Немецкий язык для аспирантов. Адаптативный курс. Практическое пособие

УДК 803.0

ББК 81.2Нем П64

Рецензент

Л. П. Петрова — канд. филол. наук, проф., зав. кафедрой русского и иностранного языков КЮИ МВД РФ

Потёмина Т. А.

П64 Немецкий язык для аспирантов. Адаптативный курс: практическое пособие. — Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2011. — 133 с.

Данное практическое пособие представляет собой адаптивный курс для всех, кто решил изучать немецкий язык после некоторого перерыва. Оно предназначено для аспирантов, соискателей, слушателей курсов повышения квалификации и желающих заниматься немецким языком под руководством преподавателя или самостоятельно с целью восстановить, расширить и активизировать вузовские знания иностранного языка по самым распространённым личностно-ориентированным и специальным темам. Сложность аутентичного текстового материала соответствует уровню B2 и требует хороших базовых навыков чтения и перевода. Вместе с тем материал может использоваться и в группах, имеющих средний уровень подготовки. Приложения содержат актуальные тексты для домашнего чтения и самостоятельной проработки.

В оформлении обложки использован офорт В. Ефимова «Ex libris капитана».

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© Потёмина Т. А., 2011 © РГУ им. И. Канта, 2011

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Предисловие

венно дополнять и расширять тематическое содержание адаптивного курса. Основные задачи в этом разделе:

—формирование (восстановление) навыка самостоятельной работы со словарем при переводе публицистических текстов;

—знакомство с пластом разговорной немецкой лексики и обогащение своего словарного запаса;

—овладение страноведческой компетенцией на базе «живых» ситуаций, описанных авторами статей;

—«погружение» в мир фоновых знаний (национальных реалий, немецкого менталитета и т. д.).

В качестве методической рекомендации можно предложить контрольное обсуждение прочитанных и самостоятельно переведенных статей на индивидуальных или групповых консультациях. Особо следует отметить тот факт, что дополнительный курс носит элективный характер, поэтому слушатели могут работать над текстами по своему выбору и в любой последовательности. Вместе с тем автору хотелось бы, чтобы предложенные в качестве домашнего чтения тексты не остались вне их поля зрения, поскольку все без исключения дополнительные материалы в данном пособии представляют собой несомненный лингвострановедческий интерес.

Автор учебного пособия надеется, что успешно завершенная регулярная работа в рамках адаптивного курса позволит слушателям в кратчайшие сроки восстановить базовые знания грамматики и лексики немецкого языка, основные иноязычные (коммуникативные и методические) компетенции, связанные с проблемой понимания общеязыковых текстов, и перейти

кследующему этапу — работе над специальными материалами научной парадигмы. Научный курс для аспирантов также планируется — он будет включать в себя специальные тексты, лексико-грамматические упражнения к ним и методические рекомендации по извлечению научной информации.

Автор благодарит лектора DAAD Дорис Дольд (Германия) за внимательное прочтение рукописи и квалифицированную консультацию, а также художника Виктора Ефимова за предоставленный офорт.

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Thema 1

lerin. Sie reichte Losskow die Hand, ihr Händedruck war fest, gleichsam kompromisslos.

Sie hatte sich entschieden — das lässt sich auch mit einem Händedruck sagen.

Ganz anders Lucrezia Panarotti. Sie schwebte heran auf den steilsten Absätzen, die Losskow je gesehen hatte. Sie hatte aufregende lange schlanke Beine, schmale Hüften, einen biegsamen Körper mit unübersehbaren Brüsten, um die sich das Kleid aufreizend spannte. Eine Mähne aus schwarzen Haaren umwehte sie so raffiniert unbändig, wie es nur ein teurer Friseur zustande bringt.

„Sie sind enttäuscht von mir, nicht wahr? Aber Sie irren sich — ich kann zwar keine rohe Kartoffel in der Faust zerquetschen wie Ihr Kollege im „Totenschiff“ von Traven — aber dafür kann ich in Rekordzeit den Spinnaker einholen. Und in der Plicht stehe ich meinen Mann“! „Wir werden sehen, Lucrezia“, sagte Losskow. „Heute beschnuppern wir uns bloß. Bis wir eine Mannschaft sind, vergeht noch viel Zeit. Da gibt’s noch manche harte Prüfung zu bestehen“.

„Sie ahnen nicht, wie zäh ich bin“! lachte sie, und Losskow musste an Randler denken.

Jan Trosky, breitschultrig, auf säulenstarken Beinen, hatte ein wenig zu lange Arme. Die Haare fielen ihm fast schulterlang herab und waren an den Enden sogar gelockt. Losskow hatte ihn sich größer vorgestellt, aber die außerordentliche Stärke dieses Mannes war unverkennbar.

„Ich bin gern gekommen“, sagte er mit dunkler Stimme. „Was Sie da vorhaben, kann ein großer Wurf werden. Mit den richtigen Leuten“.

Das war auf Lucrezia gezielt. Sie schien es nicht zu merken oder überhörte es auch. Doch Helena zog die Brauen hoch und schob die Unterlippe vor.

Losskow gab sich alle Mühe, die ersten Minuten zu überbrücken. „Ehe wir an die Bar gehen, um uns ein wenig besser kennen zu lernen, sollten wir uns über eine Grunderkenntnis einig sein: Wir

alle sind Leute, die sich einen großen Traum erfüllen wollen“!

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Die Bekanntschaft

„Bravo“! Jan Trosky klopfte Losskow auf die Schulter. „Ich bin Jan Trosky“!

„Ich heiße Helena Sydgriff“.

„Ich bin Lucrezia Panarotti“. Die schwarze Mähne wirbelte um ihren schmalen Römerkopf. „Papa nannte mich Luzi. Er starb vor zwei Jahren“.

„Ist es wichtig, dass wir unsere Kosenamen nennen“? fragte Helena Sydgriff deutlich aggressiv. „Sie heißen also Luzi. Mein Vater nannte mich Blondie. Und Sie, Trosky“?

„Stinker. — Pardon, ich kann mit süßeren Namen nicht aufwarten. Mein Vater war ein humorloser Mann. Was blieb ihm anderes übrig — er war der I. Wärter des Städtischen Klärbeckens“.

„Blondie, Luzi und Stinker“, sagte Lucrezia und bog sich in den Hüften. „Nur unser künftiger Herr und Meister schweigt“.

„Statt Peter wurde ich Peer gerufen“. Losskow hob wie bedauernd die Schultern. „Mein Vater hatte einen Nordlandtick! Die Losskows — so hatte er nachgeforscht — waren mit einem normannischen König verwandt. Losokau … oder so ähnlich. In grauer Vorzeit“.

„Daher auch Ihr Wikingertraum von der Weltumseglung“! Trosky lachte. „Ich sehe schon jetzt: Wir passen zusammen“.

„Abwarten“! Helena Sydgriff strich sich eine Locke aus der Stirn. „Bis jetzt wissen wir nur soviel von uns, dass wir zu einem Abenteuer bereit sind. Aber ob wir dazu auch zu gebrauchen sind“.

(Aus: Heinz G. Konsalik. Die Fahrt nach Feuerland)

Texterläuterungen

per Einschreiben und Eilboten — заказным исрочнымписьмом als Erkennungszeichen — в качестве опознавательного знака was blieb ihm anders übrig — что ему оставалось ещё

ein großer Wurf — удача, везение, успех

sich alle Mühe geben — приложить все силы к чему-либо, очень стараться

Randler — имя собственное, Дитер Рандлер, журналист, друг Петера фон Лосскоу

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Thema 1

2.Übersetzen Sie ins Russische.

A. die Jahreszeit, das Nordland, das Kennenlernen, das Erkennungszeichen, das Kamelhaar, der Händedruck, die Rekordzeit, die Grundkenntnis, der Kosename.

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