Словарь словосочетаний с предлогами и глаголами

4. а) Врач Петрова принимаЛ или при-

Согласование с подлежащим, имеющим

нималА больных. Дежурный бригадир Ок-

при себе приложение

сана спросиЛ или спросилА... Собака Ды-

Если в роли подлежащего выступает

мок громко лаялА или лаяЛ. Река Дон

собственное имя, сказуемое согласуется с

разлилАсь или разлиЛся. Кондуктор

ним. При отсутствии собственного имени

(женщина) объявиЛ или объявилА следу-

– м.р. Клички животных, геогр. наиме-

ющую остановку Секретарь (женщина)

нования являются приложением.

записаЛ или записалА на прием.

б) Вс¸, по-видимому и даже природа

На форму согласования сказуемого не

сама, вооружилАсь или вооружилОсь про-

влияет наличие при подлежащем уточня-

тив г-на Голядкина. Американская твор-

ющих или поясняющих слов, присоеди-

ческая интеллигенция, в частности аме-

нит конструкций, сравнительных оборотов

риканские киноработники, пережива...т

è ò.ï.

новую эпоху..

в) Птица-секретарь уничтожиЛ или

Сказуемое согласуется с подлежащим,

уничтожилА змею. Трава зверобой роС

обозначающим более широкое (родовое)

или рослА по всей поляне.

понятие.

г) Кресло-кровать стоялА или стоялО

При наличии сложного наименования

в углу. Игрушка-автомобиль понравИлся

сказуемое согласуется с ведущим словом,

или понравилАсь детям. Завод-лаборато-

которое обычно стоит на первом месте.

рия выполниЛ или выполнилА заказ.

Если же ведущее слово не находится на

Урок-лекция продолжался или продолжа-

первом месте, то оно не изменяется при

лАсь. Песня-романс стаЛ или сталА весь-

склонении всего сочетания: «в Роман-га-

ма популярн...

çåòå»

– Все человеческое умение – это смесь

терпения и времени (Бальзак).

– Совесть – лучшая нравоучитель-

ная книга из всех, которыми мы облада-

ем; в нее следует чаще всего заглядывать

(Паскаль).

2)

2.

– Лучший способ избавиться от врага –

Подлежащее и сказуемое (или только

сделать его другом.

одно из них) выражены глаголом в форме

– Оставить преступление в покое – это

инфинитива.

стать его соучастником (Кребийон).

– Жизнь прожить – не поле перейти.

– Конечно, это большое искусство –

ждать.

– Без дела жить – только небо коптить.

3)

3.

– Скорость движения на данном участ-

Подлежащее и сказуемое (или только

êå – 40 êì/÷àñ.

сказуемое) выражены числительным или

стьдесят, так?

мета тире может не ставиться: грузоподъ-

– Орион – четыре ярких звезды и по-

емность крана 25 тонн.)

ясок из трех поменьше.

– Удельный вес золота – 19.3.

4)

4.

– Это очень весело – наблюдать за сол-

Подлежащее выражено инфинитивом,

нечными зайчиками.

сказуемое – предикативным наречием на

– Как это, оказывается, трудно – думать.

-О, если между ними при чтении делается

– Уступить – позорно.

пауза.

– Готовиться к экзаменам – не так

просто.

– Это очень несносно – переезжать.

5)

5.

– И женщина и мужчина – пятак пара.

Сказуемое выражено идиоматическим

оборотом

1)

Аналогия не доказательство. (НО:

1) Перед сказуемым стоит отрицание НЕ.

Кровь людская – не водица...)

2)

Он учащийся 11 класса (НО: Он –

2) Подлежащее – личное местоимение,

учащийся.)

а сказуемое – существительное, местоим.

â Èì.ï.

3) Мой отец инженер.

3) В простых по конструкции предло-

жениях разговорного стиля.

4)

Какой талант этот ребенок.

4) Сказуемое предшествует подлежащему

5)

Глаза у него лучисто-изумрудные.

5) Сказуемое выражено прилагатель-

ным или местоименным прилагательным.

6) Он теперь известный художник.

6) Между подлежащим и сказуемым

стоит вводное слово, наречие, союз, ча-

стица.

7)

Злой язык что стрела.

7) Сказуемое присоединяется к подле-

жащему сравнительными союзами «буд-

то, как, вроде как, все равно что, словно,

точно, что» и др.

I. Ответьте на вопросы.

Проверьте себя

1. Проанализируйте данные ниже пред-

ложения с точки зрения смыслового вы-

ражения (структурного построения)

главной части.

– главная часть является незавершен-

– Чем характеризуются предложения

подобного типа?

ной, и придаточная часть восполняет эту

смысловую и структурную недостаточ-

– Какова функция придаточной части?

ность главной части.

4. Ознакомьтесь со словами, которые

1) Глаголы:

могут выступать в качестве опорных в

а) восприятия: увидеть, услышать, по-

главной части предложения. Составьте

чувствовать, заметить, наблюдать, ощу-

с ними предложения. Запишите их.

ùàòü;

б) мысленного представления: понять,

осознать думать, установить заключить;

в) волевого, эмоционального состояния:

решить, опасаться, бояться, удивляться,

сожалеть;

г) речи: говорить, сообщить, рассказать,

объявить, написать, заверять, соглашаться.

2) Прилагательные, а также слова ка-

тегории состояния, выражающие волевые

и эмоциональные состояния, соотноси-

тельные с глаголами той же семантики:

уверен, убежден, согласен, рад, доволен,

счастлив, прав, виноват, видно, жаль,

слышно.

3) Отвлеченные имена существительные:

чувство, страх, убеждение, догадка, мысль,

размышления, удивление, сообщение, рас-

сказ, доклад, известие, надежда, упрек.

4) Предикативные наречия, которые

словообразовательно не связаны с глаго-

лами: хорошо, плохо, умно, глупо, при-

ятно, важно, правильно.

5) Фразеологические обороты, требую-

щие объектного распространения: иметь

в виду, сделать вид, дать слово.

5. На какую часть предложения пада-

На придаточную часть.

ет основная смысловая нагрузка?

6. Каков порядок расположения частей

Когда опорным словом выступает имя

в изъяснительно-объектных сложных

существительное, придаточная часть

предложениях?

обычно располагается после него.

В каком случае придаточная часть

Если придаточная часть относится не-

может быть препозитивна? Проанали-

посредственно к предикату-сказуемому

зируйте пример: Что волки жадны, вся-

главной части, то она может быть и пре-

кий знает.

позитивна.

7. Проанализируйте таблицу «Спосо-

бы выражения объектных отношений»,

обратите внимание на средства связи,

пунктуацию. Поставьте вопросы к пред-

ложениям. Составьте примеры по ана-

логии.

Способы выражения

Пунктуация

Грамматические пояснения

I. ДОПОЛНЕНИЕ ПРИ ГЛАГОЛЕ БЕЗ ПРЕДЛОГА

1.

Переходный глагол + Вин. п.

–

Глаголы, после которых может

Пр.: Слушать лекцию.

употребляться один объект, выра-

женный Вин. п. без предлога.

2.

Глаголы, сочетающиеся с от-

–

влеченным им. существительным +

Ðîä. ï.

1) Гл., обозначающие ожидание,

Пр.: 1) Добиться своего. Желать

счастья.

желание, просьбу, требование, дос-

тижение ч.-л.

2)

Стесняться незнакомых лю-

–

2) Гл., обозначающие страх, опа-

äåé.

сение, лишение, удаление.

3) Налить воды. Купить бумаги.

–

3) Переходные глаголы, после

которых действие переходит не на

весь предмет, а только на его часть.

3.

Глаголы + Дат. п.

–

1) Гл., обозначающие действия,

Пр.: 1) Мешать товарищу. Содей-

ствовать развитию.

направленные во вред или на пользу

лицу или предмету.

2)

Радоваться успеху. Доверять

–

2) Гл., обозначающие чувствова-

товарищам.

ние, внутреннее состояние.

3)

Аккомпанировать певцу.

–

3) Гл. дифференцированной те-

матики.

4)

Миру-мир! Слава героям!

–

4) Конструкции определенного

Памятник эпохе.

типа с использованием Дат. п.

4.

Глаголы + Тв. п.

–

1) Гл., требующие после себя

Пр.: 1) Писать авторучкой.

Лечить советом.

Тв. п. существительных в значе-

нии орудия действия, инструмента;

в значении средства, материала.

2) Заведовать школой. Назна-

–

2) Гл. со значением руководства;

чить Иванову И.Н. директором.

занимаемой должности.

3)

Владеть имуществом. Болеть

–

3) Гл. со значением обладания

ангиной.

÷åì-ë.

4)

Восхищаться спектаклем.

–

4) Гл. со значением выражения

Жертвовать жизнью.

чувств, настроений, мыслей.

1. Â, ÍÀ, ÇÀ + Âèí. ï.

–

Обратите внимание: возможно

Пр.: Не вмешивайтесь в дела

употребление предлогов «по» (ку-

другой страны. Влиять на разви-

пить по три книги (когда распреде-

тие общества. Нести ответствен-

ление предметов происходит не по

ность за поступки.

одному, а по два-три и т.д.)) «про»

(говорить про... (при глаголах речи

и мысли)).

Сопоставьте: надеяться на помощь – надежда на помощь

2. ОТ, ДЛЯ, С, ИЗ, ПРОТИВ,

–

Обратите внимание: возможно

ВМЕСТО + Род. п.

употребление предлога «У» (бывать

Пр.: Отличаться от старого об-

у товарища (такие глаголы имеют

разца. Создавать условия для рабо-

объектно-пространственное значе-

ты. Начинать с устранения недо-

íèå)).

статков. Исходить из возможностей.

Голосовать против кандидата. Ис-

пользовать пластмассу вместо ме-

талла.

3. Ê, ÏÎ + Äàò.ï.

–

Глаголы, выражающие прибли-

Пр.: Прибегнуть к помощи.

жение, соприкосновение (в широком

Стрелять по цели. Прислушивать-

смысле);

ся к шуму. Подготовиться к экза-

Употребляется «ПО», если рас-

мену. Платить по рублю.

пределение предметов происходит

по одному.

4. ЗА, НАД, ПЕРЕД, С + Тв. п.

–

Гл. со значением совместности

Пр.: Наблюдать (= вести наблю-

(при более активном участии

дение) за показаниями прибора.

субъекта).

Подписаться под заявлением. Из-

виниться перед женщиной. Беседо-

вать с преподавателем.

5. Â, ÍÀ, Ñ + Ïð. ï.

–

Ãë.:

Пр.: 1) Нуждаться в помощи.

1) выражающие внутреннее со-

стояние; отношения между процес-

2) Основываться на фактах. Сви-

сами, событиями;

2) характеризующие процесс

детельствовать об успехах.

мысли; связанные с конкретными

действиями.

1. Союз ЧТО + придаточная

запятая

Наиболее употребителен в такого

часть после сказуемых главной ча-

рода предложениях союз «что». При-

сти, выраженных глаголами со зна-

даточная часть передает сообщение

чением речи, мысли и чувства.

о реальном, достоверном событии,

Пр.: Руководитель

делегации

факте. Часто в предложениях с со-

повторил (÷òî?) åùå ðàç, ÷òî âñå

юзом «что» опорное слово главной

==========

– – –

части может распространяться ука-

члены соберутся за час до откры-

– – – – – – – – – – –

зательным местоимением «то».

тия конференции.

– – – – – –

2. Союз ЧТОБЫ + придаточная

запятая

В предложениях с союзом «что-

часть после сказуемых главной ча-

бы» указывается на желательность,

сти, выражающих желание, стрем-

возможность или необходимость

ление, приказ, требование, просьбу

объекта, о котором сообщается в

Пр.: Руководитель делегации по-

придаточной части. Глагол-сказуе-

вторил

=

мое придаточной части стоит в фор-

(÷òî?), чтобы все члены

==

– – – – – –

ме прошедшего времени или инфи-

собрались за час до открытия кон-

– – – – – – – – – – –

нитива независимо от реального

ференции.

– –

–

времени действия.

3. Союз ЧТО, ЧТОБЫ + прида-

запятая

После сказуемых, выражающих

точная часть после сказуемых глав-

сомнение или неуверенность: сомне-

ной части, выражающих сомнение

ваться, не верить, не надеяться, не

или неуверенность.

понимать, не думать и др.

Пр.: Я сомневаюсь (â ÷åì?), ÷òî

==========

– –

он справится с этой работой. Я со-

– – – – – – – – –

мневаюсь, чтобы он справился с этой

работой.

4. Союзы ЧТО, ЧТОБЫ НЕ

запятая

Примеры:

(ÊÀÊ

БЫ НЕ) + придаточная

Он опасался

(÷åãî?), ÷òî äðóã çà-

часть после сказуемых главной

==========

– – – –

болеет.

– – –

части, выражающих боязнь или

Он опасался, как бы друг не за-

опасение.

болел.

5. Союз ЛИ + придаточная часть

запятая

Союз «ли» помещается в прида-

после сказуемых главной части,

точной части на втором месте, пос-

выражающих неуверенность, со-

ле знаменательного слова, на кото-

мнение, неясность/непонимание,

рое падает логическое ударение, и

неизвестность.

выражает предположение, колеба-

Пр.: Мы не знаем, известно ли

ние говорящего в оценке реальнос-

– – – –

ти события или раскрывает содер-

всем об этом. Я спросил Сережу,

– – – – –

жание косвенного вопроса.

придет ли он к нам.

6. Союзы БУДТО (БЫ), КАК

запятая

Союзы «будто, как будто, слов-

БУДТО, СЛОВНО + придаточная

но» указывают на неуверенность

часть, выражающая сомнительное

говорящего в реальности сообщае-

или неверное утверждение.

мого, его предположительность.

Пр.: Кто-то сказал, будто экскур-

сия переносится.

– – – –

– – – – –

7. Союз КАК + придаточная

запятая

Союз «как» в изъяснительно-

часть.

объектных предложениях встреча-

Пр.: За спором не заметили, как

ется сравнительно редко и обычно

село солнце красное. Из лекции мы

допускает замену союзом «что».

узнали, как происходили эти собы-

Отличие в том, что вносит в прида-

òèÿ.

– – – – – – – –

точную часть качественно-обстоя-

– –

тельственный оттенок значения.

8. Союзные слова КТО, ЧТО;

запятая

Отличие: в придаточной части

КАКОЙ, ЧЕЙ, СКОЛЬКО; ГДЕ,

таких предложений актуализирует-

КУДА, ОТКУДА; КОГДА, ПОЧЕ-

ся союзное слово, указывающее в

МУ, ЗАЧЕМ и д.р. + придаточная

самом общем виде на субъект,

часть.

объект, место, причину, цель и дру-

Пр.: Товарищ сказал мне, к кому

гие компоненты события.

– –

можно обратиться за советом. Вам

– – – – – – – – –

трудно понять, какой это щедрый