Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Разговорный нидерландский в диалогах
.pdf
ONDERWIJS ОБРАЗОВАНИЕ
Onderwijssysteem Система образования
— Hoe is het onderwijs
in Nederland georganiseerd?
— In Nederland zijn alle
kinderen tot zestien
jaar leerplichtig. In totaal duurt de leerplicht
elf jaar. Kinderen gaan
vanaf hun vijfde jaar
naar school, dat is dus
verplicht. Maar ze mogen al een jaar eerder
naar school.
— Vanaf hun vijfde al?
Zo vroeg?
— Tegenwoordig is dat
heel normaal. En hoe
is dat in Rusland?
— Nou, Rusland kent
een negen- of el arige
school. Maar hier gaan
de kinderen pas vanaf
— Как организована си-
стема образования в
Голландии?
— В Голландии обяза-
тельным является
образование до до-
стижения детьми
шестнадцатилетнего
возраста. В общей
сложности обяза-
тельное образование
длится одиннадцать
лет. Дети идут в шко-
лу с пяти лет, и это
является обязатель-
ным для всех. Но в
школу можно пойти
и на год раньше.
— Уже с пяти лет? Так
рано?
— В настоящее время
это совершенно нор-
мально. А как с этим
обстоит дело в Рос-
сии?
— Ну, в России школь-
ное образование
длится девять-один-
надцать лет. Однако
211
hun zevende jaar naar
school. Ze mogen ook
al een jaar eerder naar
school.
— Nou, niet zo’n groot
verschil toch? Maar
wat bedoel je met een
negen- of el arige
school? Waar hangt
het van af of iemand
negen jaar moet leren
of elf?
— Kijk, je moet verplicht
negen jaar naar school.
Met een negenjarige
schoolopleiding kunnen leerlingen verder
leren in het beroepsof technisch onderwijs. Een el arige schoolopleiding gee leerlingen het recht om deel
te nemen aan de toelatingsexamens voor de
universiteit of een hogere beroepsopleiding.
— Vertel eens, hoe het
onderwijssysteem er in
Rusland uitziet.
здесь дети идут в
школу лишь с семи
лет. Хотя можно и на
год раньше.
— Ну, не такая уж
большая разница.
А что подразуме-
вается под девяти-
одиннадцатилетним
образованием? От чего
это зависит, что кто-то
учится девять лет, а
кто-то одиннадцать.
— Смотри, обязательное
образование в школе
длится девять лет. По
окончании девяти-
летнего школьного
образования ученики
могут продолжить
обучение в средних
профессионально-
технических учебных
заведениях. Одиннад-
цатилетнее школьное
образование дает
ученикам право при-
нимать участие во
вступительных экза-
менах в университеты
или высшие профес-
сиональные учебные
заведения.
— Расскажи, как выгля-
дит система образо-
вания в России.
212
— Eerst gaan de kinderen
naar de lagere school,
die drie tot vier jaar
duurt. Een jaar op
school noemen we een
‘klas’. Eerst leren de
kinderen, net als in de
meeste andere landen,
lezen, schrijven en
rekenen. Ze krijgen
verder ook tekenen,
sport en muziek. En in
Nederland?
— Сначала дети идут
в начальную школу,
которая длится три-
четыре года. Каждый
год в школе мы назы-
ваем «классом». Сна-
чала, как и во многих
других странах, дети
учатся писать, читать
и считать. Потом
вводится рисование,
спорт, музыка. А в
Голландии?
— In Nederland gaan
kinderen tot twaalf
jaar naar de basisschool. Die duurt dus
zeven of acht jaar.
Daar leren ze ook
lezen, schrijven, rekenen, tekenen, sport
en muziek. Maar daarnaast leren ze volgens
mij ook de kaart van
Nederland, van Europa
en van andere werelddelen. Geschiedenis
behoort eveneens tot
de vakken die op de
basisschool worden
gegeven. En elk jaar
noemen we een ‘groep’.
— En daarna gaan ze
naar de middelbare
school?
— В Голландии дети до
12 лет ходят в базо-
вую школу, которая
таким образом длится
семь-восемь лет. Там
они тоже учатся чи-
тать, писать, считать,
рисовать, занимаются
физкультурой и музы-
кой. Но помимо этого
они еще, по-моему,
изучают географию
Голландии, Европы и
других частей мира.
История также от-
носится к предметам
базовой школы. А
каждый год мы назы-
ваем «группой».
— И потом они перехо-
дят в среднюю шко-
лу?
213
— Ja, precies. Na de ba-
sisschool gaan veel
kinderen naar de middelbare school. Dit zogenaamde voortgezet
onderwijs begint met
de basisvorming. Ze
gaan dan door met
allerlei vakken, zoals
geschiedenis en economie. En ze kunnen
kiezen uit een stuk of
drie vreemde talen:
Duits, Engels en Frans.
— Interessant. Maar als
jullie een basisvorming
hebben, dan komt er
daarna zeker ook nog
wat, of niet?
— Ja, daarna kan de leer-
ling doorgaan op de
HAVO, hoger algemeen voortgezet onderwijs, of op het VWO,
voorbereidend wetenschappelijk onderwijs.
Je kunt ook kiezen
voor een beroepsopleiding, het VMBO:
voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs. Dus een grote
groep kinderen gaat
— Да, верно. Из базовой
многие переходят в
среднюю школу. Это
так называемое пол-
ное общее образова-
ние начинается с трех-
летней базовой учеб-
ной программы. Дети
продолжают изучать
различные дисципли-
ны, типа истории и
экономики, и могут
выбрать один из трех
иностранных языков:
немецкий, английский
или французский.
— Интересно. Но если у
вас есть базовая учеб-
ная программа, то
наверняка после нее
следует еще что-то
или нет?
— Да, после нее ученики
могут продолжить
обучение в общеоб-
разовательной школе
(в обычном или гим-
назическом классе)
или в среднем профес-
сиональном учебном
заведении. То есть
большая часть детей
отправляется учиться
в техникумах. Там они
преимущественно учат-
ся работать руками.
214
naar een technische
school. Daar leren ze
vooral met hun handen werken.
— In Nederland moet
je betalen voor hoger
onderwijs, toch?
— Nou, eerst gee de
overheid iedere student een studiebeurs
voor gemiddeld vier
jaar.
— Ja, goed, maar daarna
moet je wel alles zelf
betalen.
— Ja, daarna kan de stu-
dent geld lenen van
de overheid of zijn/
haar studie verder
zelf betalen. Maar aan
sommige universiteiten kun je wel gratis
studeren, mits je een
van de zogenoemde
topstudenten bent.
Ik heb zoiets over de
Universiteit Maastricht
gehoord.
***
— В Голландии высшее
образование платное,
ведь так?
— Ну, сначала госу-
дарство платит
каждому студенту
стипендию примерно
на протяжении четы-
рех лет.
— Да, хорошо, но потом
все-таки приходится
все оплачивать само-
стоятельно.
— Да, потом студент
может продолжить
образование в кредит,
предоставляемый ему
государством, или
оплачивать свое обу-
чение собственными
средствами. А в не-
которых универси-
тетах можно и вовсе
бесплатно учиться,
правда только в том
случае, если входишь
в число лучших сту-
дентов. Я слышал
что-то такое о Маа-
стрихтском универ-
ситете.
215
— Nou, dat vind ik toch
een mooie beloning.
— Что ж, по-моему, это
прекрасное поощре-
ние.
— Met die beloning wil
de Universiteit Maastricht toptalent aan
zich binden, onder het
motto ‘zeer goed, geld
terug’.
— Подобным поощре-
нием Маастрихтский
университет хочет
привлечь к себе са-
мых талантливых
студентов. Принцип
университета: «Учись
хорошо — и мы вер-
нем деньги».
— Wat leuk! — Вот здорово!
— Die regeling geldt nu
alleen nog voor studenten die aan hun
tweede studiejaar
beginnen, maar de
komende jaren gaan
ook andere jaargangen
pro teren. Studenten
die ieder jaar tot de
beste 3 procent behoren, kunnen dus hun
hele studie vergoed
krijgen. Leuk, hè?
— Пока данный порядок
действует только в
отношении студен-
тов, перешедших на
второй курс обуче-
ния, но в ближайшие
годы им смогут вос-
пользоваться и сту-
денты других курсов.
Студенты, из года в
год входящие в число
3% самых лучших,
смогут, таким обра-
зом, учиться бесплат-
но. Здорово, правда?
— Ja, inderdaad. En waar
komen de studenten
die hun studie vergoed kunnen krijgen
vandaan? Zijn het allemaal Nederlanders?
216
— Да, здорово. И от-
куда родом студенты,
которые так вот на
халяву учатся? Все из
Голландии?
— Nee, de studenten ko-
men uit verschillende
landen; de meeste uit
Duitsland, gevolgd
door die uit Nederland.
— Нет, студенты родом
из разных стран;
большинство из
Германии, за ними
следуют студенты из
Голландии.
— Wat! de meeste uit
Duitsland? Dat is
grappig!
— Ja, Nederland is heel
populair bij Duitse
studenten. Van alle
buitenlandse studenten
die in Nederland
studeren, komt bijna
50 procent uit Duitsland. De Universiteit
van Maastricht is het
populairst bij onze
oosterburen. En vooral
studies als psychologie
zijn geliefd bij Duitse
studenten.
— Правда? Большин-
ство из Германии? За-
бавно!
— Да, Голландия очень
популярна среди не-
мецких студентов.
Из всех иностранных
студентов, обучаю-
щихся в Голландии,
практически 50% из
Германии. Маастрихт-
ский университет —
самый популярный
у наших восточных
соседей. И особенно
популярны такие спе-
циальности, как пси-
хология.
— En ik weet waarom. — И я знаю почему.
— Ja, waarom dan? — Да, и почему же?
— Voor die studies
gelden in Duitsland
zelf strenge toelatingseisen.
— В самой Германии
очень строгие усло-
вия приема на эти
специальности.
— Niet voor niets komen
ze hier, hè!
— Да, значит не просто
так они сюда приез-
жают!
217
Lessen Занятия
— Wanneer hebben de
kinderen in Nederland
les op school?
— Ze krijgen elke dag
les. Dus vijf dagen per
week. Ze hebben twee
keer per dag les, in de
ochtend en in de middag.
— Wat betekent dat?
Hebben ze dan tussen
de middag een lunchpauze of zo?
— Inderdaad. In die
tijd passen de overblijfmoeders op de
overblij inderen. Ze
hebben daar een training voor gehad en zijn
dus professionele begeleiders.
— Hoe laat beginnen de
lessen in Nederland?
— ’s Morgens begint de
les om negen uur. En ’s
middags om twee uur.
Ze beginnen precies
op tijd. Geen leraar
komt te laat. De leerlingen moeten ook op
tijd komen.
— Hoe lang duurt een
les?
— Когда в Голландии за-
нятия в школе?
— У детей уроки каж-
дый день, то есть
пять дней в неделю,
два раза в день, утром
и днем.
— Что это означает? Что
у них днем есть обеденный перерыв?
— Да, именно. В это вре-
мя за оставшимися
детьми присматривают прошедшие специальную подготовку
профессиональные
воспитатели.
— В котором часу начи-
наются уроки в Голландии?
— Утром уроки начина-
ются в девять часов.
А днем в два часа.
Занятия всегда начинаются вовремя. Учителя не опаздывают.
Ученики тоже должны быть вовремя.
— Сколько длится урок?
218
— ’s Ochtends een uur.
’s Middags duren de
lessen twee uur.
— Wat doen de kinderen
na schooltijd? Gaan ze
naar de buitenschoolse
— Утром уроки длятся
по часу, днем — по
два.
— Чем занимаются дети
после школы? Остаются на продленку?
opvang?
— Meestal wel, omdat
de ouders de hele dag
moeten werken.
— В большинстве случа-
ев да, так как родители работают целыми
днями.
— En 's avonds? — А вечером?
— Dan leren ze thuis
voor de volgende les.
— Вечером они дома
учат уроки на следую-
щий день.
— Krijgen ze in het
weekend geen les?
— Nee, op zaterdag en
zondag is er geen
les. In het weekend
werken veel mensen
niet. Bijna iedereen is
dan vrij.
— В выходные они не
учатся?
— Нет, по субботам и
воскресеньям уроков
в школе нет, боль-
шинство людей не ра-
ботают. Практически
у всех выходной.
— Zeg Lili, heb jij de
aantekeningen van het
college van gisteren? Ik
was gisteren afwezig.
— Слушай, Лили, у тебя
есть вчерашняя лек-
ция? Меня вчера не
было.
— Ja, ik heb het bij me. — Да, она у меня с со-
бой.
***
— Mag ik het van je
lenen?
— Natuurlijk, maar het is
niet erg netjes. Kun je
het lezen?
— Можно позаимство-
вать у тебя?
— Конечно. Но она не
очень аккуратно за-
писана. Сможешь
разобрать?
219
— Even kijken... O ja,
makkelijk! Mag ik het
tot dinsdag houden?
— Je mag het gerust de
hele week houden. Ik
gebruik het toch niet.
Zeg, ga jij nog ko e
drinken?
— Посмотрим... О да.
Легко! Можно ее по-
держать до вторника?
— Можешь спокойно
на всю неделю взять.
Она мне все равно
не нужна. Слушай,
может пойдем кофе
попьем?
— Hoe laat is het? — А который сейчас
час?
— Vijf voor elf. — Без пяти одиннадцать.
— Dat redden we nog
net... Zeg, je bent goed
in vreemde talen. Heb
je soms een bepaald
systeem om woordjes
te leren?
— Как раз успеем... Слу-
шай, тебе так легко
даются иностранные
языки. Может, у тебя
есть какая-то опреде-
ленная система, как
учить слова?
— Woordjes kun je het
beste leren in groepjes
van tien tegelijk. Ga
pas verder als je deze
tien woorden voor
100% kent. Spreek elk
woordje dat je leert
hardop uit en let daarbij goed op de klemton.
— Слова лучше всего
учить группами по
десять одновременно.
Начинай учить следу-
ющие слова только по-
сле того, как выучишь
десять предыдущих.
Проговаривай вслух
каждое слово, которое
учишь, и при этом
следи за ударением.
— Het vervelende is dat
ik nieuwe woorden zo
snel vergeet. Het vergeetpercentage stijgt
in een paar dagen met
meer dan 50%. Van
— Самое обидное, что
новые слова быстро
забываются. Про-
цент забываемости за
пару дней возрастает
на 50%. О 100%, ко-
220
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]