Словарь словосочетаний с предлогами и глаголами

Не путайте: Пишутся раздельно:

а) предложные сочетания: с глазу на глаз, бок о бок, один на один...

б) предложные сочетания 2-х сущ-х, второе из которых стоит в Тв. пад.: чин чи-

ном, дурак дураком...

в) наречия, определяющие глаголы: ревмя ревет.

Обратите внимание. Через два дефиса пишутся сл. «точь-в-точь, тет-а-тет»; через дефис пишутся проф. термины: «на-гора, ин-кварто».

ðÊËÞ×:

1)наречия, образованные из сочетания предлога ПО и полного прилагательного или притяж. местоимения и оканчивающиеся на -ìó, -êè, -üè;

2)наречия, образованные от порядковых числительных с помощью приставки В- (ВО-) и выступающие в качестве вводных слов:

3)наречия, образованные повторением того же слова, того же корня, синонимов.

Задание 1. Спишите, раскрывая скобки.

1) (По)немножку начал ходить, разделить (по)ровну, обидели (по)напрасну, идти (по)одному, (подальше протянуть, осталось (по)прежнему, поделить (по)справедливому, распорядиться (по)новому, сделаем (по)вашему, улыбнулся (по)детски, жить (по)людски, придет (по) видимому.

Задание 2. Спишите, раскрывая скобки.

1) На некотором расстоянии от офицеров бок(о)бок покачиваются на своих лошадях коноводы. 2) А потом за окнами начнет мало(по)малу бледнеть воздух, раздадутся на улице голоса. 3) Деревянные балки эстакады поставлены длинной шеренгой крест(на)крест... 4) Самодур все делает шиворот(на)выворот. 5) Вот вам его письмо точь(в)точь. 6) Угрюмый, неловкий, он едва(едва)ей отвечает.

Задание 3. Составьте предложения с фразеологизированными наречными соче- таниями (выборочно). Раскройте скобки.

Рука(об)руку, время(от)времени, день(за)днем, точка(в)точку, (с)глазу(на)глаз, так- (на)так, слово(в)слово, (ни)то(ни)се, что(ни)попало.

3. Проанализируйте примеры слитного написания наречий. Укажите способы образования наречий /от каких частей речи, с помощью каких префиксов и т.п./.

1)Навеселе, настрого, начисто, налегке, дотемна, смалу, вкратце. (Здесь же: вдвойне, втройне, заодно).

2)Вслепую, врассыпную, вручную, врукопашную, впустую. (НО: на боковую, на мировую, на попятный).

3)Поурочно, поштучно, помесячно, построчно, поэскадронно.

4)Вдвое, втрое, вчетвером, натрое, надвое (НО: а) на двоèõ, за двоих; б) по двое, по трос; в) один на один).

5)Вовсе, навовсе, совсем, вовсю, поэтому, вничью. (НО: а) во все времена; от этого, за этим, к тому; б) ни в какую).

6)Извне, навсегда, оттуда, задаром, поныне, зазря, назавтра.

7)Побогаче, покрепче, пореже, помедленнее, посмышленее.

ðÊËÞ×:

1) предлог + краткая форма прилагательного;

131

2)от полных прилагательных;

3)наречия на -О от прилагательных на -ный + ПО.., указывающие на время, число, порядок;

4)от собират. числительных с предлогами В, НА.

НО: а) от числительных на -их(-ых); б) от числит. + предлог ПО; в) предложные сочетания, образованные повторением числительных.

5)от местоимений (НО: сочетания, в которых местоимения сохраняют свое значе-

íèå);

6)от наречий;

7)от сравнит. степени прилагательных с приставкой ÏÎ-.

Обратите внимание. 1) Раздельно пишутся наречия, образованные при помощи предлога, оканчивающегося на согласный и к.-л. части речи, начинающейся с гласного: беç îглядки, беç _óстали, â _îткрытую, â îáðåç, â _óïîð.

2) Всегда пишутся раздельно:

а) до завтра, под утро, на сегодня, на после; б) на нет, на авось, на ура.

Различайте:

а) помногу – по многу лет (наречие – предлог + неопр. колич. слово); б) игра шла втемную – попал в темную комнату (наречие – прилагат. + сущ.),

дрались врукопашную – вступил в рукопашную схватку, компания состоит всплошную из молодежи – вступил в сплошную тьму;

в) поэтому – по этому поводу (наречие – сочетание), потому – по тому вопросу, г) назавтра проснулся бодрый, свежий – все дела отложены на завтра (наречие –

словосочетание; когда? – на какое время?); д) намного – на много лет вперед (наречие – словосочетание: колич. определитель

+ сущ.). НО: в сочетаниях «намного больше (меньше), чем» – слитно.

Задание 1. Перепишите, раскрывая скобки. Объясните образование наречий.

1) Пришелся (в)пустую его добрый сабельный удар. 2) Слухи держались долго, но все-таки сводились как-то (на)нет. 3) Сарай был переделан (на)двое. 4) Смущен и присмирев, он ей свидание (на)завтра назначает. 5) Город жил (на)авось. 6) Матросы (по)одному спрыгивали вниз. 7) Расходы по имению (в)десятеро превышали доходы. 8) Денно и нощно гляди (в)оба. 9) Люди веселились (на)пропалую. 10) Мальчишки бросились (в)рассыпную. 11) (По)взводно, ротно, батальонно построен в небе голубом десантный полк краснознаменный.

Задание 2. Перепишите, раскрывая скобки. Объясните слитное и раздельное написание.

а) Пойти (на)мировую. (На)мировую известность претендует не каждый писатель. Обрезать провода (под)чистую. Вывести (на)чистую воду. Идти (на)прямую. Выйти (на)прямую дорогу. Отправить воевать (на)передовую. Действовать (в)открытую. (В)открытую банку залетела оса.

б) 1. Встань, выйди (по)утру на луг. 2. (На)утро в окне вагона широко сверкнуло Черное море. 3. (По)утру совершенно было похоже на дождик... 4. (На)нет и суда нет. 5. И было (в)полночь видение... 6. Тихая музыка доносилась откуда-то (из)вне. 7. Был третий час (за)полночь. 8. Удостоверившись, что (на)завтра все приготовлено, я спо-

132

койно лег спать. 9. Мы условились о встрече (на)завтра в расстались. 10. Давный вопрос (вне)моей компетенции.

4. В отличие от наречий, образованных от прилагательных, числительных, местоимений и наречий и пишущихся слитно, наречия, возникшие на базе существительных, пишутся и слитно и раздельно.

Проанализируйте написание наречий и наречных сочетаний, образованных от существительных. Сформулируйте правила слитного, раздельного написания наречий.

133

Проверьте себя:

Задание 1. Раскройте скобки, употребите данные наречия в контексте.

(Без)промаху, (без)просыпу, (без)разбору, (в)складчину, (в)слух, (в)смятку, (в)сухомятку, (до)завтра, (до)верху, (на)спех, (с)разбегу, (на)ходу, (в)попыхах, (на)ощупь, (за)полночь, (без)толку, (до)зарезу, (в)придачу, (в)полголоса.

Задание 2. Спишите, раскрывая скобки. Прокомментируйте написание.

Брать (на)прокат, читать (на)распев, стоять (в)головах, сделать (в)срок, продавать (в)розницу, сдавать (в)наем, выучить (на)память, делать (на)зло, разбиться (на)смерть, увидеть (на)яву. (в)праве говорить.

134

Задание 3. Перепишите предложения, раскройте скобки. Объясните правописание.

I

1) Продвигаться (в)потьмах было далеко не легко, но Брагин, рассчитывая до рассвета добраться до деревни, продолжал путь (в)потемках, чтобы прибыть к месту (в)срок. 2) Вот уже девятнадцать часов (к)ряду люди (в)перевалку бредут по песчаной дороге... 3) Нынче, брат, волк и лисица (в)диковинку, а не то, что медведь или норка. 4) Его лицо было (на)диво правильно и красиво. 5) Прийти (во)время – залог успеха. 6) (На)встречу людям плыли звуки медленного вальса. 7) Пароходы стояли (на)виду. 8) Брат и (в)правду заболел.

II

1. Но и (на)верху царила сутолока в теснота. 2. Ущелья елями полны (до)верху. 3. (В)дали любимой я слышу непомерный звон неуследимый. 4. Разговор у нас будет не короткий, судя (по)началу. 5. Докончив последнюю главу, нужно пересмотреть все (с)начала. 6. Душа моя просится (в)ширь в (в)высь. 7. Батарея переносит огонь (в)глубь. 8. Вот он отступил (в)даль воспоминаний, этот единственный и подобия не имеющий мир.

III

1.Светлые карие глаза (в)упор смотрели на незнакомца. 2. Будем объясняться (на)чистоту. 3. Все материалы (на)лицо... 4. Он повел всех к столу, болтая (без)умолку. 5. Нико очень обижался и (в)тайне придумывал способы мести. 6. Они подымались над оврагами, (на)половину засыпанные снегом. 7. Они прошли (в)глубь берега.

8.Пахомову захотелось тут же (на)ходу соскочить с площадки вагона.

5.Выполните упражнения на правописание наречий из любого учебного пособия по русскому языку.

6.Найдите в тексте /текст на выбор; предъявленный/ наречия. Определите, от каких частей речи они образованы. Объясните их правописание.

1. Проанализируйте данные ниже примеры в сформулируйте правила написания НЕ с наречиями.

1)Неотлучно, невдомек, невзначай, неоценимо, немножечко.

2)Незачем, неоткуда, несколько, некогда, негде.

3)Чувствую я себя недурно (хорошо). – Чувствую я себя отнюдь не дурно.

4)Выступила еще неудачнее. – Выступила не удачнее других (=не более удачно, чем другие).

5)Не мудрено, не зазорно, не надо, не страшно.

6)Не слишком, не всерьез, не вполне, не навек, не под стать.

Проверьте себя:

1)без НЕ не употребляется;

2)с местоименными наречиями;

3)словообразовательная функция – отрицание:

135

4)сравнит. степень прилагательного на НЕ:

5)наречие выступает в качестве сказуемого безличного предложения;

6)со всеми другими наречиями – раздельно (как правило, не выполняют словообразоват. функции).

Задание. Перепишите, раскрывая скобки. Объясните написание НЕ с наречиями.

1.Шутить (не)время. 2.Говорил (не)громко, (не)тихо, а совершенно так, как следует. 3. (Не)понятно, почему около одного орудия столько людей. 4. Первую минуту она чувствовала себя (не)ловко. 5. По Нескорой всегда плелись (не)хотя, вразвалку. 6. И все пошло (не)впрок. 7. Но пасовать нам (не)с руки. 8. С сыном он жил (не)в ладах и помогал ему очень скупо. 9.В этом голодном году – (не)вмоготу.

2.Выпишите из Орфографического словаря (или образуйте) 15 наречий (см. НЕ...). Употребите их в контексте и объясните написание.

3.В своих словариках (пословиц, поговорок, афоризмов) найдите наречия с НЕ. Объясните их написание.

4.Подготовьтесь к контрольному тестированию.

4.14 НАРЕЧИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ

4) Проанализируйте данные ниже примеры и скажите, к каким знаменательным словам примыкают наречия. Какие признаки действия, состояний, качеств они обозначают?

à) Быстро падала темнота.

б) Я слышу иволги всегда печальный голос. Вера же была строго проста, со всеми холодно и немного свысока любезна, независима и царственно спокойна.

в) 3а несколько дней разоделись кусты, недавно раскрывшие листья. г) Он вел себя подчеркнуто вежливо.

д) Мне стало нестерпимо грустно.

136

е) Он поцеловал ей обе руки и, нежно погладив их, сказал, что непременно побывает еще на днях.

ðÊËÞ×:

а) к глаголу; качественный признак действия (темп); б) к прилагательному; временной признак:

в) к причастию; временной признак; г) к наречию; степень проявления признака;

д) к категории состояния; колич. признак состояния (степень проявления); е) к деепричастию; качественный признак.

5) Основная синтаксическая функция наречия – функция обстоятельства. Проанализируйте данные ниже примеры и скажите, в каких еще функциях выступает наречие?

а) Рубашка навыпуск, прогулка верхом, чтение нараспев, чтение вслух, шаг назад, кофе по-турецки, яйцо всмятку.

б) Пальто тебе впору. Факты теперь налицо. Его приезд был очень кстати. Мы были начеку.

ðÊËÞ×:

а) в функции несогласованного определения (нет однокоренных прилагательных, кот. могли бы заменить их в этих словосочетаниях);

б) в функции сказуемого.

8) Прочитайте таблицу «Разряды определительных наречий». Приведите свои примеры.

137

9) Определите разряды следующих наречий. Поставьте к наречиям вопросы.

Блестяще, замечательно, вызывающе, иронически, напряженно; приблизительно, немало, почти; втройне, трижды; чуть-чуть, совершенно, весьма, чересчур; довольно; гуськом, вплотную, пешком, наперебой; по-утреннему, по-ноябрьски, по-твоему, порусски, вихрем, стрелой; по трое, вчетвером.

10)Определите разряды обстоятельственных наречий. Поставьте к наречиям вопросы.

а) Где-то, вблизи, здесь, издали, откуда, издалека, вниз (более 110 сл.); б) прежде, сперва, вечером, иногда, повседневно, исстари, задолго, вскоре (более

130 сл.); в) потому, сдуру, сослепу, со зла, поневоле (около 10 сл.);

г) затем, назло, нарочно, на смех, умышленно, напоказ (около 10 сл.).

11)Среди наречий выделяются местоименные наречия (совмещают в себе значе- ние наречия и местоимения). В отличие от остальных наречий, они не называют

различных обстоятельств, а лишь указывают на них или служат для обобщения, а также для выражения вопроса.

Употребите данные ниже местоименные наречия в контексте (выборочно).

à) Вопросительные: где, куда, когда, откуда, почему, зачем, как.

á) Относительные: те же вопросительные местоимения, но в функции союза. в) Определительные: всегда, иногда, всюду, повсюду, везде.

ã) Указательные: здесь, там, туда, сюда, тогда, затем, так, потому.

ä) Отрицательные: нигде, никогда, никуда, ниоткуда, никак, негде, некогда, некуда. е) Неопределенные: некогда; все вопросительные местоимения + постфиксы -то,

-либо, -нибудь и префикс кое-.

Задание. Перепишите предложения, подчеркивая наречия. Укажите разряды наречий по значению и их роль в предложении.

1) Проснувшись поутру довольно поздно, я увидел, что буря утихла. 2) Он (вожатый) одет слишком легко. 3) На заре войско двинулось вперед. 4) Вдруг слышит он направо, за кустом сирени, шорох платья и дыханье. 5) Гром, хохот, песни слышались тише и тише. 6) Скоро и смело гналась ока (панночка) за вереницею и кидалась во все стороны, чтобы изловить свою жертву. Тут Левко стал замечать, что тело ее не так светилось, как у прочих: внутри его виднелось что-то черное. 7) Осень в этом году пришла спозаранку. 8) Победоносцев увидел голубые глаза навыкате и крохотные бесцветные брови. 9) В твои годы я была замужем.

12) Прочитайте таблицу «Образование наречий». Расскажите о способах образования наречий. Приведите свои примеры.

ОБРАЗОВАНИЕ НАРЕЧИЙ

ОТ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (включая причастия)

1.-Î(-Å): громко, точно, быстро, хорошо, ярко, весело, вызывающе, искренне, всеобъемлюще;

2.-È: отечески, критически, реалистически, творчески, героически;

3.ÏÎ-...-îìó (-ему): по-новому, по-прежнему;

4.Â-...-óþ: вплотную, вслепую, впустую, вручную;

138

5.ÏÎ-...-è: по-дружески, по-русски, по-вьетнамски;

6.ÄÎ-...-à: досыта, докрасна, досуха, дочиста;

7.ÈÇ-...-à: изредка, издалека, издавна, искоса;

8.Ñ-...-à: слева, справа, снова, сызнова, сгоряча;

9.Â-...-å: вкратце, втайне, вдалеке;

10.ÍÀ-…-å: наедине, наравне, налегке, навеселе;

11.Â-/ÍÀ-...-î: влево, вправо, начисто, насухо.

ОТ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

1.-ÎÌ (-ком, -иком); чудом, утром, целиком, пешком, шепотом, бегом;

2.-ÎÉ (-ою): зимой, дорогой; -ю: осенью, ночью;

3.-ÀÌÈ: временами, местами;

4.-Â, ДО-, К-, С-...-у: вверху, доверху, кверху, сверху;

5.Â-...-è: вдали, вблизи, впереди.

ОТ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

1.-ÆÄÛ: однажды, трижды (единожды – от прилагат.);

2.-Þ: восемью, двадцатью, десятью, шестью;

3.ß-...-î(å), -ом(-ем),-ых(-их): вдвое, вдвоем, во-вторых.

ОТ ГЛАГОЛОВ (деепричастий)

1.дрожмя, ревмя, кишмя, слыхом, ливмя;

2.пропадом, торчком, ползком, шепотом;

3.лежа, молча, стоя, сидя, любя.

ОТ НАРЕЧИЙ

1.-ÒÎ, -ЛИБО: когда-то, где-то, зачем-то, где-либо, почему-либо;

2.ÍÅ-: негде, некуда, некогда, незадолго, недорого;

3.ÏÎ-...-ìó: подолгу, потихоньку, почасту, повсюду;

4.мало-помалу, крепко-накрепко, еле-еле, точь-в-точь.

ОТ МЕСТОИМЕНИЙ по-твоему, по-моему, по-своему, по-вашему.

ПУТЕМ СЛОЖЕНИЯ (пол + основа сущ.)

1.Â-...-À, -И (-Ы): вполглаза, вполголоса, вполнакала;

2.полулежа, полусидя, полушутя.

Задание 1. Перепишите наречия в следующем порядке:

а) образованные от прилагательных и причастий, б) от числительных, д) от глаголов.

Кверху, налево, весело, упрямо, вслепую, наедине, трижды, внакидку, понапрасну, назад, угрожающе, пугано, наугад, по-человечески, вызывающе, угрюмо, вчетвером, по-вашему, там, откуда, молча, скупо, глядючи, удрученно, крайне, неподкупно, ввысь, верхом, напоследок, наконец, вовремя, назавтра.

Задание 2. Укажите особенности образования выделенных слов. Предложите свои примеры новообразований.

1. А главное – сердце. Сердце мотор. Чтобы гнал ураганней ветра. 2. Небо осмотрели внутри и наружно. Никаких богов, ни ангелов не обнаружено. 3. Было в городе

139

строго и лыжно. Под сугробами спряталась грязь. 4. Я что-то часто замечаю, к чье- му-то, видно, торжеству, что я рассыпанно мечтаю, что я растрепанно живу. 5. Рассвет сквозил сазанно сизоват. 6. И облака, покойны и тихи, взирая на долинный мир, высотно сидели на снегу, как пастухи, и, как лаваш, разламывали солнце.

13)Выделите в предложениях слова, которые употребляются и как наречия, и как слова других частей речи. Каких?

1.Он увидел на листке капельку росы. – Я капельку устал. 2. На смех он отвечал смехом. – Поднял его насмех. 3. Мы любовались четким шагом солдат. – Кибитка шагом поехала с нами… 4. От того разговора остался неприятный осадок. – Оттого он и не пришел. 5. По тому поступку можно судить о человеке. – И потому мои дела немного пользы вам узнать. 6. Стоя в дверях, он осматривал комнату. – Разговаривая стоя. 7. Пожалуйте к нам. Нет, сейчас, немедля. – Не медля ни минуты, он отправился на вокзал.

14)Подберите к данным фразеологизмам синонимичные им наречия. Образец: Спустя рукава – плохо, лениво (работать).

Сломя голову, рукой подать, с глазу на глаз, шаг за шагом, повеся нос, положа руку на сердце, кот наплакал, курам на смех, от чистого сердца, на край света; ни свет ни заря; сложа руки.

15)Проанализируй употребление наречий (значение, состав, происхождение, правописание).

а) в стихотворном произведении; б) в пословицах и поговорках;

в) в афоризмах (см. свои словарики; часть III Пособия); г) на материале любого текста.

4.15 КАТЕГОРИЯ СОСТОЯНИЯ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ

1. Проанализируйте примеры и скажите, какие слова относятся к категории состояния. Приведите свои примеры.

Ему было неловко: он понимал, что поступил нехорошо. Шли, шли, Таютке тоскливо стало. Было душно, жарко, шумно. С утра было ветрено. Когда он вошел в черную тень деревьев, стало неприятно спине. Ему было неудобно, стыдно. И так, братцы, жутко и тошно на душе, что и не сказать. Пока не поздно, надо что-то сделать. Будет тебе, Яшма, сердце надрывать. Нам надо бы прошение подать. И больно и страшно мне за людей. До слез жалко было ему ее великолепное лицо, печальные и нежные глаза. Некоторое время шуршали падающие камешки; стало тихо, еще тише. Здесь были люди, которым всего скучнее. Дыхание становилось все короче и отрывистее.

Проверьте свои ответы:

Категория состояния – это неизменяемые слова, обозначающие состояние, способные сочетаться со связкой и употребляться в функции сказуемого безличного предложения или в роли сказуемого двусоставного предложения с подлежащим-инфинити- вом. (Другой термин таких слов – «безлично-предикативные слова»).

140