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Немецкий язык для аспирантов. Учебное пособие

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Аннотирование
Аннотация – вид обработки научно-технической информации, являющийся одним из основных способов применения знаний по иностранному языку.
Аннотация – это документ, предельно кратко излагающий содержа­ние первоисточника (книги, статьи, технической документации и т.п.).
Виды аннотаций: а) описательная (излагает, о чм сообщается в первоисточнике, т.е.
только называет вопросы содержания); б) реферативная, которая в предельно сжатом виде передат выводы
по каждому из затронутых вопросов и по материалу в целом.
Что касается критической оценки первоисточника, то эта рубрика содержится далеко не в каждой аннотации, т.к. референт не всегда может дать такую критическую оценку. Обычно референт излагает свою точку зрения на актуальность материала, указывает, на кого рассчитан данный материал, какой круг читателей он может заинтересовать.
Текст аннотации
Текст аннотации, выполняемый на иностранном языке, дат общее представление о содержании аннотируемого материала, но достаточное для того, чтобы специалист мог решить: нужна ему эта информация или нет; целесообразно ли реферировать (переводить) данный материал. В этой рубрике указываются тема и сжатая характеристика материала. Обычно тема определяется наименованием источника, но не всегда наименование называет тему. В этом случае тема формируется самим референтом.
Референт последовательно перечисляет все затронутые в первоисточнике вопросы. Если аннотированию подвергается моногра­фия, то перечисление этих вопросов облегчается наличием оглавления. Многие журнальные статьи тоже имеют главы, разделы, параграфы. Именно они и должны быть перечислены в этой рубрике. Описательная аннотация этим ограничивается. В реферативной аннотации сжато излагается основной вывод по всей теме и по основным ее вопросам.
К аннотации предъявляются следующие требования:
− аннотация должна быть выполнена аккуратно, убористым и
разборчивым почерком;
− объем аннотации составляет от нескольких слов до 20–30 строк;
− текст аннотации должен кратко, но точно излагать содержание
аннотируемого материала;
− язык аннотации должен быть простым, предельно четким, без длин-
ных, запутанных и общих фраз; в тексте аннотации должны преоб-
ладать простые предложения.
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5.2. Клише и выражения для аннотирования текста
Der Text (der Artikel) heißt
Текст (статья) называется …
Dieser Text (Artikel) ist der Zeitung / der Zeitschrift /dem Buch… entnommen
Этот текст (статья) взят из газеты / журнала / книги …
In diesem Text (Artikel) handelt es sich um (Akk.)
В этом тексте (статье) речь идт о …
Hier geht es um (Akk.)
Здесь речь идт о …
Der Autor (Verfasser) beschreibt
Автор описывает …
Es wird von (Dat.) ausführlich mitgeteilt.
Подробно сообщается о …
Es wird behandelt
Рассматривается …
Es wird kurz gesagt
Кратко говорится …
Es wird erläutert.
Объясняется …
Es wird gezeigt.
Показывается (приводится)…
Es wird dargestellt /dargelegt.
Изображается …
Eine besondere Aufmerksamkeit wird (Dat.) geschenkt / Ein besonderes Augenmerk wird auf (Akk.) gelegt.
Особое внимание уделяется …
Von besonderem Wert (Interesse) ist / sind
Особый интерес представляет/ют …
Der vorliegende Artikel (Text)
Данная статья / данный текст
Die nachfolgende Arbeit / Studie…
Следующая работа / исследование...
Es wurde untersucht.
Было исследовано …
Es wurde angewandt (eingesetzt, verwendet).
Применялось …
Es wurde erreicht (erzielt).
Достигнуто…
Es wird für (Akk.) bestimmt
Предназначается для …
Es wird an (Akk.) orientiert.
Ориентируются на …
Der zu referierende Artikel heißt und ist in der Zeitschrift (Zeitung) «…» veröffentlicht.
Статья, о которой идет речь, называется... и опубликована в журнале (газете) «...».
Der Verfasser (der Autor) dieses Artikels ist
Автором (авторами) этой статьи является…
Список речевых оборотов (клише) для аннотирования на немецком языке:
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In diesem Artikel handelt es sich um / ist die Rede von
Эта статья о... / речь идет о...
Der Autor – widmet seinen Artikel dem Thema … – untersucht das Problem … – analysiert, vergleicht, beurteilt, erklärt, bemerkt, berichtet, unterstreicht, stellt fest, dass …
Автор посвящает свою статью теме... исследует проблему... анализирует, сравнивает, судит, объясняет, отмечает, сообщает, подчеркивает, отмечает, что...
Es werden die Fragen diskutiert
Вопросы будут обсуждаться...
In diesem Artikel werden folgende Fragen behandelt: erstens, zweitens, drittens,
В данной статье рассматри­ваются следующие вопросы: первый,... второй,... третий ...
Besondere Aufmerksamkeit wird der Frage / dem Problem gewidmet.
Особое внимание уделено вопросу/проблеме..
Der Verfasser gelangt zum Ergebnis
Автор приходит к результату...
Der Autor zieht daraus Schlussfolgerungen, dass
Автор делает вывод, что...
Er leitet Schlussfolgerungen, dass
Автор делает вывод, что...
Zusammenfassend muss / soll /
möchte / kann ich Folgendes sagen:
Подводя итог, я должен/ должен/ скажу/могу сказать следующее:
Abschließend muss / soll / möchte / kann ich Folgendes sagen:
В заключение я должен/должен/ скажу/могу сказать следующее: …
Der Artikel hat mir sehr gut/nicht besonders gut / überhaupt nicht gefallen.
Статья очень понравилась/не особенно/совсем не понравилась
Der Artikel hat auf mich einen tiefen Eindruck gemacht. Er ist sehr inte­ressant. Er regt zum Nachdenken an.
Статья произвела на меня глубокое впечатление. Она очень интересная. Она заставляет заду­маться.
Meiner Meinung nach …
По моему мнению …
Ich glaube / meine / bin überzeugt / zweifle daran, dass
Я верю/полагаю/убежден/ сомне­ваюсь, что ...
Der Artikel ist nützlich / nicht beson-ders nützlich / gar nicht nützlich für meinen zukünftigen Beruf
Статья полезна/не особенно полезна/совсем не полезна для моей будущей профессии
Образец аннотирования текста
Задание 2. Аннотирование текста
Прочитайте текст и составьте к нему аннотацию.
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ÜBERRASCHENDE ANKÜNDIGUNG ROLAND KAISER UND TOCHTER
ANNALENA GRÜNDEN GEMEINSAMES KÜNSTLERMANAGEMENT VORLESEN
STAND: 20. AUGUST 2022
Jetzt ist der Nachwuchs an der Reihe: Roland Kaiser und seine Tochter Annalena Keiler werden in Zukunft gemeinsam an der Karriere von jungen Schlagerstars feilen. Im Interview mit "Meine Schlagerwelt" verrät die 23­jährige Kaiser-Tochter Details zum neuen Unternehmen "Kaiser & Kaiser Management", mit dem die beiden die Musikbranche aufmischen wollen. Die Kaisermania ist gerade mit Mega-Quoten über die Fernsehbildschirme gelaufen, da gibt es schon neue spannende Ankündigungen aus dem Hause Kaiser: Deutschlands erfolgreichster Schlagersänger, Roland Kaiser, denkt mit seinen 70 Jahren noch lange nicht ans Aufhören – im Gegenteil. Wie er
gegenüber "Meine Schlagerwelt" bestätigt, hat er gemeinsam mit seiner 23- jährigen Tochter Annalena ein neues Unternehmen gegründet, dass sich als Management um junge Nachwuchskünstler aus dem Schlagerbereich kümmern möchte. Das Ziel: Newcomer im Schlager nachhaltig zu
positionieren. Erste Erfahrungen im Management hat Annalena Keiler in ihrem jungen Alter bereits vorzuweisen. Zwei Jahre lang arbeitete sie bei dem Major Label Sony Music Entertainment. Erst als Praktikantin, dann als Werkstudentin und zuletzt als Junior Product Manager. Dabei sei ihr aufgefallen, dass vor allem junge und starke Frauen in der Branche fehlen. Eines Tages entstand so die Idee, etwas eigenes zu starten, berichtet Annalena im Interview. Bei ihrem Vater stieß sie damit auf offene Ohren. "Die Idee ist von uns beiden zusammen entstanden", verrät Annalena. "Ich wollte etwas selbstständiger arbeiten, mein Vater wollte gern den Namen Kaiser weitertragen. Da haben wir gesagt, lass uns zusammen etwas Neues kreieren." Roland Kaiser ist begeistert vom Engagement seiner Tochter und freut sich auf die Zusammenarbeit: "Es bereitet mir große Freude zu beobachten, mit wieviel Engagement und Kompetenz meine Tochter den Weg in die Selbstständigkeit antritt. Es macht mich sehr glücklich, Annalena dabei begleiten zu können" so Roland Kaiser gegenüber "Meine Schlagerwelt". Inzwischen gibt es einige Gespräche mit jungen Künstlerinnen und Künstlern. Daniel Sommer sei der erste Sänger, um den Roland Kaiser und Tochter Annalena sich von nun an kümmern werden. Im Schlager ist der 30-Jährige aus Düsseldorf längst kein Unbekannter mehr. Seine Singles landen regelmäßig in den Airplay-Charts. Am kommenden Freitag erscheint der nächste Song "Wir feiern das Leben laut", 2023 soll dann sogar ein erstes Album folgen. "Ich finde es toll, sagen zu können, dass man seinen Teil an der Karriere einer Künstlerin oder eines Künstlers
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beigetragen hat", sagt Annalena Keiler. Während sie sich künftig um die organisatorischen Belange der Firma kümmern und Kontakt zu Newcomern herstellen wolle, werde ihr Vater sich in die kreativen Prozesse und die Studioarbeit einbringen, erzählt sie im Interview. Sein vorhandenes Netzwerk aus Komponisten und Songwritern soll dabei helfen, qualitativ hochwertige Musik und die dazugehörigen Videos zu produzieren. Gerade mit diesem Mix will das neue Management-Duo dauerhauft erfolgreich bleiben.
Образец аннотации:
In diesem Artikel handelt es sich um die Grundung gemeinsames
Künstlermanagement. Der zu referierende Artikel heißt “Ūberraschende Ankündigung” und ist in der Zeitschrift “Die Welt” veröffentlicht. Der
Autor berichtet, dass Roland Kaiser und seine Tochter Annalena Keiler in Zukunft gemeinsam an der Karriere von jungen Schlagerstars feilen werden. Der neue Unternehmen heist "Kaiser & Kaiser Management". Roland Kaiser hat gemeinsam mit seiner 23-jährigen Tochter Annalena ein neues Unternehmen gegründet, dass sich als Management um junge Nachwuchskünstler aus dem Schlagerbereich kümmern möchte. Erste Erfahrungen im Management hat Annalena Keiler in ihrem jungen Alter bereits vorzuweisen. Roland Kaiser ist begeistert vom Engagement seiner Tochter und freut sich auf die Zusammenarbeit: Während sie sich künftig um die organisatorischen Belange der Firma kümmern und Kontakt zu Newcomern herstellen wolle, werde ihr Vater sich in die kreativen Prozesse und die Studioarbeit einbringen. Sein vorhandenes Netzwerk aus Komponisten und Songwritern soll dabei helfen, qualitativ hochwertige Musik und die dazugehörigen Videos zu produzieren. Abschließend kann ich Folgendes sagen: Der Artikel hat mir sehr gut gefallen. Ich glaube, dass der neue Unternehmen ein Erfolg bekommt.
5.3. Примеры текстов для просмотрового чтения (юриспруденция)
TEXT 1. INTERNATIONALE ABKOMMEN ZUR KORRUPTIONSBEKÄMPFUNG,
BESTECHUNGSVORSCHRIFTEN DES DEUTSCHEN SOWIE DES RUSSISCHEN
STRAFRECHTS UND DIE GASTFREUNDSCHAFT
(DR. RAINER BIRKE, RECHTSANWALT, FACHANWALT FÜR STRAFRECHT,
DÜSSELDORF, DEUTSCHLAND)
Lassen Sie mich zu einem aktuellen Brennpunkt aus dem Bereich des Korruptionsstrafrechts kommen, der in der Praxis ganz erhebliche Bedeutung hat – der Frage der Zulässigkeit von Einladungen an Amtsträger.
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Als aktuelle Stichworte aus der deutschen Praxis möchte ich die Ticketkontingente bei der Fußball-WM 2006 in Deutschland, die Teilnahme von Beamten an gesellschaftlichen Veranstaltungen sowie auch der Bewirtung hierbei anführen. Die deutschen Staatsanwaltschaften neigen gerade in den letzten Jahren dazu, solche Vorgänge sehr aktiv auch unter dem Blickwinkel der strafbaren Vorteilsgewährung beziehungsweise Vorteilsannahme zu untersuchen. Die Einschätzung dessen, was zulässig ist und was die Grenzen überschreitet, ist in Deutschland bis heute nicht einheitlich. Zu Recht interessieren diese Fragestellungen auch Wirtschafts­unternehmen, deren Mitarbeiter nicht nur in Deutschland, sondern auch in Russland tätig sind. Große Konzerne besitzen seit einiger Zeit eigene Verhaltenskodexe, um ihre Angestellten und sich selbst bei ihrer Tätigkeit vor Ort in Deutschland, Russland und oft auch noch in weiteren Staaten zu schützen. Die Frage ist, ob die Reaktion des Strafrechts einer Vielzahl von Staaten so vorhersehbar ist, dass eine zuverlässige Gestaltung solcher Regel­werke möglich ist. Mittlerweile gibt es auch drei wichtige internationale Korruptionsbekämpfungsabkommen, welche Deutschland und Russland internationale Vorgaben dafür machen, was nach nationalem Strafrecht pönalisiert und verfolgt werden muss.
[https://publishup.uni-potsdam.de/opus4-ubp /frontdoor/deliver/ index/docId /6524/file/sdrs03_ s75_82.pdf].
TEXT 2. INTERNATIONALE ABKOMMEN ZUR KORRUPTIONSBEKÄMPFUNG,
BESTECHUNGSVORSCHRIFTEN DES DEUTSCHEN SOWIE DES RUSSISCHEN
STRAFRECHTS UND DIE GASTFREUNDSCHAFT
(DR. RAINER BIRKE, RECHTSANWALT, FACHANWALT FÜR STRAFRECHT,
DÜSSELDORF, DEUTSCHLAND).
DIE ENTSCHEIDUNG DES DEUTSCHEN GERICHTS
Für den Mitarbeiter kommt das spiegelbildliche Gegenstück zur Vorteilsannahme nach § 331 StGB in Betracht, die Vorteilsgewährung nach
§ 333 StGB. Bereits das bloße Anbieten des Vorteils ist tatbestandsmäßig. Falls dies nicht so wäre, käme man im Fall 1 zur Straflosigkeit: Denn Vorbereitungshandlungen sind in Deutschland bekanntlich als solche nicht strafbar, es sei denn, es gibt einen Straftatbestand, der sehr früh eingreift. Eine Strafbarkeit des Versuchs wäre bei § 333 Abs. 1 StGB ebenfalls nicht vorgesehen. Damit spricht vieles dafür, dass das Anbieten der Einladung mit dem Ziel der Klimapflege bereits als vollendete Vorteilsgewährung verfolgt werden könnte. Das Gericht hätte den Sachverhalt detaillierter zu untersuchen, da noch zahlreiche Wertungsfragen aufgeklärt werden müssen, bevor ein Urteil über die Strafbarkeit möglich ist. Wesentlich wäre etwa, ob
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der Beamte B auch sonst öffentlich Repräsentationsaufgaben wahrnimmt und dies zu seinem eigentlichen Aufgabenbereich dazugehört. Soweit der Beamte zugleich unmittelbar Einfluss auf Vergabeentscheidungen der Stadt nehmen kann, wäre größte Vorsicht geboten, da eine Beeinflussung dann verhältnismäßig nahe liegt. Von Interesse ist auch die Abendveranstaltung selbst: Ist es ein Termin, an dem üblicher Weise ein Vertreter der kommunalen Selbstverwaltung teilnehmen würde? Wie groß ist das öffentliche Interesse an dieser Veranstaltung, findet vielleicht eine sichtbare Berichterstattung in den Medien statt, die auch für eine gewisse Transparenz sorgt? Dass klare Grenzlinien nicht existieren, mag im Bereich des Strafrechts als unbefriedigend angesehen werden. Es zwingt die Beteiligten auch zu Enthaltung und Transparenz.
[https://publishup.uni-potsdam.de/opus4-ubp/ frontdoor/deliver/index/docId/6524/file/ sdrs03 _s75 _82.pdf].
TEXT 3. INTERNATIONALE ABKOMMEN ZUR KORRUPTIONSBEKÄMPFUNG,
BESTECHUNGSVORSCHRIFTEN DES DEUTSCHEN SOWIE DES RUSSISCHEN
STRAFRECHTS UND DIE GASTFREUNDSCHAFT
(DR. RAINER BIRKE, RECHTSANWALT, FACHANWALT FÜR STRAFRECHT,
DÜSSELDORF, DEUTSCHLAND)
DIE ENTSCHEIDUNG DES RUSSISCHEN GERICHTS
Das russische Strafrecht differenziert bei den Korruptions-tatbeständen bekanntlich nach dem Wert der Zuwendung. Im Beispielfall könnte der Grundtatbestand des Art. 291 Abs. 1 UK RF mit einem Wert der Zuwendung bis 25. 000 Rubel einschlägig sein. Er sieht Freiheitsstrafe bis 2 Jahre neben Geldstrafe für aktive Bestechung vor. Zunächst wäre zu untersuchen, ob das Handeln in Deutschland vom räumlichen Geltungsbereich des russischen Strafgesetzes erfasst wird. Das aktive Personalitätsprinzip gemäß Art. 12 Abs. 1 UK RF könnte greifen, sofern nicht bereits eine ausländische Entscheidung vorliegt. Deren Fehlen soll hier unterstellt werden. Weiter müsste die Straftat gemäß Art. 12 Abs. 1 UK RF gegen die Interessen gerichtet sein, die durch den UK RF geschützt werden. Mir scheint, dass dies der Fall ist: Die RF hat auf Grund internationaler Abkommen die Bestrafung der Bestechung ausländischer Amtsträger ausdrücklich unter Strafe gestellt. Damit will ich erneut nach der Tatbestandsmäßigkeit von Galaveranstaltung und Preisverleihung fragen. Zur Preisverleihung als Vorteil: Diese Zuwendung im Namen der OOO ABC scheint nicht zur Strafbarkeit zu führen, da der Preis keinen messbaren finanziellen Wert hat und nach dem Wortlaut des Art. 291 UK RF jeweils Vorteile mit Vermögenswert
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tatbestandsmäßig sind. So wird die russische Rechtslage auch in der deutschen Literatur verstanden.
[https://publishup.uni-potsdam.de/opus4­ubp/frontdoor/deliver/index/docId /6524/file/sdrs03_s75_82.pdf].
TEXT 4. INTERNATIONALE ABKOMMEN ZUR KORRUPTIONSBEKÄMPFUNG,
BESTECHUNGSVORSCHRIFTEN DES DEUTSCHEN SOWIE DES RUSSISCHEN
STRAFRECHTS UND DIE GASTFREUNDSCHAFT
(DR. RAINER BIRKE, RECHTSANWALT, FACHANWALT FÜR STRAFRECHT,
DÜSSELDORF, DEUTSCHLAND)
DIE ENTSCHEIDUNG DES DEUTSCHEN GERICHTS
А) Beamter B. Unter den Amtsträgerbegriff des deutschen § 11 Nr. 2 StGB fallen ausländische Beamte grundsätzlich nicht. Daher ist die Vorteilsannahme durch einen ausländischen Beamten auch keine Straftat gemäß § 331 StGB. Das klingt überraschend, da auch Deutschland die internationalen strafrechtlichen Antikorruptionsabkommen des Europarats, daneben auch jenes der UNO und der OECD, unterzeichnet hat. Nur das OECD-Abkommen wurde jedoch ratifiziert. Es wurde auch bereits am
10.09.1998 durch das Gesetz zur Bekämpfung internationaler Bestechung (IntBestG) umgesetzt. Dieses greift aber nur bei aktiver AuslandsBestechung für den Schmiergeldzahler und auch nur dann, wenn zugleich eine rechtswidrige Diensthandlung durch Korruption erkauft werden soll. Die Annahme des Vorteils durch die Ehefrau des ausländischen Amtsträgers kann damit für diesen nicht zur Strafbarkeit nach § 331 StGB führen.
B) Mitarbeiter M. handelt in Russland, Voraussetzung für die Strafbarkeit ist die Geltung des deutschen Strafrechts außerhalb Deutschlands. Die Strafbarkeit jenseits der Grenzen der Bundesrepublik kann hier durch das aktive Personalitätsprinzip nach § 7 Abs. 2 Nr. 1 StGB
begründet werden, da M Deutscher ist. Weiter setzt das deutsche aktive Personalitätsprinzip voraus, dass die Tat auch im Ausland mit Strafe bedroht
ist. Das wird zu bejahen sein, da Vorteilsgewährung auch in Russland eine Straftat ist. Aber auch § 333 StGB verlangt die Vorteilsgewährung an einen deutschen Amtsträger 11 Nr. 2 StGB). Nur dann, wenn die Bestechung dazu dienen soll, eine rechtswidrige Diensthandlung im Sinne des IntBestG zu erreichen, ist dies als Auslandsbestechung strafbar nach § 334 StGB. Die bloße Vorteilsgewährung im Sinne der Klimapflege reicht nicht aus. M kann daher nicht nach § 333 StGB strafbar sein.
[https://publishup.uni-potsdam.de/opus4­ubp/frontdoor/deliver/index/docId /6524/file/ sdrs03_s75 _82.pdf].
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TEXT 5. STRAFRECHTLICHE VERANTWORTLICHKEIT VON AMTSTRÄGERN
IM DEUTSCHEN UND RUSSISCHEN RECHT
Am Anfang des 19. Jahrhunderts gründete der russische Imperator Alexander I. einen Ausschuss zur Kodifizierung des russischen Rechts. Den Ausschuss zur Ausarbeitung des Strafgesetzbuches leitete der deutsche Professor L. G. Jakob. Zu den Mitgliedern des Ausschusses gehörten Strafrechtswissenschaftler wie A. Feuerbach und N. Fessler. Der Gesetzesentwurf entstand unter dem Einfluss des Strafgesetzbuchs Bayerns und enthielt zum ersten Mal einen Allgemeinen Teil, der solche Begriffe wie Tat, Vorsatz und Fahrlässigkeit, schuldmildernde und schulderschwerende Umstände, Strafmündigkeitsalter, Stadien der Tatbegehung, Mittäterschaft u.a. beinhaltete. Die Entwürfe des Kodifizierungsausschusses – wie im Übrigen auch ein Entwurf des Strafgesetzbuchs – wurden zwar verworfen, viele Ideen sind aber im „Uloženie (Gesetzbuch) der Kriminalstrafen und Besserungssanktionen“ von 1845 (ferner Strafgesetzbuch 1845) umgesetzt. Auch die Normen über die Strafbarkeit des delinquenten Verhalten im Amt wurden von dieser Entwicklung beeinflusst. Das Strafgesetzbuch 1845 enthielt etwa fünfhundert Normen, welche die Strafbarkeit für Amtsträger vorsahen. Einige dieser Normen bedrohten nicht nur Straftaten im Amt, sondern auch Verfehlungen im Amt (z. B. Nichterscheinen oder Zuspätkommen zum Dienst, vorzeitiges Verlassen des Diensts, Nichtbefolgung der Anweisungen vom Vorgesetzten u. s. w.) mit Strafe. Abgesehen davon, dass ein Strafgesetz keine Normen über Verfehlungen in Amt enthalten darf, war auch die Abgrenzung zu den Straftaten im Strafgesetzbuch 1845 relativ unbestimmt. Aus diesem Grund lehnte der russische Gesetzgeber die Normierung von Straftaten und Verfehlungen im Amt in einem Gesetz ab und verabschiedete 1898 ein Statut über die Verfehlungen im Amt, in dem überwiegend die Rechtsfolgen von Dienstverstößen enthalten waren.
[https://publishup.uni-potsdam.de/opus4­ubp/frontdoor/deliver/index/docId /6511/file/sdrs03 _ s13_16.pdf].
5.4. Примеры текстов для просмотрового чтения (психологические науки)
TEXT 1. MODELLERNEN
Im Rahmen seiner sozialen Lerntheorie beschrieb Bandura (1977, 1986) das Modelllernen als einen Lernprozess, der vier Phasen durchläuft: Aufmerksamkeit, Behalten, Reproduktion, Motivation. In der Aufmerksamkeitsphase muss zunächst dem Modell Beachtung geschenkt
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werden. Damit ein Modell als solches angenommen wird, muss es bestimmte Eigenschaften haben, die es in den Augen des Beobachters als Vorbild geeignet erscheinen lassen. So kann z. B. in einer Clique für einige der Anführer ein Modell sein, für andere ein Außenseiter. Dabei spielt die emotionale Beziehung zwischen Beobachter und Modell eine wichtige Rolle: Je intensiver die Beziehung, desto höher ist die Wahrscheinlichkeit der Verhaltens- nachahmung. In der zweiten Phase, der Behaltensphase, wird das beobachtete Verhalten in leicht erinnerliche Schemata umgeformt, klassifiziert und organisiert. Es wird im Gedächtnis so gespeichert, dass es bei Bedarf schnell und problemlos abgerufen werden kann. Nun sind die Voraussetzungen für die Ausführung in der motorischen Reproduktionsphase gegeben. Die Ausführung ist abhängig von den antizipierten Erwartungen des Beobachters, die dieser an das Verhalten knüpft. Der Einfluss von äußeren Anreizen auf die Motivation zur Nachahmung konnte deutlich gezeigt werden. Sieht der Beobachter das Modell als erfolgreich mit seinem Verhalten an (z. B. hatte das Modell Spaß), dann ist die Wahrscheinlichkeit der Nachahmung größer. Auch wenn das Verhalten des Modells direkt belohnt wird, ahmen die Beobachter das Verhalten deutlich häufiger nach (stellvertretende Verstärkung). Besonders bekannt wurde Bandura durch seine Experimente zu Nachahmung von aggressivem Verhalten, die „Bobo-Doll“-Studien.
TEXT 2. BIOLOGISCHE GRUNDLAGEN DES LERNENS
Lernen findet selbstverständlich nicht im Nichts statt, sondern das Wissen entsteht im Netzwerk des Gehirns selbst. Mit den neuen bildgebenden Verfahren der Neurowissenschaften wird verstärkt nach den Lernmechanismen direkt am Ort ihrer Entstehung geforscht. Dabei hat sich das Hirn als äußerst plastisch erwiesen. Beim Lernen in frühester Jugend hinterlassen Erfahrungen und Lernprozesse im kindlichen Gehirn dauerhafte Spuren – ein Prozess, der sich in schwächerer Form beim Erwachsenen fortsetzt. Neben der Erkenntnis, dass unser Gehirn sich mit dem Lernen
ständig verändert, zeigte sich auch, dass Lernen und Emotionen sehr eng verknüpft sind. Tierexperimentelle Forschungs-ergebnisse weisen darauf
hin, dass frühe Sinneseindrücke und Lernpro- zesse hirnbiologisch betrachtet dazu genutzt werden, die Ausreifung der noch unreifen funktionellen Schaltkreise, insbesondere des limbischen „Belohnungssystems“ im Gehirn zu optimieren. Innerhalb dieses Zeit- fensters werden Strukturen für späteres Lernen und auch für die mit jedem Lernprozess untrennbar verknüpfte emotionale Erlebniswelt angelegt. Lernen ist immer mit Emotionen verknüpft, was auch darin begründet liegt, dass die beteiligten
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