Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Немецкий язык в сфере юриспруденции. Учебное пособие
.pdf
Уральский институт коммерции и права
В.В. Коскевич, И.Ю. Костарев
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
В СФЕРЕ ЮРИСПРУДЕНЦИИ
Учебное пособие
Екатеринбург 2013
ББК 81.2 (Нем)
К 71
Коскевич В.В., Костарев И.Ю. Немецкий язык в сфере юри-
спруденции: Учебное пособие. Екатеринбург : Уральский институт
коммерции и права, 2013. — 270 с.
Рецензент: О.Г. Скворцов, заведующий кафедрой общей линг-
вистики и межкультурной коммуникации Института международных
связей, кандидат филологических наук, профессор.
Учебное пособие по курсу «Немецкий язык в сфере юриспруденции» разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта высшего профессионального образования
по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация
(степень) «бакалавр»).
Пособие предназначено для студентов всех форм обучения.
Обсуждено на кафедре государственно-правовых и социальных
дисциплин Уральского института коммерции и права.
Одобрено на заседании Учебно-методического совета Уральского института коммерции и права и рекомендовано к изданию
Редакционно-издательским советом Уральского института коммер-
ции и права.
ISBN 5-89057-208-3 (978-5-89057-208-0)
ББК 81.2 (Нем)
© Уральский институт коммерции и права, 2013
© Коскевич В.В., Костарев И.Ю. 2013
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебное пособие «Иностранный язык в сфере юриспруденции»
помогает студентам овладеть навыками профессионального общения
на немецком языке и знаниями лексико-грамматического минимума
по юриспруденции.
Необходимым условием для успешной работы является владение
немецким языком в объеме программы средней общеобразовательной школы, знание системы понятий правовой науки, основной юридической терминологии на родном языке, а также умение пользоваться общими и специальными немецко-русскими словарями.
Пособие построено на материалах современной учебной и справочной юридической литературы. В ряде случаев используемые оригинальные материалы подвергнуты незначительному сокращению.
Сведения приведены в соответствии с новой немецкой орфографией.
Учебное пособие состоит из трёх частей. Первые две включают 23 стереотипных по структуре урока (за исключением первого).
На первом занятии разъясняются особенности немецкого алфавита,
основные правила чтения, ударения и произношения.
Каждый следующий урок предусматривает объяснение определённого грамматического явления, упражения на его распознавание
и перевод, необходимый лексический минимум и тематически связанный аутентичный текст. Далее идут задания по контролю понимания
прочитанного, закреплению лексико-грамматического материала
и смыслового содержания текста.
Третья часть пособия включает дополнительную информацию
для самостоятельного изучения. В приложениях собраны общепринятые в немецкоязычных странах понятия времени, названия дней
недели, месяцев, времён года, наиболее употребительные глаголы
сильного и неправильного спряжения, а также список сокращений.
В результате изучения дисциплины студенты должны: уметь читать, понимать и переводить юридическую литературу для получения
необходимой информации, иметь представление об основах современной государственно-правовой системы ФРГ и других немецкоязычных стран.
3
4
ГРАММАТИЧЕСКИЙ
И ТЕМАТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
ЧАСТЬ I
Lektion 1
Вводный фонетический курс:
немецкий алфавит, немецкие буквы и звуки; правила чтения, особенности ударения.
Грамматика:
1. Синтаксис (Die Syntax). Порядок слов в простом повествовательном предложении (der Positivsatz, -(e)s, …sätze). Место до-
полнения в простом предложении.
2. Порядок слов в вопросительном предложении (der Interro-
gativsatz, -(e)s, …sätze).
3. Предложения с отрицанием: nicht или kein (der Negativsatz, -(e)s,
…sätze).
Немецкий алфавит. Немецкие буквы и звуки
Das Alphabet. Die Buchstaben. Die Umlaute
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj
а бэ цэ дэ э эф гэ ха и йот
Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt
ка эль эм эн о пэ ку эр эс тэ
Uu Vv Ww Xx Yy Zz Ää Öö Üü ß
у фау вэ икс ипсилон цэт а-умлаут о-умлаут у-умлаут эсцет
ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ
Научиться читать по-немецки не составляет большого труда. Сле-
дует обратить внимание только на некоторые особенности.
Особенности чтения согласных:
1. Буква h в начале слова или корня читается как легкий х: das
Herz (сердце), hier (здесь). В середине и конце слов она не читается,
5
а служит для удлинения предыдущей гласной: fahren (ехать), froh (веселый, радостный).
2. Буква j произносится как й, а в сочетаниях ja и ju русскому уху
слышатся я и ю: das Jаhr (год), der Juni (июнь).
3. Буква l произносится полумягко: die Bluтe (цветок).
4. Звук r большинство немцев произносит картавя: der Regen
(дождь).
5. Буква s перед или между гласными читается как з: die Sonne
(солнце), lesen (читать).
6. Буква ß читается как с: groß (большой).
7. Согласные g, b, d произносятся полузвонко, а согласные k, p, t —
с некоторым придыханием: geben (давать), bald (скоро), dort (там); der
Park (парк), die Torte (торт), der Коffеr (чемодан).
8. Буква v произносится как ф: der Vater (отец). Лишь в редких
случаях (чаще всего в заимствованных словах) она произносится как
в: die Vase (ваза).
9. Буква w читается как русский звук в: das Wort (слово).
10. Двойные согласные читаются как одинарные, но при этом они
укорачивают впереди стоящую гласную: der Sоттеr (лето), die Mutter
(мать).
В немецком языке не для каждого звука существует соответствующая
буква. В некоторых случаях прибегают к буквосочетаниям согласных:
1) буквосочетание sp в начале слов и корней читается как шn:
der Sport (спорт);
2) буквосочетание st в начале слов и корней читается как шт:
der Stern (звезда);
3) буквосочетание ck читается как к: backen (печь);
4) буквосочетание chs читается как кс: sechs (шесть);
5) буквосочетание ch читается как х: das Buch (книга), тachen
(делать);
6) буквосочетание sch читается как ш: die Schule (школа),
die Schwester (сестра);
7) буквосочетание tsch читается как ч: deutsch (немецкий);
8) буквосочетание qu читается как кв: der Quark (творог).
Особенности чтения гласных:
В немецком алфавите есть специфические буквы с двумя точками
сверху (der Uтlaut — die Umlaute):
1) буква ä ближе всего к русскому э: das Мädсhеn (девочка).
2) буква ö читается примерно как ё: schön (красивый).
3) буква ü читается почти как ю: der Müll (мусор).
6
Буквосочетания гласных:
1) буквосочетание ie читается как долгий и: (das) Bier (пиво);
2) буквосочетание ei читается как ай: die Heiтat (Родина),
der Mai;
3) буквосочетание еu читается как ой: heute (сегодня);
4) буквосочетание äu читается как ой: die Вäuте (деревья);
5) удвоение гласного говорит о долготе звука: (der) Тее (чай),
das Paar (пара), das Boot (лодка).
Кое в чем немецкий язык сродни русскому. В немецком языке
при произношении также приглушаются звонкие согласные на конце
слов, несмотря на возможные недоразумения. Так, например, на слух
почти невозможно отличить das Rad (колесо) от der Rat (совет).
Особенности чтения на концах слов:
1) окончание -er в некоторых регионах Германии произносится
довольно невнятно: die Кindеr (дети).
2) на конце слов -ig читается как ихь: wichtig (важный).
Особенности ударения:
1) ударение в немецком языке, как правило, падает на первый
слог: der Ausländer (иностранец), machen (открывать), arbeiten (работать). Исключение составляют слова, заимствованные из других языков: der Computer. Таких заимствований в немецком языке достаточно
много;
2) если слово имеет безударную приставку (bе-, ge-, er-, ver-, zer-,
ent-, emp-, тiss-), то ударение смещается на следующий слог: verkaufen
(продавать), bekoттen (получать);
3) заимствованные суффиксы -tion (читается как -цьон), -ier- (читается как –ир-) и некоторые другие всегда перетягивают ударение
на себя: die Коттunikаtion (коммуникация, связь), studieren (учиться
в высшем учебном заведении; изучать какой-либо предмет).
СИНТАКСИС
Порядок слов в простом повествовательном
предложении
Порядок слов в немецком предложении строго фиксирован
и зависит от типа предложения. Правила существуют, в основном,
для глагола-сказуемого и подлежащего.
7
В простом повествовательном предложении порядок слов может
быть прямым и обратным. При прямом порядке слов подлежащее
занимает первое место в предложении, на втором — сказуемое (спрягаемая часть), а затем следуют остальные члены предложения.
Подлежащее g сказуемое g второстепенные члены предло-
жения
Такой порядок слов встречается в большинстве предложений:
Ich lerne Deutsch.
Du kommst am Abend.
При обратном порядке слов на первое место выносится какойлибо второстепенный член предложения, чаще всего обстоятельство
времени или места. Спрягаемая часть сказуемого сохраняет второе
место, а подлежащее ставится после сказуемого. Затем идут остальные члены предложения, если они имеются.
Обстоятельство времени или места g сказуемое g под-
лежащее
Такой порядок слов встречается реже прямого.
Bald kommt er.
Hier lernen wir Deutsch.
Контрольно-тренировочные упражнения
1. Определите порядок слов в предложениях.
1. Er arbeitet viel. 2. Am Morgen turnen wir. 3. Heute beginnt
der Unterricht um 2 Uhr. 4. Mein Bruder studiert Geschichte. 5. Meine
Schwester besucht uns jede Woche. 6. Bald beginnt der Frühling. 7. Sie
studieren an einer juristischen Hochschule. 8. Am Montag haben die
Hörer 2 Vorlesungen. 9. Sie wohnt jetzt in der Gorkistraße, 10. 10. Er
geht oft ins Theater. 11. Morgen haben wir eine Versammlung. 12. Heute
besucht sie das Konzert. 13. Bald beginnt der Winter. 14. Heute ist das
Wetter gut. 15. Er ist jetzt Ingenieur. 16. Heute ist der Unterricht um zwei
Uhr zu Ende. 17. Um 3 Uhr ist die Arbeit fertig. 18. Montags habe ich frei.
2. Замените прямой порядок слов на обратный. На первое
место поставьте слова, выделенные жирным шрифтом.
1. Anna geht heute ins Theater. 2. Karl kommt morgen nicht. 3. Der
Unterricht beginnt um 7 Uhr. 4. Das Wetter wird morgen schön. 5. Wir
lernen in der Schule. 6. Ich bin bald fertig. 7. Das Buch liegt hier. 8. Wir
arbeiten im Lesesaal. 9. Der Arzt kommt übermorgen. 10. Die Arbeit
beginnt am Montag. 11. Kleine Kinder spielen im Hof. 12. Die Gäste
kommen am Abend.
8
3. Начните предложения со слов, приведенных в скобках.
1. Meine Eltern gehen ins Theater (heute). 2. Er studiert an einer
Universität (seit einem Jahr). 3. Unsere Großmutter kommt zu Gast (am
Montag). 4. Mein Bruder ist Student (jetzt). 5. Wir sprechen viel Deutsch
(jetzt). 6. Ich nehme diese Pillen ein (alle drei Stunden). 7. Er ist mit mir
unzufrieden (immer).
4. Составьте предложения из слов с прямым и обратным порядком.
1. singen, die Kinder, heute, ein Lied. 2. Ich, nach Hause, um 10 Uhr,
gehen. 3. im Hof, kleine Kinder, spielen. 4. Der Junge, morgen, in die
Schule, gehen. 5. heute, der Lehrer, kommen. 6. Wir, am Abend, aus der
Schule, kommen. 7. wohnen, mein Bruder, in Moskau. 8. Klaus, gern,
heute, Schach spielen. 9. Alex, zu Hause, fast, immer, sein.
Место дополнений в простом предложении
В немецком языке имеются глаголы, после которых имена существительные и местоимения употребляются как в дательном, так и в
винительном падеже. При этом в дательном падеже обычно стоит косвенное дополнение, обозначающее лицо, а в винительном падеже —
прямое дополнение, обозначающее предмет:
Der Vater kauft dem Sohn (Dat.) einen Computer (Akk.)
Если вместо имен существительных употребляются соответствующие личные местоимения, то действуют следующие правила.
Из двух местоимений на первом месте располагается местоимение в винительном падеже, а на втором месте — местоимение в дательном падеже:
Der Vater kauft ihn (Akk.) ihm (Dat.).
При наличии в предложении только одного местоимения оно располагается перед существительным, выступающим в роли прямого
или косвенного дополнения:
Der Vater kauft ihm einen Computer.
Der Vater kauft ihn dem Sohn.
Контрольно-тренировочные упражнения
1. Прочитайте и переведите предложения на русский язык.
1. Ich schenke meinem Bruder mein altes Auto. 2. Frau Berger kauft
ein schönes Kleid und schenkt es ihrer Tochter. 3. Die Mutter ruft ihren
Sohn und gibt ihm sein Taschengeld. 4. Ich zeige dem Gast das Foto
9
meiner Mutter. 5. Die Tochter kauft ein Geschenk für ihre Mutter, dann
kommt sie zu ihrer Mutter und schenkt es ihr. 6. Der Lehrer diktiert heute
den Schülern den Text. Dann erzählen sie ihm den Text nach. 7. Die
Großmutter erzählt ihrer Enkelin ein altes Märchen der Brüder Grimm.
2. Составьте из слов предложения в соответствии с правилами расположения дополнений в винительном и дательном
падежах.
1. Die Schokolade, schenkt, der Großvater, mir. 2. Ich, das Haus,
zeige, meinem Freund. 3. Er, mir, zeigt, ein neues Buch. Dann, er, gibt, es,
mir. 4. Die Mutter, dem Kind, kauft, das Spielzeug. Dann, sie, gibt, ihm,
es. 5. Der Mann, seiner Frau, bringt, Blumen. 6. Die Eltern, den Kindern,
kaufen, deutsch-russische Wörterbücher. 7. Die Firma, den Kunden,
verkauft, ihre Waren.
Порядок слов в вопросительном предложении
В немецком языке различаются два вида вопросительных пред-
ложений: вопросы с вопросительным словом и вопросы без вопро-
сительного слова.
Вопросы с вопросительным словом
Если вы хотите узнать какие-либо конкретные факты o ком-либо,
нужно использовать частные (специальные) вопросы, т.е. вопросы
с вопросительным словом. Вопросительное слово ставится в предложении на первое место, за ним следуют сказуемое и другие члены
предложения.
Такое вопросительное предложение произносится с понижением
тона на главном ударном слове.
Запомните наиболее употребительные вопросительные слова
и примеры с ними.
Wer? — Кто?
Wer ist das? — Кто это?
Was? — Что?
Was ist das? — Что это?
Wie? — Как?
Wie heißen Sie? — Как Вас зовут?
Wo? — Где?
Wo wohnen Sie? — Где Вы живете?
Wohin? — Куда?
10
Wohin fahren Sie? — Куда Вы едете?
Woher? — Откуда?
Woher kommen Sie? — Откуда Вы (приехали)?
Wann? — Когда?
Wann kommen Sie? — Когда вы придете?
Примечание. Вопросительные слова wessen? (чей? чья? чье?
чьи?), wieviel? (сколько?), welcher? (какой?), welche? (какая?), welches?
(какое?), welche? (какие?) ставятся всегда перед существительным,
к которому они относятся, а сказуемое стоит после этого существительного:
Wessen Buch ist das?
Wieviel Tische sind hier?
Welche Sprache studieren Sie?
Контрольно-тренировочные упражнения
1. Замените русское вопросительное слово немецким и пере-
ведите вопросы.
1. (Кто) ist das? 2. (Что) ist das? 3. (Кто) lernt Deutsch? 4. (Что)
lernen Sie? 5. (Как) heißt dein Freund? 6. (Где) wohnt er? 7. (Куда) fahren
Sie? 8. (Откуда) kommst du? 9. (Как) heißen Sie? 10. (Где) wohnen Sie?
11. (Когда) kommen Sie?
2. Вставьте подходящие по смыслу вопросительные слова.
1. … kostet dieses Kleid? 2. … antwortest du nichts? 3. … ist meine
Tasche? 4. … heißen Sie? 5. … machst du morgen? 6. … fühlst du dich?
7. … ist dein Lieblingsdichter? 8. … gehört dieser Mantel? 9. … lächelst
du nie? 10. ... wohnen Sie zurzeit? 11. … Kind kommt nicht? 12. … ist
dein Vater von Beruf? 13. … kaufst du in diesem Geschäft? 14. … Stunden
habt ihr heute? 15. … begrüßen die Schüler?
3. Выберите подходящее вопросительное местоимение.
a) welche; б) welches; в) welcher
1. … Kind kommt nicht? 2. …Frau arbeitet hier? 3. … Junge lernt
hier? 4. … Schüler üben viel? 5. … Lehrer kommt heute?
4. Какой вопрос нужно задать, чтобы получить данный ответ?
1. Meine Schwester steht um 7 Uhr auf.
а) Wo steht meine Schwester auf?
б) Wann steht meine Schwester auf?
в) Wie steht meine Schwester auf?
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]