Anstatt sich auf das Seminar vorzubereiten,... (Otto sah den ganzen
Abend fern)
— Anstatt sich auf das Seminar vorzubereiten, sah Otto den ganzen
Abend fern.
1. Anstatt zu Mittag zu essen,... (er ging ins Kino). 2. Anstatt das Fahrrad
zu reparieren,... (mein Freund begann einen Kriminalroman zu lesen).
228
3. Anstatt an das Wohl (ɛɥɚɝɨɩɨɥɭɱɢɟ) der Firma zu denken,... (die
4. ǬȖȗȖȓȕȐȚȍ ȗȘȍȌȓȖȎȍȕȐȧ, ȐșȗȖȓȤȏțȧ ȖȉȘȈȏȍȞ. ǷȍȘȍȊȍȌȐȚȍ ȥȚȐ ȗȘȍȌȓȖȎȍȕȐȧ.
ǶȉȖȘȖȚ ohne… zu + ȐȕȜȐȕȐȚȐȊ
5. ǬȖȗȖȓȕȐȚȍ ȗȘȍȌȓȖȎȍȕȐȧ, ȐșȗȖȓȤȏțȧ ȖȉȘȈȏȍȞ. ǷȍȘȍȊȍȌȐȚȍ ȥȚȐ ȗȘȍȌȓȖȎȍȕȐȧ.
Unternehmungsleitung erlaubte sich teure private Ausgaben).4. Anstatt den
Fahrstuhl zu benutzen,... (Herr Müller stieg die Treppe zu Fuß hinauf).
5. Anstatt seinen kranken Freund im Krankenhaus zu besuchen,... (Olaf
ging auf die Eisbahn). 6. Anstatt die Wohnung ordentlich aufzuräumen,...
(Marie ging einkaufen). 7. Anstatt den Gast um 7 Uhr zu wecken,... (der
Wirt weckte ihn um 8 Uhr). 8. Anstatt Versuche durchzuführen,... (Professor Keller hielt gestern Vorlesungen).
(Anfang März in die Schweiz fahren)
Wir fahren Ende Juni dorthin.
— Anstatt Anfang März in die Schweiz zu fahren, fahren wir Ende
Juni dorthin.
1. (Seine Mutter besuchen). Er geht abends in die Disko. 2. (Am Sonntag die
Wanderung mitmachen).Sie bleibt zu Hause. 3. (Ihren Hund für die Dauer der
Reise bei den Nachbarn lassen). Die Eltern haben ihn mitgenommen. 4. (Im
Urlaub ins Ausland fahren). Mein Freund fährt zu seinen Großɟltern aufs Land.
5. (Unkraut ausreißen — ɜɵɪɵɜɚɬɶ ɫɨɪɧɹɤ). Frau Otto goss Blumen. 6. (Das
Geschirr spülen). Andreas ging Tennis spielen. 7. (Nach Spanien fliegen).
Wolfgang und Monika fahren mit ihren Kindern an die Nordsee. 8. (Das
Rauchen aufgeben). Der Kranke raucht ruhig weiter. 9. (Mit dem Flugzeug
nach dem Fernen Osten fliegen). Herr Wiehe fuhr mit dem Zug.
ɂɧɮɢɧɢɬɢɜɧɵɣ ɨɛɨɪɨɬ ohne… zu + ɢɧɮɢɧɢɬɢɜ ɩɟɪɟɜɨɞɢɬɫɹ ɧɚ
ɪɭɫɫɤɢɣ ɹɡɵɤ ɞɟɟɩɪɢɱɚɫɬɢɟɦ ɫ ɨɬɪɢɰɚɧɢɟɦ.
Sie fuhren schon zwei Stunden, ohne miteinander zu sprechen.
Ɉɧɢ ɟɯɚɥɢ ɭɠɟ ɞɜɚ ɱɚɫɚ, ɧɟ ɪɚɡɝɨɜɚɪɢɜɚɹ ɞɪɭɝ ɫ ɞɪɭɝɨɦ.
Oskar spielte den ganzen Abend Schach.
(sich auf die Kontrollarbeit vorbereiten)
— Oskar spielte den ganzen Abend Schach, ohne sich auf
die Kontrollarbeit vorzubereiten.
1. Der Junge lief auf die Eisbahn. (den Aufsatz schreiben). 2. Rudolf lief
mit seinen Freunden baden. (das Motorrad reparieren). 3. Else machte die
229
Amerikareise. (ihr Examen machen). 4. Die Kinder gingen spazieren. (die
6. ǹȖșȚȈȊȤȚȍ Ȑȏ ȌȊțȝ ȗȘȍȌȓȖȎȍȕȐȑ ȖȌȕȖ. ǻȗȖȚȘȍȉȐȚȍ ȐȕȜȐȕȐȚȐȊȕȣȍ
ȖȉȖȘȖȚȣ ș um...zu, (an) statt...zu, oh
ne...zu.
7. ǬȖȗȖȓȕȐȚȍ ȊȣșȒȈȏȣȊȈȕȐȧ ȗȖȌȝȖȌȧȡȐȔȐ ȗȖ șȔȣșȓț șȓȖȊȖșȖȟȍȚȈȕȐȧȔȐ. ǻȗȖȚȘȍȉȐȚȍ ȋȓȈȋȖȓȣ Ȋ Passiv Präsen
s.
Wohnung räumen). 5. Er verließ die Stadt. (mich darüber informieren). 6.
Der Fahrer fuhr sehr schnell. (die Verkehrsregeln beachten). 7. Der Student
begann den Text zu übersetzen. (neue Wörter lernen). 8. Gisela ging zur
Prüfung. (den ganzen Stoff wiederholen)
1. Mein Freund ging ins Ausland. Er wollte dort studieren.
— Mein Freund ging ins Ausland, um dort zu studieren.
2. Er hat den Wagen gefahren. Er besaß keinen Führerschein
— Er hat den Wagen gefahren, ohne einen Führerschein zu besitzen.
3. Sie hat den Unfall nicht gemeldet
— Anstatt den Unfall zu melden, ist sie einfach weitergefahren.
.
. Sie ist einfach weitergefahren.
1. Drei Bankräuber (ɝɪɚɛɢɬɟɥɢ ɛɚɧɤɚ) überfielen eine Bank. Sie wollten
schnell reich werden. 2. Sie zählten das Geld nicht. Sie packten es in zwei
Aktentaschen. 3. Die Bankräuber wechselten (ɦɟɧɹɬɶ) zweimal das Auto.
Sie wollten schnell unerkannt verschwinden
. 4. Sie nahmen nicht die beiden Taschen mit. Sie lieȕen eine Tasche im ersten Wagen liegen. 5. Sie
kamen nicht noch einmal zurück. Die vergesslichen Gangster rasten mit
dem zweiten Auto davon (ɭɦɱɚɥɢɫɶ). 6. Sie fuhren zum Flughafen. Sie
wollten nach Amerika entkommen. 7. Sie zahlten nicht mit einem Scheck.
Sie kauften die Flugkarten mit dem gestohlenen Geld. 8. Sie wollten in der
Groȕstadt untertauchen. Sie verlieȕen in Buenos Aires das Flugzeug, wurden aber sofort verhaftet. 9. Sie lieȕen sich festnehmen. Sie leisteten keinen
Widerstand (ɧɟ ɨɤɚɡɵɜɚɬɶ ɫɨɩɪɨɬɢɜɥɟɧɢɹ). 10. Sie wurden nach Deutschland zurückgeflogen. Sie sollten vor Gericht gestellt werden
.
Was geschieht... in der Fabrik? / arbeiten.
— In der Fabrik wird gearbeitet.
1. in der Schule? 2. an der Kasse? 3. auf dem Sportplatz? 4. in der Küche?
5. in der Bäckerei? 6. beim Friseur? 7. in der Wäscherei? 8. im
Schwimmbad? 9. auf dem Feld? 10. auf dem Eis?
Wäsche waschen, lernen, Fuȕball spielen, zahlen, kochen, Brot backen,
Schlittschuh laufen, Haare schneiden, schwimmen, säen und ernten
230
8. ǶȚȊȍȚȤȚȍ ȕȈ ȊȖȗȘȖșȣ.
9. ǷȘȖȟȚȐȚȍ ȚȍȒșȚ 2 Ȑ ȗȍȘȍȊȍȌȐȚȍ ȍȋȖ. ǵȈȏȖȊȐȚȍ șȜȍȘȣ ȗȘȐȔȍȕȍȕȐȧ
ȕȈȕȖȚȍȝȕȖȓȖȋȐȐ.
aktuelle und zukünftige Entwicklungen
1.Wie heiȕt die Maschine, mit der Wäsche gewaschen wird? 2. Wie heiȕt
das Gerät, mit dem Kaffee gemahlen wird? 3. Wie heiȕt der Raum, in dem
Autos abgestellt werden? 4. Wie heiȕt der Betrieb, in dem Maschinen
hergestellt werden? 5. Wie heiȕt das Geschäft, in dem Medikamente verkauft werden? 6. Wie heiȕt das Instrument, mit dem die Zeit gemessen
wird? 7. Wie heiȕt der Betrieb, in dem Bücher gedruckt werden? 8. Wie
heiȕt das Nahrungsmittel, das in Asien viel gegessen wird? 9. Wie heiȕt die
Werkstatt, wo die Kleidung a) gereinigt wird b) hergestellt wird? 10. Wie
heiȕt das Gerät, mit dem Staub abgesaugt wird?
die Kaffeemühle, die chemische Reinigung, die Schneiderwerkstatt, der
Staubsauger, die Waschmaschine, die Uhr, der Reis, die Garage, die
Druckerei, das Maschinenbauwerk, die Apotheke
Text 2 N
Unter Nanotechnologie versteht man Herstellungs — und/oder Verarbeitungsverfahren, die zu einer systematischen Anordnung (ɪɚɫɩɨɥɨɠɟɧɢɟ)
funktioneller Strukturen führen, die aus Teilchen mit größenabhängigen
Eigenschaften bestehen. Wichtig ist dabei die gezielte funktionelle Anordnung der Nanopartikel. Da molekulare Vorgänge gezielt beeinflusst werden
können, wird die Nanotechnologie für viele Anwendungsbereiche als
Schlüsseltechnologie betrachtet — auch für die Textilindustrie. Durch die
gezielte Angliederung ( ɩɪɢɫɨɟɞɢɧɟɧɢɟ) von Nanopartikeln an altbekannte
textile Materialien, oder durch Einbindung (ɩɟɪɟɩɥɟɬɟɧɢɟ) in diese, entstehen neue funktionelle Werkstoffe, die zum Teil völlig veränderte Oberflächen — und Volumeneigenchaften besitzen.
Der Begrift Nano stammt aus dem Griechischen ( Nanos = Zwerg —
ɤɚɪɥɢɤ) und steht in unserem Maȕsystem als Vorsilbe für Milliardstel (10
nm) Mit der Nanometerskala bewegt man sich in der Welt der Moleküle,
die man durch Rasterkraftmikroskope oder Rasterelektronenmikroskope
sehen kann.
Die Nanotechnologie eröffnet für Textilien vielfältige neue Einsatzbereiche (ɫɮɟɪɵ ɩɪɢɦɟɧɟɧɢɹ). Am Markt befindet sich bereits Spezialwäsche für Neurodermitiskranke (ɧɟɣɪɨɤɨɠɧɵɟ ɛɨɥɶɧɵɟ) aus silberum-
-9
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