16. Висновки

Трудовий потенціал клієнта:  високий  середній  низький

Можливі варіанти працевлаштування:		Без додаткового навчання та перепідготовки	За умови перепідготовки або навчання
	на звичайному підприємстві		
	спеціальне робоче місце на звичайному підприємстві		
	спеціальне підприємство для інвалідів		
	денна зайнятість		
	надомна праця		
	самозайнятість		
	інше		

Потреба в додаткових соціальних послугах

Види послуг		Може бути надана фахівцем ЦЗ	Потребує залучення фахівців інших організацій/установ*
	Консультація психолога (корекція емоційного стану, навчання навичкам релаксації)		
	Психокорекційна профконсультація (розширення уявлень про підходящу роботу, формування мотивації до праці або навчання тощо)		
	Тренінги: "Формування навичок впевненої поведінки" "Формування комунікативних навичок" _________________________________________	   	   
	Семінари: _________________________________________	 	 
	Інше _____________________________________		
Додаткова інформація ________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Потреба в професійному навчанні, перепідготовці

 первинна професійна підготовка;  професійна перепідготовка

 перепідготовка фахівців;  підвищення кваліфікації фахівців з вищою освітою

Рекомендована професійна реабілітація за професією/спеціальністю ______________

Рекомендовані умови професійного навчання

 Інтегроване навчання:

 у звичайних навчальних закладах

 на короткотривалих курсах професійного навчання

 у центрах професійного навчання дорослих державної служби зайнятості

 Навчання на робочому місці

 Спеціальні реабілітаційні установи, зокрема, системи соціального захисту

 Інше _____________________________________________________________________

Форми занять у процесі професійного навчання та на семінарах у ЦЗ:

 групова інтегрована

 спеціальна група ( з уповільненим строком навчання;  з сурдоперекладачем);

 індивідуальна ( на робочому місці;  у навчальному закладі);

 дистанційна;  заочна;

 інше _____________________________________________________________________

Інші рекомендації (в тому числі щодо адаптації, пристосування та створення спеціального робочого місця) __________________________________________________

____________________________________________________________________________

Підпис спеціаліста ЦЗ /______________________/ ___________________

________________________

^* Психологічна підтримка здійснюється центром зайнятості за наявності в його штаті професійного психолога або шляхом залучення відповідного спеціаліста із іншої установи.