
- •Часть I. Теоретические и практические аспекты проблемы становления и развития публичной власти
- •Ценностный аспект
- •Целевой аспект
- •Прагматический аспект
- •Глава 2. Методологические основы решения проблемы становления и развития публичной власти в российской федерации
- •Глава 3. Особенности правовой информации и действующих правовых норм, регулирующих вопросы информационного обеспечения публичной власти в российской федерации
- •Глава 4. Правовые аспекты деятельности органов публичной власти в сфере правовой информатизации
- •1. Информационно-правовые процессы в деятельности органов публичной власти
- •2. Информатизация и деятельность органов публичной власти
- •Глава 5. Проблемы развития информационного
- •Глава 6. Проблема формирования правовых основ информационной безопасности в вопросе публичной власти
- •Глава 7. Проблема формирования институтов тайны в вопросе публичной власти
- •Глава 8.0 разработке антропо-семиотического подхода к исследованию человека, общества и государства
- •1. Признаки становления постиндустриальной цивилизации
- •2. Человек как символическое существо 2.1. Свойства и особенности человека
- •2.2. Сущностная интерпретация человека
- •3. Постиндустриальная цивилизация как синтез всего ценного, накопленного Средневековьем и Новым Временем
- •4. Личностно-ориентированное гражданское общество и проблемы образования в контексте антропо-семиотического подхода
- •4.1. Постановка вопроса
- •4.2. Ориентированность на личность — основная прерогатива гражданского общества
- •4.3. Некоторые проблемы образования в контексте формирования личностно-ориентированного гражданского общества
- •5. Антропо-семиотический подход к выявлению факторов внешнего и внутреннего развития демократического государства, его свойств и функций
- •Глава 9. Роль и место стадии законодательной инициативы в региональном правотворческом процессе
- •Глава 10. Формирование государственно-правовых взаимоотношений федеральных и региональных структур власти: концептуальные и институциональные проблемы
- •Глава 12. Ещё раз о необходимости отечественной концепции реформирования российского федерализма
- •Глава 13. Установление основ федеральным законодателем: на какие законодательные полномочия может рассчитывать субъект федерации?
- •Глава 14. Описание системы местного самоуправления в баварии
- •1. Введение
- •2. Предмет обучения
- •3. Методы, примененные в процессе работы
- •4. Результаты
- •5. Местное самоуправление в Баварии 5.1. Исторический обзор
- •5.2. Вопросы местного значения и переданные полномочия
- •5.3. Основные органы местного самоуправления
- •5.4. Экономическая деятельность
- •5.5. Финансовая и бюджетная сферы
- •5.6. Контроль
- •Глава 15. Французский парламент и закон. «закон принят голосованием парламента»
- •1. Что такое закон? 1. Конституция определяет область закона
- •1.2. Существует множество категорий закона, соблюдающих различные процедурные регламенты
- •1.3. Собрания могут голосовать и за другие законы, которые называются резолюциями
- •2. Как голосуют за закон?
- •2.1. Рассмотрение в комиссии
- •2.2. Рассмотрение ыа публичном заседании
- •2.3. Принятие общего закона депутатами и сенаторами
- •Глава 17. Методологические аспекты организации образования в условиях новых конституционных основ государственного строительства
- •Глава 18. Проблемы формирования региональной кадровой политики при формировании органов публичной власти
- •Современные симптомы проблем социологического обеспечения кадровой политики федеральных органов исполнительной власти
- •Часть III
- •19.1. Общая характеристика и цели правовой реформы в России и место в ней проекта
- •19.4. Основные результаты проекта
- •Глава 20. Содержание основных этапов проекта
- •20.1. Задача 1: Анализ сложившейся законотворческой системы
- •20.2. Задача 2; Разработка программы обучения
- •203. Задача 3: Методология обучения
- •20.4. Задача 4: Организация и осуществление программы обучения
- •Введение: почему нормы права терпят неудачу? Законотворческая деятельность до начала официального законотворческого процесса.
- •Судебное решение. Правовое воздействие судебных решений на законотворческую деятельность. Уставный суд субъекта Российской Федерации: роль, функции, компетенция
- •Глава 21. Официальная презентация проекта «программа обучения местных специалистов, участвующих в законотворческой деятельности в орловской области»
- •1. Строев Егор Семенович, глава администрации Орловской области
- •2. Савин Валерий Иванович,
- •3. Инее клемм, представитель фирмы abu Consult, координатор обучения
- •Строев Егор Семенович
- •4. Кондратова Елена Евгеньевна, участник проекта
- •Строев Егор Семенович
- •5. Хулио пиньел, эксперт проекта
- •6. Бырлэдяну Виктор Иванович,
- •7. Хорошилов Александр Владиевич, координатор проекта с российской стороны
- •8. Алтухов Владимир Яковлевич, помощник президента Российского фонда правовых реформ
- •Строев Егор Семенович
- •Глава 22. Завершающие научно-практические конференции
- •22.1. Тематика завершающих научно-практических конференций
- •22.2. Материалы некоторых выступлений обучавшихся Разграничение полномочий по предметам совместного ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации
- •Глава 23. Итоги проекта: основные выводы и комментарии
- •23.1. Задачи проекта и содержание обучения
- •23.2. Целевая группа
- •23.3. Группа экспертов (интернациональных и российских)
- •23.4. Организация проектной деятельности и процесс обучения
- •23.5. Материалы и оборудование, помещения для офиса
- •23.6. Бенефициар
- •23.7. Оценка достигнутых результатов
- •23.8. Непрерывность, преемственность и распространение результатов
- •Глава 24. Результирующие материалы этапов проекта
- •24.1.1 Аналитический отчет «Анализ существующей правовой и законотворческой системы Орловской области»
- •1. Законодательные основы
- •1.2. Реформа российской судебной системы
- •1.3. Федеральная структура России
- •1.4. Отношения Центра и регионов в условиях постоянного кризиса
- •1.4.2. Горизонтальные отношения (между субъектами Федерации)
- •1.4.3. Контроль и санкции
- •1.5. Методология, применяемая для анализа законотворческой практики
- •1.5.2. «Глубинные» интервью
- •1.5.3. Предварительная оценка
- •2. Орловская область
- •2.1. Основные моменты
- •2.1.1. Структура администрации
- •2.1.2. Законодательные органы
- •2.2. Источники законности на уровне Орловской области
- •2.3. Законопроектная и законодательная процедуры
- •2.3.5. Специальные процедуры
- •3. Орловская область
- •1. Общая информация: география, ресурсы, общая статистика
- •2. Население: статистика, тенденции
- •3. Экономика
- •3.2. Сельское хозяйство
- •3.3. Промышленность
- •3.4. Услуги
- •3.5. Экспорт-импорт
- •3.6. Финансы
- •3.7. Инвестиционный климат
- •4. Политические и экономические характеристики
- •4.3. Экономическое регулирование
- •4.4. Политическая ситуация
- •4. Российская федерация. Законодательная система на федеральном уровне. Проблемы разграничения
- •1. Краткий обзор иерархии законодательных актов на различных уровнях
- •1.2. На уровне субъектов Федерации
- •1.3. На местном уровне
- •8 Случае
- •1/3 Субъектов
- •2.3. Федеральные законы
- •2.4. Указы Президента
- •3.1. Конституционный закон
- •24.1.2. Дополнение к аналитическому отчету «Анализ существующей правовой и законотворческой системы в Орловской области»
- •1. Система законодательства в Орловской области Правовые акты
- •2. Проблемы в сфере законодательства, которые можно решить на региональном уровне с помощью проведения ' программ обучения
- •3. Новые региональные структуры — федеральные округа — и их возможное влияние на правотворческий процесс в Орловской области
- •4. Выводы
- •24.1.3. Аналитический отчет «Краткий аналитический обзор законодательства Орловской области»
- •1. Общие положения: основы законодательства в Орловской области
- •2. Существующие противоречия между федеральным и областным законодательством
- •3. Состояние законов Орловской области — примеры, решения, тенденции развития
- •4. Стадии законотворческого процесса в Орловской области — принципиальная характеристика и особенности
- •Заключительные замечания
- •24.1.4. Аналитический отчет «о законодательстве и состоянии законотворческого процесса на региональном уровне» (общие выводы)
- •1.2. Общие вопросы
- •1.3. Сосредоточие проекта
- •2. Орловская область
- •2.1. Разграничение
- •2.2. Общие вопросы
- •2.3.Сосредоточие проекта
- •1. Российская федерация
- •1.1.Правовая структура
- •1.2. Общие вопросы
- •1.3.Сосредоточие проекта
- •2. Орловская область 2.1. Разграничение
- •2.2. Общие вопросы
- •2.3.Сосредоточие проекта
- •1. Российская федерация
- •1.1.Правовая структура
- •1.2. Общие вопросы
- •1.3.Сосредоточие проекта
- •2. Орловская область
- •2.1. Разграничение
- •2.2. Общие вопросы
- •2.3.Сосредоточие проекта
- •24.1.6. Аналитический отчет «Анализ и определение потребностей в обучении специалистов, участвующих в законотворческом процессе
- •1. Существующая конституционная структура 1.1. Конституция Российской Федерации
- •1.1.2. Правительство
- •1.1.3. Законодательные органы
- •1.1.3А. Разграничение полномочий
- •Раздел 13 устанавливает процедуру, которая обеспечивает субъектам Российской Федерации право слова, когда Российская Федерация намеривается принять закон, касающийся вопросов совместной юрисдикции.
- •1.2. Конституционная структура Орловской области
- •2. Существующие процедуры законотворчества на федеральном/ региональном уровне
- •2.1. Федеральный уровень
- •2.2. Региональный уровень (Орловская область)
- •Раздел 15 предусматривает наличие комитетов и комиссий и касается их функций, организации работы, размера комиссий и комитетов (не менее пяти и не более десяти членов).
- •Раздел 62 перечисляет юридических и физических лиц, имеющих право законодательной инициативы:
- •3. Существующая инфраструктура поддержки законотворчества в орловской области
- •3.1. Техническая инфраструктура
- •3.2. Человеческие ресурсы
- •3.3. Заключение
- •4. Оценка знаний и навыков местных специалистов, участвующих в процессе законотворчества
- •4.1. Процедура оценки обучаемых специалистов
- •4.2. Описание групп обучаемых специалистов
- •4.2.1. Профессиональные эксперты
- •4.2.1А. Образование
- •4.2.16. Профессиональный опыт
- •4.2.1В. Опыт в законотворчестве
- •4.2.2. Молодые эксперты
- •4.2.2В. Действительное положение
- •5. Оценка негативных сторон, потребностей в обучении и средств для усовершенствования
- •5.1. Негативные стороны
- •5.2. Потребности обучения
- •5.3. Инструментальные средства для улучшения
- •6. Рекомендации для программы обучения и методологии
- •6.1. Состав из двух групп
- •6.2. Методы, предполагаемые к применению
- •6.3. Содержание программы обучения
- •6.3.1. Основной курс
- •7. Основные выводы
- •Глава 1. Существующая конституционная структура на федеральном / региональном уровне
- •Глава 2. Существующие процедуры законотворчества на федеральном / региональном уровне
- •Глава 3. Существующая инфраструктура поддержки законотворчества в Орловской области
- •Глава 4. Оценка знаний и навыков местных специалистов, участвующих в процессе законотворчества
- •Глава 5. Оценка негативных сторон и средств для усовершенствования
- •Глава 6. Рекомендации для программы обучения и методологии
- •24.2. Фаза обучения 24.2.1.Отчет «Детальная программа обучения и методология» а. Основной курс 1. Принципы законодательства
- •1.1. Монтескье и разделение властей. Влияние публичной влас ти на общественную жизнь. Саморегулирование как альтернати ва общественному вмешательству в действия частного сектора.
- •1.2. Законодательная власть и модель общего права (право, ос новывающееся на судебных прецедентах)
- •2. Федеральная и централизованная системы
- •2.2. Полномочия для принятия законодательства
- •2.3. Конфликт закона (в федеральной и централизованной сис темах). Иерархия норм права.
- •3.4. Предварительное рассмотрение законопроекта областным Советом
- •3.5. Принятие закона Советом
- •3.6. Законопроект после его принятия как Закон (до статьи84 Устава)
- •4. Введение. Почему нормы права терпят неудачу?
- •5. Законотворческая деятельность до начала официального законотворческого процесса
- •5.1. Возможности саморегулирования
- •5.2. «Снижение бюрократизма»
- •5.3. Зеленые и Белые книги
- •5.4. Анализ эффекта регулирования
- •6. Процесс составления закона
- •6.1. Политическое решение о создании проекта закона
- •6.2. Политическое решение о подготовке средств делегированного законодательства
- •В. Практическая часть
- •С. Расширенный курс
- •1. Методы
- •2. Используемые средства
- •3. Техническое оборудование
- •24.2.2. Материалы результатов работы обучавшихся при прохождении практического курса
- •24.2.2.1. Совместный результат работы групп
- •Глава I. Муниципальные образования в Орловской области
- •Глава II. Предметы ведения муниципальных образований в Орловской области
- •Глава III. Органы муниципального образования и должностные лица муниципального образования
- •Глава I. Общие положения
- •Глава II. Земли орловской области
- •Глава III. Управление земельными ресурсами орловской области
- •Глава IV. Порядок предоставления земельных участков из государственных земель орловской области
- •Глава V. Право государственной и муниципальной собственности на землю
- •Глава VI. Плата за землю
- •Глава VII. Заключительные и переходные положения
- •Данные об экспертах, формировавших отчеты, составившие основу материалов части III монографии
- •Презентация и опыт
- •Штат экспертов
- •302000. Г. Орел, ул. Ленина. 43
- •Цели и виды деятельности фонда:
- •Глава 22. Завершающие научно-практические конференции 301
- •Глава 23. Итоги проекта: окончательные выводы и комментарии 331
- •302028, Г. Орел, ул. Ленина, 1. Лицензия ид № 02146 от 2х.06.2000 г.
7. Хорошилов Александр Владиевич, координатор проекта с российской стороны
Дорогой Егор Семенович, дорогие коллеги, земляки!
Сегодня, когда знания являются основным ресурсом развития общества, особо приятно, что начинания международного проекта Фонда правовых реформ в Орловской области получили столь блестящую реализацию и результат. Данный опыт обязательно должен быть продолжен и перенесен в другие регионы.
Благодаря этому проекту мы получили команду высококвалифицированных специалистов, способных самостоятельно формулировать важные и сложные задачи в области законотворчества и находить эффективные решения для этих задач с учетом международного опыта и особенностей России на региональном уровне. При этом особенностью обучаемой группы было то, что мудрость и опыт старшего поколения пересеклись и усилились энергией и жаждой знаний молодых.
Высокий потенциал группы слушателей заставил экспертов, как международных, так и российских, более серьезно готовиться к занятиям и уделять больше внимания личным консультациям и индивидуальной работе со слушателями. Также важным для МЭСИ было то, что наши преподаватели ближе познакомились с региональными особенностями Орловской области. Мы бы хотели, чтобы не только наши
295
информационные технологии и базы данных, в области которых МЭСИ занимает ведущую позицию в стране, но также и наши эксперты активно привлекались для решения проблем законотворчества в Орловской области.
Более того, корни мои находятся на орловской земле, дед мой родом из Орловской губернии. Поэтому мне самому было необычайно приятно принять участие в работе международного проекта в Орловской области.
Благодарю всех за плодотворное сотрудничество. Желаю всем удачи и успехов.
8. Алтухов Владимир Яковлевич, помощник президента Российского фонда правовых реформ
Уважаемый Егор Семенович, уважаемые коллеги, друзья!
Проект проводился с целью обучения молодых специалистов области современным методам и технологиям законотворчества и совершенствованию правовой системы России на основе введения новых региональных законопроектов, соответствующих действующей ситуации в стране и ее регионах. В осуществлении этого проекта принимали участие российские и зарубежные эксперты. В ходе реализации проекта была осуществлена учебная программа и проведено практическое обучение. В итоге всей этой обучающей работы были подготовлены два проекта Законов Орловской области.
Анализ законотворческой работы показал, что молодые специалисты получили навыки по процедурам разработки законодательных актов.
Такие проекты мы уже проводили в некоторых регионах, но хочется, чтобы они нашли свое применение во всех регионах.
Надеюсь, что такие проекты будут проводиться во многих регионах России. Мы с радостью поможем. Благодарю за внимание.
Строев Егор Семенович
(заключительное слово)
Уважаемые друзья!
Я искренне рад, что наша вторая встреча доказала правильность пути, определенного нами при решении вопроса о создании нашего фонда «Правовая реформа».
296
Сегодня я чувствую, как эта идея мгновенно, как пламя, подхвачена нашей молодежью. Мы радуемся вместе с организаторами этого Фонда.
Мы вдвойне радуемся в областной администрации, поскольку специалистов, работающих на этом направлении, просто не было и нет. И только-только мы начинаем их воспитывать. И первой ласточкой, работающей в подготовке таких специалистов, явилась Орловская региональная академия государственной службы, возглавляемая А.А. Мер-цаловым.
Думаю, что углубить это направление — наша святая обязанность. Работая над совершенствованием правовой реформы, нам необходимо находиться в рамках Конституции РФ. Мы не можем придумывать законы, выходящие за пределы этого главного Основного Закона при формировании единой системы власти. В последнее время говорят — публичной власти. В Конституции такого слова нет, а Конституционный суд его ввел в качестве определения, подразумевая под этим все уровни и конфигуранты власти. Поэтому наряду с понятием публичной власти я всегда выступаю и говорю—«гражданское общество» — заведомо зная, что без создания нормального гражданского общества, работающего в рамках правовой системы, без единой Конституции нам не удастся создать новое государство в рыночной экономике.
Я согласен с Хулио Пиньелем, внесшим предложение о необходимости высказываться более определенно по своим правам и полномочиям всем этажам власти. Ведь не только федеральная власть открыто говорит о том, что 30% законов сегодня не соответствуют Конституции.
Но иногда региональная власть выходит с такими законами, которые опережают федеральное законодательство. Я думаю, что это хорошо. Если в Орловской области есть Закон «О кредитной кооперации», который неплохо работает, а на федеральном уровне такого закона нет, хотя кредитный кооператив, кредитная кооперация уже столетиями существует в России и за рубежом. Наверное, это хорошо. Никто не предложит нам отменить его только потому, что его нет в Российской Федерации. Это было бы абсурдом. Также в свое время в области мы ввели налог с продаж. В России тогда еще его никто не вводил, а мы поняли, что «челноки» (люди, торгующие на рынке) примерно 50—60% торгового оборота укрывают от налогообложения. Тог-
297
да-то мы и ввели налог с продаж. Упорядочили взаимоотношения власти и торговых людей, что послужило толчком для принятия закона на федеральном уровне, потом вводились другие законы на вмененный доход и ряд других налогов. Но наш проект, наша инициатива послужила примером. Таких интересных наработок сегодня много и в Екатеринбурге и в ряде других регионов. Они более квалифицированно работали раньше по своим законам, а что касается системы местного самоуправления, то этот вопрос находился в длительной спячке.
Поэтому мы должны и законодательно и материально отработать это направление, я считаю, что эта тенденция сегодня имеется в мире. С одной стороны, идет процесс глобализации, причем неумолимо быстро, не спрашивая никого, а с другой стороны, происходит процесс децентрализации власти, передачи ее непосредственно на территории, где живет и работает народ, на каком-то этапе они взаимно друг друга дополняют, несмотря на кажущиеся противоречия.
Примерно происходит то же явление, что было у нас, когда мы начали работать с Земельным кодексом и аграрной реформой. Когда, с одной стороны, многие настойчиво утверждали, что землю надо отдать в частную собственность, и это правильно, ее надо было отдать, а, с другой стороны, вставал вопрос, что будет с этой землей делать учительница, пенсионерка, младенец, которым тоже полагалось по 6— 7 га на душу и которые не смогли бы ее обработать. Что делать с этой землей, она же зарастет бурьяном. Что делать с крупной техникой, с комбайном К-700, с огромными агрегатами, которые работают на полях, крупными севооборотами и интенсивными технологиями? И вот тогда встал на перекрестке Черниченко и яростно настаивал: «Отдать землю!» Другие, такие как Кондратенко, утверждали: «Продают Россию с молотка, не надо давать это делать!». И этот спор, продолжающийся 10 лет, к разумному решению не привел. Фонд, созданный нами в области по аграрным реформам, присвоил Нижний Новгород. Нижний Новгород стал активно рассказывать, что это их реформа. Я же про себя смеялся.
Мой старый друг Немцов спрашивает у меня: «На сколько частей Вы делите колхоз?». Я ему говорю: «Мы вообще не делим». Тогда он спрашивает: «А как же Вы проводите реформы?» Я ему отвечаю: «Мы, наоборот, 10 колхозов объединяем в одно целое, создаем вертикально
298
интегрированные агрофирмы, куда отдаем землю, переработку, реализацию продукции и создаем рыночную инфраструктуру с единым финансовым расчетным центром».
В результате этих преобразований в прошлом году мы продвинули аграрный комплекс на 146% к уровню 1999 года, хотя и там у нас были хорошие темпы роста. А когда «Российская газета» опубликовала данные управления статистики об объемах роста промышленности, сельского хозяйства, строительства, переработки, то оказалось, что показатель в 46% был единственной приличной величиной во всей России, в других областях были такие показатели, как 8,2, 3,6, и вдруг — 46%. Почему? Да только потому, что мы нашли вариант соединения частной собственности, как необходимой потребности, о которой говорил еще Столыпин, свободы личности, предпринимательства и современных индустриальных технологий. Соединили собственность воедино и дали возможность заработать, мгновенно получили прорывное направление. Так и здесь. Если мы возьмем на вооружение процесс глобализации, с одной стороны, а, с другой стороны, децентрализацию и возможность регионов самим заработать себе деньги, тогда включится самый большой резерв общества — народ. Никогда еще ничего не делалось без народа. Если народ начнет трудиться как муравей, а власть (это ее предназначение) создавать мощные системы, мощные направления, которые помогут разрешить многие вопросы стратегического плана, то наша экономика сразу пойдет в гору.
Назову вам один пример. Европейское экономическое сообщество, которое объединяет сегодня 17 государств, торгует с Азиатским Тихоокеанским содружеством. Здесь примерно 40% мирового оборота, там— 60% мирового оборота. Товарооборот между этими двумя глобальными системами составляет 12 триллионов долларов. Россия находится между Европейским и Тихоокеанским сообществами. Ежегодно этими сообществами перевозится товаров только контейнерами на 250 млрд. долларов. На Россию приходится всего 10%.
Достаточно нам привести свою КВЖД в нормальное состояние, достроить и привести в нормальное состояние тот же БАМ, открыть контейнерам трассу «север—юг» через Каспий на Индию и Китай (она уже отработана), и мы сразу сможем увеличить свои бюджетные поступления в два, а то и три раза. А если мы еще откроем воздушное
299
пространство для современных грузовых самолетов, которые будут перевозить товары из Европы в Азию и обратно, мы будем зарабатывать гигантские деньги.
Вы просите немного денег, но прежде надо предложить 3—4 идеи, которые дадут нам много денег, и тогда мы сможем с вами работать с новыми методами и технологиями в законотворчестве не один год, а, как в «АгроМИРе» по земельной реформе, десятилетиями и вырастите вы в ведущих профессоров, а может и академиков. А мы будет гордиться первыми вашими выступлениями.
Недавно в Совете Федерации чествовали президента Академии французских наук — вручали ей орден Андрея Первозванного. Сама она русская по происхождению, княжеского рода — прямые корни от Потемкина, Орлова и Панина, поэтому она на чистейшем русском языке произнесла речь.
Все ее труды посвящены России. Она описывает все, что происходит на политической арене России. Ее стоя приветствовали все члены Совета Федерации.
Вот и я хочу, чтобы прошло время, и наша Леночка, Елена Евгеньевна, вышла на трибуну академиком и рассказала, что такое система государственной власти в России. Благодарю за внимание.