Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Немецкий язык для аспирантов. Учебное пособие
.pdf
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
ЧОУ ВО «ТАГАНРОГСКИЙ ИНСТИТУТ
УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ»
КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
А.Э. ДОЛГИРЕВА
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
ДЛЯ АСПИРАНТОВ
Учебное пособие
Таганрог 2023
УДК 811.112.2
Д 64
Долгирева А.Э. Немецкий язык для аспирантов: учебное
пособие / А.Э. Долгирева. – Таганрог: Изд-во ЧОУ ВО ТИУиЭ,
2023. – 112 с.
ББК 81.432.4
Данное пособие содержит материалы, необходимые обучающимся при
подготовке к вступительным испытаниям в аспирантуру, а также аспирантам
при подготовке к сдаче кандидатского минимума по немецкому языку.
Рекомендуется аспирантам и соискателям при подготовке к участию в
международных конференциях, для усовершенствования навыков чтения и
перевода оригинальной научной литературы, формирования навыков устных
высказываний по теме диссертационной работы, навыков изложения
содержания прочитанного текста в форме аннотирования. Предназначено для
аспирантов первого года обучения по программам подготовки научных и
научно-педагогических кадров: 5.1.1 Теоретико-исторические правовые науки,
5.1.2 Публично-правовые (государственно-правовые) науки, 5.2.3 Региональная
и отраслевая экономика, 5.2.6 Менеджмент, 5.3.1 Общая психология,
психология личности, история психологии, 5.3.4 Педагогическая психология,
психодиагностика цифровых образовательных сред.
Рецензенты:
Т.В. Куклина, канд. филол. наук, доцент кафедры немецкого и фран-
цузского языков, Таганрогский институт им. А.П.Чехова (филиал)
ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)»;
А.А. Левицкая, канд. пед. наук, доцент, профессор кафедры гуманитарных дисциплин, ЧОУ ВО «Таганрогский институт управления и экономики».
Рекомендовано к изданию кафедрой гуманитарных дисциплин
ЧОУ ВО «Таганрогский институт управления и экономики».
Протокол № 2 от 05.09.2023
© Долгирева А.Э., 2023
© ЧОУ ВО ТИУиЭ, 2023
1. ТРЕБОВАНИЯ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ЭКЗАМЕНУ
В АСПИРАНТУРУ
Сдающие вступительный экзамен должны владеть орфографической, орфоэпической, лексической, грамматической и стилистической
нормами изучаемого языка в пределах программных требований и
правильно использовать их в речевой коммуникации.
Требования к обязательному минимуму содержания программы
подготовки соискателя к сдаче вступительного экзамена в аспирантуру:
фонетика. Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуа-
ции и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные
особенности полного стиля произношения, характерные для сферы
профессиональной коммуникации; чтение транскрипции;
лексика и фразеология. Лексический минимум в объеме 4000
учебных лексических единиц общего и терминологического харак-
тера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения
(бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая).
Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологи-
ческих единицах. Понятие об основных способах словообразования;
грамматика. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуни-
кацию общего характера без искажения смысла при письменном и
устном общении; основные грамматические явления, характерные
для профессиональной речи (рамочные конструкции, глаголы с
отделяемыми приставками, возвратные глаголы, глагольные
времена Aktiv: Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum, все формы Passiv);
стилистика. Понятие об обиходно-литературном, научном, офици-
ально-деловом, художественном стилях. Основные особенности
научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка,
правила речевого этикета;
говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием
наиболее употребительных и относительно простых лексико-
грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях
неофициального и официального общения. Основы публичной речи;
аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в
сфере бытовой и профессиональной коммуникации;
чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты
по широкому и узкому профилю специальности;
письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы,
сообщение, частное письмо, деловое письмо, биография.
Содержание вступительного экзамена базируется на иноязычных
коммуникативных компетенциях будущих аспирантов, сформированных в результате освоения дисциплины «Иностранный язык» в вузе.
Вступительный экзамен по иностранному языку состоит из двух
частей: письменной и устной. Письменная часть проводится в образовательной среде ТИУиЭ и включает в себя лексико-грамматический
тест. Устная часть представляет собой беседу на иностранном языке с
экзаменаторами по вопросам:
1. Какой вуз Вы окончили? По какому направлению подготовки?
Welche Universität haben Sie abgeschlossen? In welchen
Ausbildungsbereich?
– Ich habe das Institut für Management und Őkonomie/ die Südliche
Föderale Universität/ das Pädagogische Institut/ die Fakultät
für__________abgeschlossen. Ich habe einen Bachelor/Master/Fachstudium
abgeschlossen.
2. Какова была тема Вашей выпускной квалификационной работы?
Будет ли с ней связана Ваша научная работа в аспирантуре? Was war
das Thema Ihrer Abschlussarbeit? Wird Ihre wissenschaftliche Arbeit in
Zusammenhang mit Ihrer Abschlussarbeit stehen?
– Das Thema meiner Abschlussarbeit war_______________. Meine
wissenschaftliche Arbeit wird in Zusammenhang mit meiner Abschlussarbeit
stehen. Nein, meine wissenschaftliche Arbeit wird keinen Bezug zum Thema
des Diploms haben.
3. Каковы Ваши хобби, увлечения? Was sind Ihre Hobbys, Interessen?
– Obwohl ich ziemlich beschäftig bin, habe ich viele Hobbys. In meiner
Freizeit mache ich viel Interessantes. Im Frühling und im Sommer treibe ich
viel Sport, weil diese Aktivität sehr gesund ist. Ich fahre gerne Rad oder
schwimme. Falls das Wetter nicht so gut ist, gehe ich ins Fitnesstudio. Im
Winter mache ich lieber etwas zu Hause. Zu meinen Freizeitgestaltungen
gehören Schach und Computerspiele. Ich treffe mich auch gern mit meinen
Freunden und wir unternehmen etwas zusammen. Wir reden, spielen Gitarre
und singen. Es ist auch wunderschön, ins Kino zu gehen. Nachdem
besprechen wir den Film und manchmal gibt es bei uns interessante
Diskussionen. Aber mein Lieblingshobby ist das Lesen. Ich kann mir mein
Leben ohne Bücher nicht vorstellen! Ich lese verschiedene Lektüren, aber
besonders gern lese ich Krimis. Dieses Genre ist sehr spannend und wenn
ich lese, vergesse ich alles. Ich mag auch reisen, und wenn ich andere Städte
oder Länder besuche, fotografiere ich gern.
4. Есть ли у Вас опыт работы? Если да, то какой? Haben Sie
Berufserfahrung? Wenn ja, welche Berufserfahrung?
– Ich habe die Berufserfahrung. Ich habe zwei Jahre in einer Bank
gearbeitet / Ich habe keine Berufserfahrung.
4
5. Почему Вы решили поступать в аспирантуру? Warum haben Sie
sich entschieden, an der Aspirantur zu studieren?
– Nach der Absolvierung der Universität arbeitete ich einige Jahre in
verschiedenen Betrieben unseres Gebietes. Aber immer interessierte ich
mich für _______. Ich habe während der Arbeit große Erfahrungen auf
diesem Gebiet gesammelt. Ich habe auch einige Artikel zu diesem Thema
veröffentlicht. In diesen Artikeln behandelte ich einige theoretische Fragen.
Ich habe so viel Material gesammelt, dass ich beschlossen habe, eine
Dissertation zu erstellen.
6. Почему Вы выбрали данную научную специальность? Warum
haben Sie sich für dieses wissenschaftliche Fachgebiet entschieden?
– Schon an der Ubiversität war Management mein Lieblingsfach. Ich
habe mich schon immer dafür interessiert, wie Managementprinzipien die
Arbeitseffizienz verbessern können. In unserem Gebiet gibt es groβe
Entwicklungsperspektiven.
7. Можете ли Вы сформулировать примерную тему Вашей
будущей научной работы? Können Sie ein beispielhaftes Thema Ihrer
zukünftigen wissenschaftlichen Arbeit formulieren?
– Der Titel meiner Dissertation heiβt: “____”. Ich glaube, dass dieses
Thema sehr wichtig und aktual ist. In unserem Gebiet hat die Tierhaltung
groβe Entwicklungsperspektiven. Meine Studie hat auch Implikationen für
die Praxis. Meine wissenschaftliche Arbeit umfasst theoretische und
praktische Teile.
8. Собираетесь ли Вы пользоваться иноязычными источниками для
научной работы? Какими? Werden Sie fremdsprachige Quellen für
wissenschaftliche Arbeiten nutzen?
– Ich glaube, dass es notwendig ist, fremdsprachige Quellen beim
Schreiben wissenschaftlicher Arbeiten zu verwenden
9. Имеете ли Вы публикации? Haben Sie etwas veröffentlicht?
– Ja, ich habe zwei Artikel veröffentlicht. Nein, ich habe noch keine
Artikel veröffentlicht.
10. Какими личными и профессиональными достижениями Вы
гордитесь? Auf welche persönlichen und beruflichen Erfolge und
Leistungen sind Sie stolz?
– Meine Geschäftstätigkeit bringt mir viel Freude. Ūber meine
persönliche Leistungen kann ich so sagen: ich habe neue Qualitätsstandards
in der Produktion eingeführt. Meine beruflichen Erfolge sind zwei Praktikа
in einem renommierten Unternehmen.
5
2. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА КАНДИДАТСКОГО
ЭКЗАМЕНА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Цель аттестации в виде кандидатского экзамена – определить
уровень сформированности у аспирантов иноязычной коммуникативной компетенции в устной и письменной речи, позволяющий успешно
использовать иностранный язык в научной и профессиональной
деятельности, а именно:
− читать оригинальную литературу на иностранном языке в соответствующей отрасли знаний;
− оформлять извлеченную из иноязычных источников информацию в
виде письменного перевода и аннотирования;
− вести беседу на иностранном языке с членами экзаменационной
комиссии по вопросам, связанным со специальностью и научной
работой аспиранта.
Структура кандидатского экзамена по иностранному языку
Экзамен проводится в два этапа:
I этап – допуск к кандидатскому экзамену – письменный перевод
(внеаудиторная работа) текста главы монографии/статьи/подборки
статей по специальности аспиранта – около 20000 печатных знаков. К
письменному переводу прилагается словарь терминов, включающий
200–300 лексических единиц. Успешное выполнение письменного
перевода и оформление словаря терминов является условием допуска
ко второму этапу экзамена. Качество перевода оценивается по зачетной
системе.
II этап – кандидатский экзамен – включает в себя три задания.
1. Изучающее чтение оригинального текста по специальности (со
словарем) и его письменный перевод на русский язык. Объем 2500–
3000 печатных знаков. Время выполнения работы – 45–60 минут.
Форма проверки: чтение части текста на иностранном языке вслух,
зачитывание выполненного полного письменного перевода.
2. Беглое (просмотровое) чтение оригинального текста по специаль-
ности. Объем – 1300–1500 печатных знаков. Время выполнения –
3–5 минут. Форма проверки – передача извлеченной ключевой
информации на иностранном языке.
3. Беседа на иностранном языке по вопросам, связанным со специаль-
ностью и научной работой аспиранта. Объем – 18–25 предложений.
6
Примерный перечень вопросов для обсуждения:
− направление учебы в магистратуре / на специалитете;
− профессиональная деятельность, этапы карьеры;
− текущий этап научной работы;
− область (тема) научного исследования;
− научные проблемы в исследуемой области;
− актуальность проводимого исследования;
− объект, предмет и цели научного исследования;
− научные публикации;
− участие в научных конференциях;
− перспективное практическое использование результатов исследования.
7
3. ПОДГОТОВКА К ПИСЬМЕННОМУ ПЕРЕВОДУ НАУЧНОЙ
СТАТЬИ. ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ПЕРЕВОДА
И ГЛОССАРИЯ
Перевод должен быть напечатан на стандартном листе писчей
бумаги формата А4 и иметь объем не менее 15 000 знаков без пробелов.
Поля: верхнее и нижнее – 2 см; левое – 3 см; правое – 1,5 см.
Нумерация страниц – снизу по центру.
Шрифт – Times New Roman, размер 14.
Междустрочный интервал – полуторный (1,5).
Выравнивание – по ширине.
Отступ в первой строке абзаца – 1,25.
Цвет шрифтов черный, текст при распечатке на принтере должен
хорошо читаться.
Каждая новая глава начинается с новой страницы.
Страницы перевода и текста оригинала должны быть пронумеро-
ваны сквозной нумерацией. Первая страница – титульный лист.
Титульный лист оформляется по установленному образцу (см. обра-
зцы оформления титульного листа – прил. 1 и прил. 2).
Перевод и оригинал переводимого текста должны быть помещены в
два прозрачных файла и скреплены скоросшивателем.
К материалу перевода необходимо составить глоссарий, не менее
200 языковых единиц. Глоссарий оформляется в виде таблицы,
состоящей из двух колонок: первая колонка – языковая единица на
иностранном языке, вторая колонка – перевод.
В случае, если аспирант сдает на проверку электронную версию,
текст оригинала и его перевод должны быть оформлены в виде
таблицы, состоящей из двух колонок: первая колонка – текст оригинала, вторая колонка – перевод. Начало абзаца перевода должно соответствовать началу абзаца оригинала.
Перевод сдается в строго установленный срок в бумажной и электронной версиях не позднее чем за 2 месяца до сдачи кандидатского
экзамена.
8
Образец письменного перевода фрагмента научной статьи
Zeitmanagement
Unter Zeitmanagement (auch
Zeitplanung; englisch time
management; [-'mænɪdʒmənt])
versteht man im Rahmen des Selbstmanagements alle Maßnahmen, die
zur Verfügung stehende Zeit
möglichst produktiv zu nutzen.
Das Kompositum setzt sich aus
der Zeit als Abfolge von Ereignissen
(durch Vergangenheit, Gegenwart und
Zukunft wahr-genommen;
Philosophie der Zeit) und
Management als Organisation von
Aufgaben und Abläufen zusam-men.
Demnach ist Zeitmanagement die
Organisation von ablaufenden
Ereignissen innerhalb eines bestimmten Zeitraumes mittels Planung.
Wichtige Merkmale der Planung
sind in der Betriebswirt-schaftslehre
Planungsgegenstand, Planungssubjekt, Planungsdaten und
Planungszeitraum. Planungsgegenstand ist dabei das Zeitmanagement,
Planungssubjekt die den Zeitplan
aufstellende Arbeitskraft, Planungsdaten alle die zum Zeitmanagement
gehörenden Daten und der die zeitliche Reichweite der Planung
begrenzende Planungshorizont.
Produktivität liegt im Rahmen des
Zeitmanagements vor, wenn innerhalb eines bestimmten Zeitraumes
möglichst viele Aufgaben erledigt
werden, ohne dass es zu Leerkosten
auslösenden Leerlaufzeiten kommt.
Тайм-менеджмент
Под тайм-менеджментом (также
тайм-планирование; англ. time
management; [-'mænɪdʒmənt]) в
рамках самоуправления (самоорганизации) понимают все меры,
которые продуктивно можно
использовать для эффективного
распределения времени.
Композит состоит из времени
как последовательности событий
(воспринимаемых через прошлое,
настоящее и будущее; философия
времени) и управления как организации задач и процессов. Соответственно, тайм-менеджмент – это
организация происходящих событий в течение определенного периода времени посредством планирования.
Важными характеристиками
планирования в бизнес-администрировании являются объект планирования, предмет планирования,
данные планирования и период
планирования. Объект планирования – тайм-менеджмент, субъект
планирования – работник, составляющий график, плановые данные
– все данные, относящиеся к таймменеджменту и горизонту
планирования, который ограничивает временной объем планирования. В контексте тайм-менеджмента продуктивность возникает,
когда как можно больше задач
выполняется в течение определенного периода времени без простоев,
ведущих к затратам на простои.
9
Образец глоссария
1. das Zeitmanagement
организация рабочего времени
2. das Selbstmanagement
самоуправление
3. die Maßnahme
мера, мероприятие
4. die Verfügung
распоряжение, ордер
5. das Kompositum
сбор, смесь
6. die Abfolge
последовательность
7. das Ereignis
событие
8. der Zeitraum
период, срок
9. das Merkmal
черта, признак
10.die Betriebswirtschaftslehre
наука об организации производства
11. der Planungsgegenstand
предмет планирования
12. das Planungssubjekt
объект планирования
13. die Planungsdaten
данные планирования
14. der Planungszeitraum
период планирования
15. die Arbeitskraft
рабочая сила, работоспособность
16. die zeitliche Reichweite der
Planung
планирование временного диапазона
17.erledigen
выполнять, урегулировать
18. die Leerkosten
пустые расходы, издержки
19. die Leerlaufzeiten
время простоя
20. der Geschäftsabschluss
заключение сделки
21. die Besprechung
обсуждение
22. die Verhandlung
переговоры
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]