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ivanov666
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Файл:Немецкий язык для бакалавров. Учебник для студентов неязыковых вузов
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5. ǬȖȗȖȓȕȐȚȍ șȓȍȌțȦȡȐȍ ȊȣșȒȈȏȣȊȈȕȐȧ ȋȓȈȋȖȓȈȔȐ Ȋ Präsens Passiv.
6. ǪȣȘȈȏȐȚȍ șȊȖȍ ȗȖȌȚȊȍȘȎȌȍȕȐȍ. ǰșȗȖȓȤȏțȑȚȍ ȖȉȘȈȏȍȞ.
7. ǶȚȊȍȚȤȚȍ ȕȈ ȊȖȗȘȖșȣ, ȐșȗȖȓȤȏțȧ ȖȉȘȈȏȍȞ.
8. ǹȜȖȘȔțȓȐȘțȑȚȍ ȊȖȗȘȖșȣ Ȑ ȖȚȊȍȚȤȚȍ ȕȈ ȕȐȝ.
1. Damit... ein wichtiges Problem... (lösen). 2. Diese Maschinen... in die-
sem Betrieb... (produzieren). 3. Dieses Gerät... von den Ingenieuren unseres
Forschungsinstituts... (konstruieren). 4. Diese schönen Küchengeräte... von
«Siemens»... (anbieten). 5. Der Versuch... von meinem Kollegen glänzend... (durchführen). 6. Die Museen Moskaus... täglich von vielen Touristen... (besuchen). 7. Unser Gebiet... von diesem Kraftwerk... (versorgen). 8.
Ich... zum Vorsitzenden der Konferenz... (vorschlagen). 9. Die besten
Sportler... mit Medaillen... (auszeichnen). 10. Die Verdienste des
berühmten russischen Gelehrten M.W.Lomonossow... hoch... (schätzen).
— Das Buch ist interessant. Man liest es gern.
— Ja, es wird gern gelesen.
1. Dieses Theaterstück ist bekannt. Man spielt es oft. 2. Diese Zeitschrift ist
ausgezeichnet. Man liest sie gern. 3. Dieses Thema ist aktuell. Man
diskutiert es viel. 4. Der Schriftsteller ist berühmt. Man nennt ihn oft.
5. Der Roman ist gut. Man empfiehlt ihn sehr. 6. Der Versuch ist gelungen.
Man bespricht ihn heute. 7. Man eröffnet die Konferenz heute Nachmittag.
— Wie schreibt man das Wort?
— Das Wort wird so geschrieben.
1.Wie löst man die Aufgabe? 2. Wie öffnet man den Apparat? 3. Wie
macht man die Röntgenaufnahme? 4. Wie füllt man das Formular aus?
5. Wie trennt man die Teile? 6. Wie spricht man dieses Wort aus? 7. Wie
gebraucht man diesen Recorder? 8. Wie repariert man diese Geräte? 9. Wie
organisiert man die Arbeit? 10. Wie macht man die Laboruntersuchung?
— Was wird... (plombieren) (Zahn). — Was wird plombiert?
— Der Zahn wird plombiert
1. Was wird... (röntgen) (Lunge). 2. Was wird... (messen) (Temperatur).
3. Was wird... (verordnen) (Medizin). 4. Was wird... (verbieten) (Rauchen).
5. Wer wird... (untersuchen) (Patient). 6. Was wird... (anbieten) (neue
Autos).
192
9. ǶȚȊȍȚȤȚȍ ȕȈ ȊȖȗȘȖșȣ, ȐșȗȖȓȤȏțȧ ȖȉȘȈȏȍȞ.
Imperfekt Passiv
10. ǷȘȖșȗȘȧȋȈȑȚȍ Ȋ Imperfekt Passiv ȗȘȐȊȍȌȍȕȕȣȍ ȕȐȎȍ ȋȓȈȋȖȓȣ:
11. ǶȚȊȍȚȤȚȍ ȕȈ ȊȖȗȘȖșȣ, ȐșȗȖȓȤȏțȧ ȖȉȘȈȏȍȞ.
12. ǵȈȗȐȠȐȚȍ ȗȘȍȌȓȖȎȍȕȐȧ Ȋ Imperfekt Passiv. ǰșȗȖȓȤȏțȑȚȍ ȖȉȘȈȏȍȞ.
— Was trinkt man viel in Brasilien? (Kaffee)
— In Brasilien wird viel Kaffee getrunken.
1. Was trinkt man viel in England? (Tee). 2. Was isst man viel in Nor-
wegen? (Fisch). 3. Was isst man viel in Frankreich? (Weiȕbrot). 4. Was isst
man viel in Japan (Reis). 5. Was isst man viel in Russland? (Kartoffeln).
6. Was trinkt man viel in Ungarn? (Wein).
Imperfekt Passiv = Imperfekt ɝɥɚɝɨɥɚ werden + Partizip II
ɨɫɧɨɜɧɨɝɨ ɝɥɚɝɨɥɚ
Die Wohnung wurde vor drei Jahren repariert.
Ich wurde geschickt.
befreien, verteidigen, delegieren, ausbilden, aufnehmen
— Wann wurde die Prüfung abgelegt? (am Freitag).
— Die Prüfung wurde am Freitag abgelegt.
1. Was wurde abgeschrieben? (die Übersetzung des Textes). 2. Was
wurde analysiert? (der Text). 3. Was wurde vorgetragen? (das Gedicht).
4. Was wurde erklärt? (die Regel). 5. Was wurde gehalten? (der Vortrag).
6. Was wurde besprochen? (der Inhalt des Textes). 7. Was wurde in dieser
Straȕe gebaut? (der Modesalon).
Der Vorsitzende erklärt die Versammlung für eröffnet.
Die Versammlung wurde vom Vorsitzenden für eröffnet erklärt.
1.Die Studenten besuchen systematisch alle Vorlesungen. 2. Der Professor
leitet unseren Zirkel. 3. Der Student beantwortet alle Fragen. 4. Professor
Schmidt prüft die Studenten. 5. Der Student besteht die Prüfung mit einer
Vier. 6. Der Redner lobt das Referat.
193
13. ǶȚȊȍȚȤȚȍ ȕȈ ȊȖȗȘȖșȣ. Ǫ ȖȚȊȍȚȈȝ țȗȖȚȘȍȉȐȚȍ Imperfekt Passiv.
14. ǻȗȖȚȘȍȉȐȚȍ Ȋ șȓȍȌțȦȡȐȝ ȊȣșȒȈȏȣȊȈȕȐȧȝ ȋȓȈȋȖȓȣ Ȋ Imperfekt Passiv.
15. ǷȘȖȟȚȐȚȍ ȘȍȒȓȈȔț Ȑ ȖȚȊȍȚȤȚȍ ȕȈ ȊȖȗȘȖș:
16. ǷȘȖȟȚȐȚȍ ȚȍȒșȚ Ȑ ȗȍȘȍȊȍȌȐȚȍ ȍȋȖ. ǵȈȏȖȊȐȚȍ ȕȍȖȗȘȍȌȍȓȍȕȕțȦ ȜȖȘ-
Ȕț Ȋșȍȝ ȋȓȈȋȖȓȖȊ, ȒȖȚȖȘȣȍ ȌȈȕȣ Ȋ ȚȍȒ
șȚȍ.
— Übersetzen Sie den Text? (Dolmetscher)
Nein, der Text wurde schon von einem Dolmetscher übersetzt.
1. Untersuchen Sie den Patienten? (Facharzt). 2. Reparieren Sie das Gerät?
(Mechaniker). 3. Übergeben Sie die Apparate? (Ingenieure). 4. Lösen Sie
die Aufgabe? (der Bruder). 5. Füllen Sie das Formular aus? (der
Postangestellte). 6. Laden Sie die ausländische Delegation ein? (der Rektor). 7. Reparieren Sie Ihren Computer? (der Mechaniker). 8. Bestellen Sie
die Blumen? (mein Freund).
Die Delegation... an diesem Tage... (erwarten). 2. Allen Teilnehmern der
Delegation... Blumen.. (schenken). 3. Die Delegation... herzlich... (begrüȕen). 4. Alle Sehenswürdigkeiten... den Gästen... (zeigen). 5. Die Delegation... in einem guten Gasthaus... (unterbringen — brachte unter —
untergebracht).
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Eine Gruppe ausländischer Journalisten besuchte im Herbst dieses
Jahres einen Betrieb. Ein Vertreter des Betriebes führte sie ins Kulturhaus.
Dort wurden sie vom Direktor des Betriebes herzlich begrüȕt.
194
Dann erzählte er ihnen über die Geschichte des Betriebes. Sie erfuhren,
17. ǷȘȖȟȚȐȚȍ ȚȍȒșȚ 2 Ȑ ȗȍȘȍȊȍȌȐȚȍ ȍȋȖ. ǸȈșșȒȈȎȐȚȍ, Ȗ ȒȈȒȐȝ ȖȚȒȘȣȚȐȧȝ
ȐȌȍȚ ȘȍȟȤ Ȋ ȚȍȒșȚȍ.
Über Entdeckungen und Erfindungen
dass der Betrieb im zweiten Weltkrieg zum Teil zerstört wurde. 1947 bis
1948 wurde er wieder aufgebaut und 10 Jahre später noch erweitert. Seit
2012 arbeiten hier über 6 000 Arbeiter und Ingenieure. Dann wurden die
Gäste von einem Diplomingenieur durch den Betrieb geführt, wo sie einen
Einblick von der neuesten Technik erhielten.
Nach der Besichtigung der vier Hallen wurden den Gästen die Poli-
klinik, die Lehrwerkstatt und die Bibliothek gezeigt.
Am Nachmittag wurden die Gäste zum Gespräch eingeladen. Die Gäste
waren mit dieser Exkursion sehr zufrieden.
Text 2
Laufend kommen Neuheiten auf den Markt — das Resultat einer Fülle
von neuen Ideen, Entwürfen und Forschungen in Wissenschaft und Technik. Immer wieder werden neue Anwendungsgebiete für Materialien entdeckt, die schon seit langem bekannt sind; im Bereich der Medizin z.B.
kommt so etwas besonders häufig vor. Wir nennen das «Fortschritt» —
aber bringt das die Menschheit tatsächlich immer vorwärts? Denken wir
beispielsweise an das Auto! Eine wunderbare Erfindung! Wir sind dadurch
unabhängiger geworden, noch nie konnten wir so bequem und schnell reisen. Aber das Auto schuf auch eine Fülle von Problemen — erwähnt seien
nur der Lärm, die Umweltverschmutzung und die Verkehrstoten.
Wenn man eine Idee hat und etwas vollständig Neues entwickelt, dann er-
findet man etwas. (Alexander Graham Bell z.B. erfand 1876 das Telefon). Findet man etwas, von dessen Existenz niemand wusste, oder verwendet man etwas auf völlig neue Art, dann entdeckt man etwas. (Alexander Fleming entdeckte 1928 das Antibiotikum Penizillin). Ist das Telefon eine nützliche Erfindung? Ist die neuartige Verwendung des Penizillins eine wertvolle Entdeckung? Als Erfinder muss man seine Erfindung patentieren lassen. Die Erfindung wird in ein Register eingetragen und erhält eine Patentnummer, d.h.
dass diese Idee vor unberechtigter Nachahmung geschützt ist.
In mancher Hinsicht ist das Leben heute viel einfacher als früher. Den-
ken wir nur an die arbeitssparenden Maschinen, die uns einen Groȕteil der
Schwerarbeit abnehmen, oder an die zeitsparenden Geräte und Apparate,
die uns helfen, unsere Arbeiten so viel schneller zu erledigen. Aber dadurch
haben nicht wenige ihren Arbeitsplatz verloren. Eine Tragödie ist es auch,
wenn man bedenkt, dass Wissenschaftler oft jahrelang forschen und dann
Erfindungen wie die Atombombe und andere Nuklearwaffen dabei heraus-
195
kommen, die nachher dazu dienen, Menschen zu vernichten und Städte zu
18. ǵȈȑȌȐȚȍ Ȋ ȚȍȒșȚȍ ȗȘȍȌȓȖȎȍȕȐȧ, ȒȖȚȖȘȣȍ ȊȣȘȈȎȈȦȚ ȍȋȖ ȖșȕȖȊȕțȦ
ȔȣșȓȤ.
19. ǵȈȑȌȐȚȍ Ȋ ȚȍȒșȚȍ ȗȘȍȌȓȖȎȍȕ
Ȑȧ, ȒȖȚȖȘȣȍ ȗȖȌȚȊȍȘȎȌȈȦȚ șȓȍȌțȦȡȐȍ
ȗȖȓȖȎȍȕȐȧ:
20. ǷȘȖȟȚȐȚȍ ȚȍȒșȚ 3 Ȑ ȗȍȘȍȊȍȌȐȚȍ ȍȋȖ. ǶȚȊȍȚȤȚȍ ȕȈ ȊȖȗȘȖșȣ:
zerstören. Im allgemeinen nehmen wir es hin, dass etwas im Namen des
Fortschritts verschwindet und ersetzt wird, aber manchmal müssen wir einsehen, dass das Neue nicht unbedingt besser ist.
(a) nützliche Erfindungen der Wissenschaftler;
(b) die Bedeutung der wertvollen Entdeckungen;
(c) Dienen alle Erfindungen dem Menschen?
1. Was ist der Nobelpreis?
2. Welche Entdeckung hat Wilhelm Conrad Röntgen gemacht?
3. Was hat Robert Koch entdeckt.
Text 3
(a) Was ist der Nobelpreis?
Nitroglyzerin in groȕen Mengen herzustellen. Drei Jahre später baute er die
Fabrik in Krümmel an der Elbe zur gröȕten Sprengstofffabrik
den folgenden Jahren entstanden in Europa und Amerika 15 Dynamitfabriken.
Die Nachfrage war sehr groȕ. Aber Amerika verwendete Dynamit nicht für
friedliche Ziele, sondern für die Kriegsführung.
Alfred Nobel hatte als Geschäftsmann ein groȕes Vermögen, aber er
war nicht glücklich. Voll Schmerz hörte er von den Wunden, die seine
Waffen schlugen.
In seinem Testament stiftete
2
er die Zinsen seines groȕen Vermögens —
etwa 142 000 Schwedenkronen — als Nobelpreis. Der Nobelpreis wird
alljährlich für die besten Leistungen auf dem Gebiet der Physik, Chemie,
Medizin, Literatur und der Friedensbewegung verliehen.
ɉɨɹɫɧɟɧɢɹ ɤ ɬɟɤɫɬɭ:
1
die Sprengstofffabrik — ɡɚɜɨɞ ɩɨ ɢɡɝɨɬɨɜɥɟɧɢɸ ɜɡɪɵɜɱɚɬɵɯ ɜɟɳɟɫɬɜ;
2
in seinem Testament stiftete er — ɜ ɫɜɨɟɦ ɡɚɜɟɳɚɧɢɢ ɨɧ ɠɟɪɬɜɨɜɚɥ.
1
Europas aus. In
196
(b) Wilhelm Conrad Röntgen
Wilhelm Conrad Röntgen (1845—1923) ist ein berühmter deutscher
Physiker. Er entdeckte Strahlen
1
, mit deren Hilfe man durch feste Gegen-
stände sehen und in den lebenden Organismus hineinschauen kann.
Was hatte Röntgen nicht alles untersucht und erforscht! Er hatte seine
Strahlen durch Papier, Holz (ɞɟɪɟɜɨ), Gummi, durch die menschliche
Hand, durch Wasser und Metalle gejagt
2
. Das war eine schwere Arbeit
gewesen, aber sie hatte Erfolg.
Am 23. Januar 1886 hielt Professor Röntgen den Vortrag über diese unbekannten Strahlen, die er X-Strahlen nannte. Er erzählte, wie er zu seiner Entdeckung gekommen war. Mit groȕem Interesse folgten die Gelehrten dem
Vortrag. Der Vortrag wurde begeistert aufgenommen. Einer der Gelehrten, der
an dieser Sitzung teilnahm (das war der berühmte Anatom Professor Kölliker),
schlug vor, diese X-Strahlen in Zukunft Röntgenstrahlen zu nennen. Seit dieser
Zeit spricht man über Röntgenstrahlen.
Diese Entdeckung hat eine groȕe Bedeutung für Naturwissenschaften,
Medizin und Technik. Im Jahre 1901 wurde Wilhelm Conrad Röntgen für
diese groȕe Entdeckung mit dem Nobelpreis ausgezeichnet.
ɉɨɹɫɧɟɧɢɹ ɤ ɬɟɤɫɬɭ:
1
der Strahl — ɥɭɱ
2
jagen — ɡɞɟɫɶ: ɩɪɨɩɭɫɤɚɬɶ
(c) Robert Koch
In der Geschichte der Medizin ist der 24. März 1882 ein wichtiger Tag. An
diesem Tag hielt der Arzt Robert Koch im Physiologischen Institut der
Universität Berlin einen Vortrag über Tuberkulose. Viele bekannte Professoren kamen zu diesem Vortrag. Aufmerksam hörten sie dem Vortrag zu.
In allen Fällen menschlicher und tierischer Tuberkulose, die Koch untersucht hatte, fand er dieselben Bazillen. Nach vielen Schwierigkeiten gelang
es ihm, diese Bazillen in Reinkultur zu gewinnen. Er lieȕ dann zahlreiche
Tiere mit diesen Bazillen impfen
die Krankheit. Koch stellte fest: Die Tuberkelbazillen sind die eigentliche
Ursache
2
der Tuberkulose. Robert Koch hat auch im Kampf gegen Cholera,
1
und bei allen ohne Ausnahme erschien
Malaria und andere Krankheiten groȕe Verdienste. 1905 erhielt er den Nobelpreis für Medizin.
ɉɨɹɫɧɟɧɢɹ ɤ ɬɟɤɫɬɭ:
1
Er lieȕ zahlreiche Tiere mit diesen Bazillen impfen — ɨɧ ɜɜɨɞɢɥ ɷɬɢ ɛɚɰɢɥɥɵ ɛɨɥɶ-
ɲɨɦɭ ɤɨɥɢɱɟɫɬɜɭ ɠɢɜɨɬɧɵɯ
2
die eigentliche Ursache — ɧɟɩɨɫɪɟɞɫɬɜɟɧɧɚɹ ɩɪɢɱɢɧɚ
197
21. ǹȖșȚȈȊȤȚȍ ȕȍșȒȖȓȤȒȖ ȊȖȗȘȖșȖȊ ȗȖ șȖȌȍȘȎȈȕȐȦ ȚȍȒșȚȈ 3 Ȑ ȏȈȌȈȑȚȍ
Ȑȝ șȊȖȐȔ ȚȖȊȈȘȐȡȈȔ.
ǷȘȖȟȚȐȚȍ ȚȍȒșȚȣ Ȑ ȗȍȘȍȊȍȌȐȚȍ Ȑȝ.
Bitte, nicht zu ernst nehmen!
Auf einem Bankett saȕ der bekannte amerikanische Schriftsteller
Ernest Hemingway neben einem lästigen (ɧɚɜɹɡɱɢɜɵɣ) Geldmann (ɮɢ-
ɧɚɧɫɢɫɬ), der sich bemühte, ein Gespräch mit ihm anzuknüpfen (ɡɚɜɹɡɚɬɶ
ɪɚɡɝɨɜɨɪ).
«Welche ist eigentlich die beste Art zu schreiben?» fragte er den
Schriftsteller.
«Von links nach rechts!» brummte Hemingway.
***
Ein Besucher besichtigte das Atelier eines Bildhauers (ɫɤɭɥɶɩɬɨɪɚ).
Eine Statue gefiel ihm besonders gut, er fragte den Bildhauer:
«Meister, wie haben Sie diese herrliche Figur nur geschaffen?» Der
Bildhauer antwortete: «Nun, ich habe sie aus einem Marmorblock gehauen» (ɜɵɫɟɤ ɢɡ ɤɭɫɤɚ ɦɪɚɦɨɪɚ).
«Und woher wussten Sie, dass sie dort war?»
198
ǻȘȖȒ 2
Umweltschutz
ǫȘȈȔȔȈȚȐȒȈ
ǹȓȖȊȈȘȤ Ȓ țȘȖȒț
1. ǯȈȗȖȔȕȐȚȍ șȓȍȌțȦȡȐȍ șȓȖȊȈ Ȑ șȓȖȊȖșȖȟȍȚȈȕȐȧ:
Perfekt Passiv
Plusquamperfekt Passiv
Futurum Passiv
Infinitiv Passiv
der Abfall -s; Abfälle
Abfallprodukte verschmutzen die
Luft.
angehen (ging an, angegangen)
der Umweltschutz geht alle Menschen an.
bedrohen (te, t)
beeinflussen (beeinflusste, beeinflusst) (Akk.)
Andreas beeinflusst seinen
Freund Thomas negativ.
berücksichtigen (berücksichtigte,
berücksichtigt) (Akk.)
— ɨɬɛɪɨɫɵ, ɨɬɯɨɞɵ, ɨɱɢɫɬɤɢ
— ɤɚɫɚɬɶɫɹ
— ɭɝɪɨɠɚɬɶ
— ɜɥɢɹɬɶ ɧɚ ɤɨɝɨ-ɥ., ɱɬɨ-ɥ.
— ɩɪɢɧɢɦɚɬɶ ɜɨ ɜɧɢɦɚɧɢɟ, ɭɱɢ-
ɬɵɜɚɬɶ ɱɬɨ-ɥ.
In seinem Versuch hat der
Chemiker nicht alle Eigenschaften des Stoffes berücksichtigt.
es geht um (Akk.)
sich kümmern (-te, -t) um (Akk.)
das Ozonloch
der Schadstoff -s, -e
Die Schadstoffe bedrohen unser
Leben.
— ɪɟɱɶ ɢɞɟɬ ɨ…
— ɡɚɛɨɬɢɬɶɫɹ ɨ ɱɟɦ-ɥ., ɨ ɤɨɦ-ɥ.
—
ɨɡɨɧɨɜɚɹ ɞɵɪɚ
— ɹɞ
199
sparsam umgehen (ging um, um-
2. ǷȖȌȉȍȘȐȚȍ Ȓ ȋȓȈȋȖȓȈȔ ȗȖȌȝȖȌȧȡȐȍ ȗȖ șȔȣșȓț șțȡȍșȚȊȐȚȍȓȤȕȣȍ.
ǷȍȘȍȊȍȌȐȚȍ ȗȖȓțȟȍȕȕȣȍ șȓȖȊȖșȖȟȍȚȈȕȐȧ.
gegangen) mit (Dat.)
die Umwelt
der Umweltschutz
die Umweltverschmutzung
verantwortlich sein für (Akk.)
— ɛɟɪɟɠɥɢɜɨ ɨɛɯɨɞɢɬɶɫɹ
— ɨɤɪɭɠɚɸɳɢɣ ɦɢɪ
— ɨɯɪɚɧɚ ɨɤɪɭɠɚɸɳɟɣ ɫɪɟɞɵ
— ɡɚɝɪɹɡɧɟɧɢɟ ɨɤɪɭɠɚɸɳɟɣ ɫɪɟɞɵ
— ɛɵɬɶ ɨɬɜɟɬɫɬɜɟɧɧɵɦ ɡɚ ɱɬɨ-ɥ.
Die Eltern sind für die Erziehung
ihrer Kinder verantwortlich.
verarbeiten (verarbeitete, verarbeitet)
vergiften (-te, -t)
Flüsse und Seen werden durch
Chemikalien vergiftet
verschmutzen (-te, -t)
verschwinden (verschwand,
verschwunden)
verseuchen (-te, -t)
Die Schadstoffe verseuchen den
Boden.
wiederverwerten (verwertete
wieder, wiederverwertet)
Das Altpapier wird wiederverwertet.
zerstören (-te, -t)
— ɩɟɪɟɪɚɛɚɬɵɜɚɬɶ
— ɨɬɪɚɜɥɹɬɶ
— ɡɚɝɪɹɡɧɹɬɶ
ɢɫɱɟɡɚɬɶ
ɡɚɪɚɠɚɬɶ, ɨɬɪɚɜɥɹɬɶ
— ɩɟɪɟɪɚɛɚɬɵɜɚɬɶ, ɭɬɢɥɢɡɢɪɨ-
ɜɚɬɶ
— ɪɚɡɪɭɲɚɬɶ
(a) das Leben verseuchen
die Luft beeinflussen
für die Umweltverschmutzung verschmutzen
die Schadstoffe wiederverwerten
Altpapier bedrohen
den Boden verschwinden
die Umwelt verantwortlich sein
Tiere und Pflanzen angehen
alle Menschen vergiften
200
(b) Ⱦɚɣɬɟ ɜɨɡɦɨɠɧɵɟ ɫɥɨɜɨɫɨɱɟɬɚɧɢɹ ɫ ɝɥɚɝɨɥɚɦɢ ɩɨ ɨɛɪɚɡɰɭ:
3. ǷȍȘȍȊȍȌȐȚȍ șȓȍȌțȦȡȐȍ șȓȖȊȖșȖȟȍȚȈȕȐȧ Ȑ ȖȉȘȈȏțȑȚȍ ș ȕȐȔȐ ȗȘȍȌȓȖȎȍȕȐȧ.
4. ǵȈȏȖȊȐȚȍ, Ȑȏ ȒȈȒȐȝ șȓȖȊ șȖșȚȖȧȚ ȗȘȐȊȍȌȍȕȕȣȍ ȕȐȎȍ șȓȖȊȈ. ǷȍȘȍȊȍȌȐȚȍ Ȑȝ:
die Disziplin
…………….
für ……………. verantwortlich sein
…………….
…………….
Wasser
…………….
mit ……………. sparsam umgehen
…………….
…………….
die Natur
………… bedrohen
…………
den Umweltschutz
es geht um ………………….
………………….
die Gesundheit
sich um ………………. kümmern
……………….
ɜɥɢɹɬɶ ɧɚ ɨɤɪɭɠɚɸɳɢɣ ɦɢɪ, ɭɝɪɨɠɚɬɶ ɠɢɡɧɢ, ɡɚɪɚɠɚɬɶ ɡɟɦɥɸ, ɛɵɬɶ ɨɬɜɟɬɫɬɜɟɧɧɵɦ ɡɚ ɨɤɪɭɠɚɸɳɢɣ ɦɢɪ, ɛɟɪɟɠɥɢɜɨ ɨɛɯɨɞɢɬɶɫɹ ɫ ɷɥɟɤɬɪɨɷɧɟɪɝɢɟɣ, ɡɚɝɪɹɡɧɹɬɶ ɜɨɡɞɭɯ, ɤɚɫɚɬɶɫɹ ɜɫɟɯ ɥɸɞɟɣ, ɨɬɪɚɜɥɹɬɶ ɜɨɞɭ, ɩɟɪɟɪɚɛɚɬɵɜɚɬɶ ɫɬɚɪɭɸ ɛɭɦɚɝɭ, ɤɚɫɚɬɶɫɹ ɨɯɪɚɧɵ ɨɤɪɭɠɚɸɳɟɣ ɫɪɟɞɵ
die Umweltverschmutzung, das Waldsterben, der Naturschutz, die
Bodenverschmutzung, der Industriebetrieb, das Ozonloch, die Ozonschicht,
die Energiequelle, das Erdbeben, der Terroranschlag, der Flugzeugabsturz,
der Unglücksfall, das Atomkraftwerk, das Abfallprodukt, das Altpapier, der
Hausmüll, die Mülltonne, die Gartenabfälle
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