Словарь словосочетаний с предлогами и глаголами
.pdfII. Выполните задания.
1. Образуйте от данных ниже прилагательных степени сравнений.
Способный, вкусный, приятный, счастливый, красивый, терпеливый, талантливый, милый, строгий, тонкий, легкий, трудный, верный, смелый, тихий.
Справка:
сравнительная |
|
превосходная |
|
|
|
|
|
|
|
простая форма |
сложная |
простая |
сложная I |
сложная II |
|
|
|
|
|
-åå (-åé) |
более/менее |
-åéø-, |
самый |
а) сравн. ст. |
-å |
+ |
-àéø- |
+ |
простая + |
-øå |
|
-ø |
|
всех (всего) |
|
положительная |
|
положительная |
б) положит. ст. |
|
степень |
|
степень |
+ наиболее/ |
|
|
|
|
наименее |
|
|
|
|
|
|
|
примеры |
|
|
сильн-ее |
более/менее |
сильн-ейш-ий |
самый |
а) сильн-ее |
строж-е |
сильный, -ая |
òèø-àéø-èé |
сильный, -ая- |
âñåõ |
áîëü-øå |
-îå, -ûå |
âûñ-ø-èé |
îå, -ûå |
б) наиболее |
|
|
|
|
сильный |
|
|
|
|
|
особые случаи образования: |
|
|
|
|
плохой – хуже хороший – лучше малый – меньше
плохой – худший хороший – лучший большой – величайший
2. Проанализируйте следующие слова и объясните.
а) Какие прилагательные НЕ образуют степеней сравнения:
–передовой, боевой, вражеский, юношеский, колкий;
–горелый, запустелый, обветшалый, усталый (бывшие относительные прилагательные);
–вдовый, женатый, хромой, вороной (постоянный признак).
б) Какие прилагательные НЕ образуют простой формы превосходной степени: Восприим÷èâûé, ïëóòîâàтый, зубастый, напористый, линючий, кипучий, могучий.
3.Приведите примеры употребления форм превосходной степени во фразеологи- ческих и устойчивых сочетаниях (напр.: умнейшая голова, глупейшее положение, вернейшее средство, злейший враг).
4.Охарактеризуйте себя, употребляя простую форму превосходной степени (полезно при отрицательных эмоциях, равно как и ироническое отношение к себе).
5.Проанализируйте образование и использование степеней сравнения имен прилагательных в каком-либо отрывке из произведений русских писателей.
6.а) Укажите, какие прилагательные обозначают постоянный признак, а какие временный.
1)Река спокойная, в ней купаются даже люди, не умеющие плавать.
2)На этот раз учитель был строг.
81
3)Отчего эта женщина печальна?
4)Климат в этих местах нездоровый.
5)Старшая дочь у них больная, а младшая с детства сильная и не подвержена никаким болезням.
6)Певец хорошо поет, но голос у него слабый.
7)На экзамене ученик был вполне спокоен.
8)Порядки в этой школе строгие.
б) Приведите примеры, показывающие различия между полными и краткими прилагательными при их употреблении в предикативной функции.
7. Установите, в каких из примеров должна быть использована краткая форма прилагательных, а в каких краткая форма страдательных причастий. Проанализируйте различие в значении этих слов.
1) Весь его облик был светел и почте... Писатель еще при жизни был почте...
всеобщим вниманием.
2) Он был непринужден... в обращении. Он принужден... выехать в другой город. 3) Ваш проект ясен и определен... Резерв был определе... в количестве двухсот
человек.
8. Замените сочетания существительных синонимичными сочетаниями с прилагательными и наоборот. Укажите семантическое и стилистическое различие.
а) Песни Италии. Работник библиотеки. Свет луны. Счастье семьи. Вода из реки. Билет в театр. Платок из Оренбурга, пальто на вате. Лимоны из Италии, мастерская по пошиву (одежды). Платье с кружевами.
б) Детских смех. Городские жители. Коровье молоко. Охотничьи рассказы. Волчий аппетит. Лисьи повадки. Детские игрушки. Грузинский чай.
Справка. Общее значение относительных прилагательных: «свойственный предмету», «предназначенный для», «сделанный из».
а) – указание на какое-либо конкретное значение; б) – указание на основной отличительный и устойчивый признак.
9. Укажите различия в значении следующих синонимических сочетаний. Составьте с этими сочетаниями предложения.
Нападение зверя – зверское нападение. Описание торжества – торжественное описание, преданность собаки – собачья преданность. Кожа гуся – гусиная кожа. Помощь брата – братская помощь, работа ученика – ученическая работа.
Справка. Первые сочетания имеют более конкретное значение; выражают различ- ные значения (определительные, обстоятельственные, отношения между предметами, субъект действия, отношение части к целому и т.п.). Вторые – более общее; указывается предмет и его признак; дается общее значение качественной характеристики.
10.Составьте примеры по аналогии и укажите смысловое и стилистическое различие полученных вариантов.
11.Укажите семантические и стилистические различия притяжательных прилагательных в приводимых ниже примерах.
а) 1. За чаем Левин узнал всю историю старикова хозяйства. 2. Минут через двадцать эти соседи были созваны в старухину избу. 3. Вцепившись в мужнин кожух, она почти силой стащила его с крылечка. 4. Сам Моргунок, как все, сперва не верил
82
в дедовы слова. 5. Это был город папиного детства. 6. Из хозяйкина кармана было тут тысячи три, не больше.
б) Соколиный – соколий, отцовский – отцов, мужнин – мужний, вражий – вражеский, человечий – человеческий, дедовы – дедовские.
Справка. Сфера употребления форм на -ин/ын, -ов/ев – устная разговорная речь, худ. литература. В Род. и Дат. падежах вытесняются полными формами (хозяйкин – хозяйкиного). Имеют значение: принадлежность только одному лицу или предмету, а не группе лиц (отцов, братьев).
Формы на -ский (отцовский) содержат в себе качественное значение (отцовская забота), в некоторых случаях – значение единичной принадлежности. Формы на -овый, -иный обозначают групповую принадлежность и появление качественного или относительного значения (орлиная зоркость); вместе с тем могут указывать на единичную принадлежность (совиное гнездо).
§2 ОБЪЯСНИТЕ ХАРАКТЕР ОШИБКИ, ЕСЛИ ОНА ДОПУЩЕНА:
1. а) Все живые и здоровые; руки короткие; совесть нечистая; слабый здоровьем, у страха глаза великие.
б) Пора горяча; рука легка.
2. а) Вот уже несколько дней он больной. На экзамене ученик был вполне спокойный. «Будьте добрыми, скажите, который час?»
б) Движения его всегда спокойны. Он всегда добр. Порядки в этой школы строги.
3.Для него эта ноша тяжелая. Для меня эти сапоги великие, куртка малая. Для этой мебели комната низкая. Для меня эти задачи трудны. Этот пример легок. Вам ясный этот вопрос?
4.а) Он больной ангиной. Мы готовые
êотъезду. Русский народ богатый талантами. Страна богатая залежами угля. Работа была важная для деятельности всего коллектива.
б) Рука и шея бронзовы от загара. Река вся голуба от луны.
–во фразеологических сочетаниях используется, как правило, краткая форма.
–наоборот: в некоторых сочетаниях – только полная форма.
–если мы отмечаем временный признак (зд.: недлительное с состояние), то обычно – краткая форма.
–если подчеркиваем устойчивый постоянный признак, обычно употребляем полную форму.
–если мы отмечаем абсолютный признак (не связанное с чем-либо конкретным, безотносительно к конкретному лицу), то употребляем полную форму; если – относительный признак (конкретно для когото) – краткую форму.
–полная форма, если она употреблена
âИм. п., не обладает способностью синтаксического управления.
–хотя и имеются управляемые слова, но данные прилагательные не имеют соответствующей краткой формы.
83
5. Схватка была страшна. Он стал бо- |
|
– после данных глаголов употребляет- |
|
||
гат. Он сделался известен. Несколько |
|
ся Творительный падеж. |
мгновений он оставался неподвижен. При- |
|
|
шел мрачен. |
|
|
6. Он естественен, ответственен, бездей- |
|
– более употребительными считаются |
ственен, безнравственен, бесчувственен, |
|
формы на -ен, а не на -енен. |
легкомысленен, могущественен. |
|
|
7. Она хотела иметь платок из Орен- |
|
– предпочтительнее сочетания с при- |
бурга. Она любит игрушки для детей. Он |
|
лагательными, так как зд. отмечается ха- |
приобрел чемодан из кожи. Дети любят |
|
рактерный признак, дается качественная |
варенье из клубники. Он предпочитает |
|
характеристика. |
вина из Грузии. |
|
|
8. Он был самым сильнейшим, самым |
|
– смешение формы |
способнейшим. Хризантемы – самые древ- |
|
|
нейшие цветы, известные людям. Техни- |
|
|
ческие редакторы должны более удачнее |
|
|
размещать иллюстрации в журнале. Тра- |
|
|
ва, земля, крыши домов – все покрыто |
|
|
очень тончайшим слоем инея. |
|
|
4.5 ПРАВОПИСАНИЕ СЛОЖНЫХ СЛОВ
§1
ПЕСН...ПЕНИЕ – О или -Е?
1. Основы сложных слов часто скрепляются соединительной гласной О или Е. Проанализируйте следующие слова и скажите, после каких основ, как правило, употребляется О, после каких основ – Е?
à) âîäîбоязнь атомîõîä ïåðâîпечатник
б) древнåрусский общåдоступный чаåторговля
Проверьте себя. -О- после основ на твердый согласный (кроме Ж, Ш, Ц); -Е- после основ на мягкий согласный, в том числе на Ж, Ш, Ц и на глаcный.
Обратите внимание. а) В целом ряде образований отмеченные выше закономерности нарушены: дальнåпривозной, но дальнîвидный, кровåносный, но кровîпийца; б) В словах «центрèôóãà, àãðèкультура, электрè-, ãàçèфикация» пишется -И.
2. Целый ряд сложных слов образован без соединительной гласной. Определите группы таких слов:
à) àâèàдесант, мотокросс, кинодокумент, автоаптечка; б) сорокаметровый, пятидесятирублевый, двадцатилетний;
84
в) полстраницы, полутон, пол-листа, полуоборот, полумера; г) иссиня-черный, изжелта-зеленый, искрасна-бурый; д) винилацетилен, хлоркаучук, вольтметр, аммонжелатин;
е) слова: сумасшедший, времяпрепровождение, семяпочка, впередсмотрящий.
В состав сложного слова могут входить предлоги и союзы: иван-да-марья, любишь- не-любишь, не-тронь-меня (растения).
3. Задание. Вставьте соответствующие буквы.
Кров...жадный, кров...носный, медал...носец, орден...носец мед...варенный, ум...- лишенный, ум...настроение, газ...фикация, песн...пение, песн...творчество, себ...любивый, сем...ножка, кост...резный, кост...дробильный, сорок...летний, дальн...струйный, дальн...бойный, кон...крад, кон...вод, электр...кабель.
4. Проанализируйте данные ниже слова и определите общие правила правописания сложных слов.
1)Биосфера, велоспорт, гидроавиация, кинозритель, литография, макроструктура, микроанализ, фонограмма, фотогравюра, радиотелекамера;
2)Ëæå-Àííà, лже-Дмитрий, пан-Америка, кино-Остап;
3)Семизвездие, восьмигранник, семисотлетний, трехсотдвадцатидевятиметровый, полуторапроцентный;
4)Полдвенадцатого, полстолька, полжизни, полумрак.
Комментарий:
1)СЛИТНО: существительные и прилагательные, начинающиеся с элементов «авто-, агро-, био-, вело-, гелио-, гео- и др. Обратите внимание: При пропуске второй общей части слова используется висячий дефис: кино-, теле-, фотокамера.
2)ЧЕРЕЗ ДЕФИС: вторая часть слова представлена именем собственным.
3)СЛИТНО: первая часть – числительное в форме Род. падежа (90, 100 – Им. п.:
стометровка). Обратите внимание:
а) один, тысяча, миллион, миллиард имеют соединительные гласные: однометровый;
б) сорок в слове сороконожка, сколопендра, сорокопут имеют соединительную гласную -О;
в) сочетания со словом «половина» пишутся раздельно: шесть с половиной миллионов; со словом «четверть» – слитно: четвертьфинал;
г) сложные слова с первым компонентом ПОЛ-, ПОЛУпишутся слитно, кроме тех образований, в которых вторая часть начинается с гласной, с -Л или
ñпрописной буквы.
5.Задание 1. Образуйте и напишите сложные слова со следующими элементами: лже-, квази-, мото-, теле-, ультра-, нео-, макро-.
Задание 2. Образуйте и напишите сложные слова.
5-тонка, 450-летие, 899-километровый, 72-процентный, 27-градусный, 250-рублевый.
Задание 3. Раскройте скобки. Объясните слитное или дефисное написание.
Пол(бутылки), полу(круг), пол(миллиона), пол(тетради), пол(Варшавы), пол(Москвы), пол(Архангельска), пол(озера), пол(арбуза), пол(листа), пол(первого), пол(ложки), пол(беды), полу(серьезный).
85
Задание 4. Из Орфографического словаря выпишите 10-15 слов, начинающихся с ПОЛ- и ПОЛУ-, объясните их написание.
§2
слитно, ЛЕСО...ЭКСПОРТ – раздельно, – сложные существительные
дефис?
Проанализируйте правописание сложных существительных. Определите условия слитного и дефисного написания. Приведите свои примеры.
1) |
МХАТ, ЛГУ, Москнига, культтова- |
|
1) Грусть-тоска, правда-истина, школа- |
|
|||
ры, филфак, замминистра, завкафедрой, |
|
интернат, физик-ядерщик, рыба-пила, |
|
помреж (помощник режиссера), кг, мг; |
|
жук-плавунец; горе-студент; |
|
2) |
словотворчество, горнорабочий, кар- |
|
2) Новиков-Прибой, Римский-Корсаков, |
тосхема |
|
Салтыков-Щедрин; |
|
3) |
сорвиголова |
|
3) Орехово-Зуево, Пуэрто-Рико, Юрьев- |
4) |
ньюйоркцы, алмаатинцы; |
|
Польский; |
|
4) Ростов-на-Дону, Па-де-Кале, Фор-де- |
||
|
|
|
|
5) |
вакуумприбор, бормашина. |
|
Франс; |
|
|
|
5) Ла-Плата, Ла-Рошель, Сант-Яго. |
|
Проверьте: |
||
1) Сложносокращенные слова всех типов.
2) Существительные, образованные из двух и более основ при помощи соединит. гласных О и Е.
Отступления: а) названия промежуточ- ных сторон света: юго-восток, б) названия сложных ед. измерения: человекодень;
Основной показатель дефисного правописания – отсутствие соединительной гласной.
1)существительные, образованные из двух самостоятельно употребляющихся существительных, в целом обозначающих единое понятие. (Части могут быть синонимичны или антонимичны; первое существительное может являться более общим названием, второе указывать на специальное назначение или иметь уточ- няющий характер (актеры-куклы); образования, начинающиеся со слов «горе и чудо»;
2)составные фамилии;
86
3) при отсутствии соединительной глас- |
|
3) географические наименования, состо- |
|
||
ной существительные с глагольной пер- |
|
ящие их двух существительных или су- |
вой частью на И (НО: перекати-поле); |
|
ществительное + прилагательное; |
4) существительные, образованные от |
|
4) географические названия, составлен- |
дефисных географических наименований; |
|
ные из 2-х существительных, соединенных |
|
|
союзом или предлогом, пишутся с двумя |
|
|
дефисами; |
5) при отсутствии соединительной глас- |
|
5) иностранные географические назва- |
ной сложные термины. |
|
ния, начинающиеся с предлога или части- |
|
|
цы, а также со слов «сан», сен-, санкт-». |
Задание. Раскройте скобки. Объясните правописание сложных существительных.
(Контр)миноносец, (полу)сон, (норд)ост, (кают)компания, (перекати)поле, (плащ)палатка, (вице)король, (нефт...)провод, (чудо)плотник, (верти)шейка, Иван(да)Марья, (яхт)клуб, (камер)лакей, (анархо)синдикализм, (динамо)метр, (бой)баба, (электро)и (гидро)лечение, (койко)место, (пресс)аппарат, (бумаго)резатель, (алма)атинец, (чудо) печь.
Задание. Найдите в тексте /на выбор, предъявленный/ сложные существительные. Объясните правила их написания.
§3
ВЕЧНО...ЗЕЛЕНЫЙ – слитно, раздельно? – сложные прилагательные
Слитное или дефисное написание сложных прилагательных определяется способом их образования.
Проанализируйте и прокомментируйте примеры СЛИТНОГО написания.
Примеры |
|
Проверьте себя |
|
||
|
|
|
1) железобетонный, плодоовощной, ле- |
|
– если образованы от сложных суще- |
состепной, англосаксонский; |
|
ствительных, которые пишутся слитно; |
2) быстротечный, пустоголовый, обще- |
|
– одна из частей отдельно не употреб- |
доступный, древнеписьменный; |
|
ляется; |
3) слабохарактерный, беломраморный, |
|
– образованы из согласованных слово- |
естественнонаучный; |
|
сочетаний «прилагательное + существи- |
|
|
тельное» (слабый характер); |
4) вагоностроительный завод, доброже- |
|
– образованы из двух слов, одно из ко- |
лательный, маслосыроваренный, азотсо- |
|
торых подчинено другому по способу уп- |
держащий, золотодобывающий; |
|
равления (желать добра); сложные терми- |
|
|
ны без соединительной гласной; |
5) древнегреческий, древнерусский, |
|
– образованы из двух неоднородных |
сложносочиненное предложение, |
|
прилагательных, между которыми нельзя |
87
|
поставить союзы «и, но, не только…, но |
|
|
|
и» (сложное сочиненное предложение); |
6) дорогостоящие товары, многообеща- |
– образованы из сочетания «наречие + |
ющий, многоуважаемый, высокоорганизо- |
прилагательное/причастие». Основное ус- |
ванный. |
ловие слитного написания: изменение лек- |
|
сического значения наречия, которое из |
|
обстоятельства (как?) превращается в |
|
морфему, близкую к приставке. |
Некоторые типы сложных прилагательных, в первой части которых выступа-
ют наречия |
|
|
– быстрорежущий. |
|
– образование с наречием «быстро», |
|
||
НО: быстро растущий. |
|
если является термином; |
Не путать: быстроходный, быстрогла- |
|
– образованы от «прилагательное + |
çûé. |
|
существительное» |
Обратите внимание: быстротечный; |
|
– вторая часть отдельно не употребля- |
|
|
åòñÿ; |
– вечнозеленая природа, «вечнозеле- |
|
– термин; в переносном значении; в |
ная память». |
|
остальных случаях – отдельно; |
НO: вечно зелен, вечно молодой; |
|
|
– высокоинтеллигентный, высокопро- |
|
– только в сочетании «высоко + при- |
фессиональный, высокопродуктивен; |
|
лагательное; |
– âûøåозначенный, вышеприведен- |
|
– в значении «прежде, раньше». Воз- |
ный, вышесказанный. |
|
можно и раздельное написание при акцен- |
НO: выше указанные цели (= ниже- |
|
тации на «выше»; |
´ |
|
|
изложенный, ниже подписавшийся); |
|
|
– глубокоуважаемый. |
|
– только в этом слове; |
НO: глубоко уважающий (Вас) и глу- |
|
|
боко уважаемый + Тв. п.; |
|
|
– густонаселенный. |
|
– только в этом слове; дефис – в слож- |
НO: густо населен; густо-зеленый; |
|
ных наименованиях цвета; |
– гладкокрашенный. Ср.: гладко при- |
|
– в терминологических образованиях; |
чесанный; |
|
|
– давнопрошедшее время. |
|
– в данном сочетании. Все остальные |
НO: давно прошедшее воспоминание; |
|
словосочетания с «давно» – отдельно, так |
|
|
как являются наречиями; |
– дорогостоящий. |
|
– только в данном сочетании; |
НO: дорого стоивший; |
|
|
– долгоиграющий; |
|
– только в данном сочетании; |
|
|
|
88
– легкораненый, легковоспламеняю- |
|
– только терминологические слова; |
|
||
щийся. |
|
– на базе согласованного сочетания; |
НO: легко раненный в руку; легкочи- |
|
|
таемый; легкомысленный; |
|
|
– ìàëîзнакомый, малоподвижный, |
|
– различаются по смыслу. Как I часть |
малохудожественный. |
|
сложного прилагательного «мало» имеет |
НO: мало знакомый; |
|
значение частицы «не». В словосочетании |
|
|
же «мало» является наречием, имеет зна- |
|
|
чение «немного, недостаточно», является |
|
|
членом предложения, произносится как |
|
|
отдельное слово с отчетливым ударением; |
– ìàëîсемейный, малотиражный |
|
– образованы от согласованных соче- |
|
|
таний «мало + существительное»; |
– многообещающий. |
|
– в значении: «очень, весьма». Отдель- |
НO: много видевший; |
|
но, если «много» выступает в прямом зна- |
|
|
чении (как количественный определитель); |
– мелкобитый; |
|
– некоторые терминологические слова; |
– низкооплачиваемый |
|
– только в данном слове. |
И некоторые другие. Остальные сложные прилагательные этого типа, образованные из сочетания «наречие + прилагательное (причастие)», представлены отдельными словами: скоропортящийся (только о продуктах питания), слаборазвитый (только о стране) и др.
Сложные прилагательные не следует путать с наречными словосочетаниями (всемирно известный, научно обоснованный и др.), которые пишутся раздельно, отвеча- ют на вопросы: насколько? как? каким образом? в какой степени?, являются членами предложения и обычно выражают степень признака прилагательного.
Задание. Объясните, в соответствии с какими правилами приведенные ниже прилагательные пишутся слитно.
Крепдешиновый, авиатранспортный, вицмундирный, атомноводородный, крупнотоннажный, красноносый, первобытнообщинный, близкородственный, высокообразованный, вышеуказанный, инакомыслящий, беломраморный, военнопленный, близлежащий, спецкоровский.
|
Дефисное правописание |
||
1) |
Генерал-майорский, северо-восточ- |
|
– образованы от дефисных сложных |
|
|||
ный, нью-йоркский, Ла-Рошельский; |
|
существительных; |
|
2) |
Ильфо-петровский, лев-тостовский; |
|
– образованы из сочетаний имен и фа- |
|
|
|
милий; |
3) |
а) литературно-музыкальный вечер, |
|
– образованы из основ, обозначающих |
фарфоро-фаянсовый, финансово-экономи- |
|
равноправные понятия (между частями |
|
ческий, военно-хирургический; |
|
можно поставить союзы «и, не только... |
|
|
|
|
íî è»); |
|
|
|
|
89
б) задумчиво-сумрачный, торжественно- |
|
– одна из основ дает общее определе- |
|
||
официальный; |
|
ние, а вторая указывает на более узкую |
НО: историчеñêè обусловленный, прак- |
|
функцию или на дополнительный признак; |
|
– прилагательные на -ски; |
|
тически важный (реже через дефис: фило- |
|
|
софски-исторический); |
|
– отдельно пишутся и наречия на -юще, |
НО: убеждаþùå реальный; |
|
|
|
|
-ÿùå; |
4) ярко-белый, густо-коричневый, вы- |
|
– обозначающие сложные наименова- |
пукло-голубые (глаза); |
|
ния цвета; |
Обратите внимание: если приставка ИЗ-/ИС-, то вместо соединительной гласной
-а/я Род. п.: иссинÿ-черный; |
|
|
||
|
|
|
|
– определенные основы, являющиеся |
5) Средне-русская возвышеность, Ниж- |
|
|||
|
||||
не-Амурская обл. |
|
составной частью географического назва- |
||
|
|
|
|
ния (Не путать с прилагательными, кото- |
|
|
|
|
рые не употреблены как собственные наи- |
|
|
|
|
менования (восточносибирские). |
Задание 1. Образуйте сложные прилагательные из сочетаний слов:
Строение, построенное из железа и бетона, эпос древней Греции, поступок ДонКихота, билет спецкора, экспорт леса, из Нью-Йорка, парашютный десант, колонна из белого мрамора, человек слабого характера, комбинат по производству мясных консервов; комбинат, изготовляющий мясо и молоко; конфликты в Латинской Америке, вагонное и паровозное депо; человек, желающий добра другим; изделия из масла и сыра; рудник, где добывают золото, древний церковный славянский язык, человек высокой нравственности, в стихах чувствуется высокая страсть.
Задание 2. Выпишите из Орфографического словаря 10 сложных прилагательных, которые пишутся через дефис, и 10 – слитно. Объясните их написание.
Задание 3. Раскройте скобки, объясните написание сложных прилагательных.
(Всемирно)историческое значение, (мужественно)суровый вид, (северо)восточный ветер, (ярко)синее море, (феодально)крепостнический строй, (официально)деловая документация, (военно)полевой суд, (горько)соленый привкус, (желудочно)кишеч- ные заболевания, (лимонно)желтая окраска, (русско)английский словарь, (счетно)решающее устройство, (мутно)зеленая тина, (научно)фантастический фильм, (первобытно)общинный строй, (сравнительно)исторический метод, (северо)кавказский пейзаж, (социал)демократическая партия.
Задание 4. Подготовьтесь к контрольному тестированию по теме.
Задание 5. Выполните упражнения на данную грамматическую тему из любого учебного пособия по русскому языку.
Задание 6. Проанализируйте правописание сложных прилагательных на материале любого текста.
90