- •Предисловие
- •Главная методическая посылка
- •Структура учебника
- •Рекомендации по работе с учебником
- •I. Диалог: In der Buchhandlung.
- •In der Buchhandlung
- •I. Диалог: Aufnahmeprüfungen.
- •II. Грамматика: 1. Спряжение сильных глаголов в презенсе. 2. Отрицание nicht. 3. Отрицание kein. 4., Неотделяемые и отделяемые приставки.
- •I. Диалог: Aufnahmeprüfungen (Fortsetzung).
- •I. Текст: Unser Studium.
- •I. Текст: Ein Brief (Urlaubsreise).
- •II. Грамматика: Личные местоимения в номинативе и аккузативе.
- •I. Диалог: Das Mittagessen.
- •II. Грамматика: l. Императив. 2. Склонение прилагательных после неопределенного артикля, притяжательных местоимений и отрицательного местоимения kein в номинативе и аккузативе.
- •I. Диалог: Begegnung auf der Straße.
- •II. Грамматика: l. Склонение прилагательных после определенного артикля и указательных местоимений в номинативе и аккузативе. 2. Неопределенно-личное местоимение man. 3. Безличное местоимение es.
- •Vokabeln für das selbststudium
- •Text a Eine riesige Riesenfamilie
- •Übungen zur aneignung der neuen vokabeln
- •Grammatischer stoff für das selbststudium
- •Übungen zur aneignung des grammatischen stoffes
- •Im Geschichteunterricht
- •Text b Der Vater
- •Text с Unser Familienbild
- •Text d Ein Brief
- •Text e Jewgenij Kissin — einfach ein Genie
- •Vokabeln für das selbststudium
- •Text a Berlin — Hauptstadt Deutschlands
- •Übungen zur aneignung der neuen vokabeln
- •Grammatischer stoff für das selbststudium
- •Übungen zur aneignung des grammatischen stoffes
- •Text b Einige Sehenswürdigkeiten Berlins
- •Text с Das russische Berlin
- •Text d Wie speiste man in Berlin vor 200 Jahren?
- •Text e Die Mauer
- •Vokabeln für das selbststudium
- •Text a Das Brandenburger Tor. Symbol der Geschichte der Deutschen
- •Übungen zur aneignung der neuen vokabeln
- •Grammatischer stoff für das selbststudium
- •Übungen zur aneignung des grammatischen stoffes
- •Text b Wo Voltaires Werk anständig wohnt
- •Text с Aus der Geschichte der europäischen Universitäten
- •Text d Familie Grimm (Die unbekannten Brüder)
- •Text e Die Märchen
- •Vokabeln für das selbststudium
- •Vorkommen
- •Text a Familienbräuche
- •Übungen zur aneignung der neuen vokabeln
- •Grammatischer stoff für das selbststudium
- •Übungen zur aneignung des grammatischen stoffes
- •Vielseitige Bildung
- •Text b Die deutschen Feiertage um die Jahreswende
- •500 Jahre Buchstadt Leipzig
- •Text d Gedanken zum Osterfest
- •Text e Osterbräuche
- •Lektion V Texte: a. Zur Geschichte des Bibliothekwesens. B. Die Krieger von Riace. C. Deutsche in Moskau. D. Till Eulenspiegel. E. Unterirdische Archive von Nowgorod.
- •Vokabeln für das selbststudium
- •Von Bedeutung, von Interesse sein
- •In Anspruch nehmen
- •Text a Zur Geschichte des Bibliothekwesens
- •Übungen zur aneignung der neuen vokabeln
- •Übungen zur aneignung des grammatischen stoffes
- •Text b Die Krieger von Riace
- •Text с Deutsche in Moskau
- •Text d Till Eulenspiegel
- •Text e Unterirdische Archive von Nowgorod
- •Vokabeln fur das selbststudium
- •Text a Unser täglich Brot1: auch Nachrichten
- •Übungen zur aneignung der neuen vokabeln
- •Grammatischer stoff für das selbststudium
- •Übungen zur aneignung des grammatischen stoffes
- •Text b Massenmedien und öffentliche Meinung in Deutschland
- •Text с Die Presse in Deutschland
- •Texterläuterungen
- •Text d Fernsehen und Rundfunk in Deutschland
- •Text e Flut der Information steigt
- •Vokabeln für das selbststudium
- •Text a Was lernt man auf einer Waldorfschule?
- •Übungen zur aneignung der neuen vokabeln
- •Grammatischer stoff für das selbststudium
- •Übungen zur aneignung des grammatischen stoffes
- •Text b Ferien und Freizeit. Die neue Reisewelle der deutschen Jugend
- •Text с Wo studiert man am besten?
- •Text d Mein Bruder hat grüne Haare
- •Text e Heinrich Schliemann lernt Russisch
- •Vokabeln für das selbststudium
- •Verwenden
- •Text a Geht es heute ohne Computer?
- •Übungen zur aneignung der neuen vokabeln
- •Grammatischer stoff für das selbststudium
- •Übungen zur aneignung des grammatischen stoffes
- •Text b Das Internet — grenzenlose Freiheit für jede Nachricht
- •Text с Klonen1. Kommt es zur künstlichen Schaffung des Menschen?
- •Text d Die Lebensuhr in der Natur
- •Text e Multimedia1 — ein modernes Informationssystem
- •Vokabeln für das selbststudium
- •Verschwinden (a, u)
- •Verbrennen (verbrannte, verbrannt)
- •Verderben (a, o)
- •Text a Kann man den Weltuntergang1 verhindern?
- •Übungen zur aneignung der neuen vokabeln
- •Grammatischer stoff für das selbststudium
- •Übungen zur aneignung des grammatischen stoffes
- •Text b Der Erfinder
- •Text с Wird es einen Öko-Motor geben?
- •Text d Sucht und Sehnsucht
- •Text e Wie wird es im Jahr 2030 sein?
- •Приложение Нерегулярные степени сравнения прилагательных и наречий
- •Управление глаголов
- •Немецкий язык для гуманитарных вузов
- •Содержание
Verbrennen (verbrannte, verbrannt)
Die alten Zeitungen wurden verbrannt.
1. Übersetzen Sie diesen Satz ins Russische.
2. Übersetzen Sie den folgenden Dialog ins Russische.
— Ist jemand bei gestrigern Brand ums Leben gekommen?
— Leider sind zwei Männer in einer Wohnung verbrannt.
3. Beantworten Sie die Fragen.
l. Verbrennen Sie sich manchmal die Finger? 2. Was machen Sie mit alten Briefen, verbrennen Sie sie? 3. Verbrennen Sie die unwichtigen Papiere? 4. Weißt du, daß sich unser Nachbar mit kochendem Wasser verbrannt hat? 5. Sind die Kohlen zu Asche verbrannt?
4. Fassen wir nun zusammen.
Man kann Papiere, Holz, Briefe u. a. m. verbrennen.
Man kann sich das Gesicht, den Körper, die Hände u. a. m.verbrennen.
rennen (rannte, gerannt)
Mein Bruder rennt jeden Tag in die Stadt.
1. Übersetzen Sie diesen Satz ins Russische.
2. Übersetzen Sie den folgenden Dialog ins Russische.
— Warum geht ihr Freund so oft zum Arzt?
— Leider rennt er wegen jeder Kleinigkeit zum Arzt.
3. Beantworten Sie die Fragen.
l. Warum rannte er, so schnell er konnte, zur Polizei? 2. Können Sie, wenn nötig, sehr schnell rennen? 3. Warum rannten Ihre Studienfreunde gestern nach dem Unterricht nach Hause? 4. Staunen Sie nicht, wenn Ihre Nachbarin fast jeden Tag ins Kino rennt? 5. Warum ist dieser Junge so plötzlich über den Platz gerannt?
4. Fassen wir nun zusammen.
Man kann in die Stadt, über den Platz, nach Hause, ins Kino, zur Polizei usw. rennen.
die Nahrung
Meine Nahrung besteht meist aus Gernüse.
1. Übersetzen Sie diesen Satz ins Russische.
2. Übersetzen Sie den folgenden Dialog ins Russische.
— Können Sie die Nahrung für sich selbst zübereiten?
— Ja, ich bereite selbst gute und gesunde Nahrung zu.
3. Beantworten Sie die Fragen.
l. Wer versorgt diesen alten Mann mit Nahrung? 2. Woraus besteht täglich Ihre Nahrung? 3. Warum nimmt der Kranke nicht genügend Nahrung zu sich? 4. Ziehen Sie tierische oder pflanzliche Nahrung vor? 5. Haben Sie fettreiche Nahrung gern? 6. Was dient diesem Kranken als Nahrung? 7. Finden die Tiere in dem verschneiten Wald Nahrung genug?
4. Fassen wir nun zusammen.
Die Nahrung kann gut, gesund, flüssig, fest, tierisch, pflanzlich, fettreich sein.
Die Nahrung kann man zübereiten, mit der Nahrung kann man jmdn. versorgen.
füttern
Im Zoo darf man die Tiere nicht füttern.
1. Übersetzen Sie diesen Satz ins Russische.
2. Übersetzen Sie den folgenden Dialog ins Russische. —
Weißt du, womit man häufig die Schweine füttert?
— Genau weiß ich es nicht, aber ich glaube, daß die Schweine meist mit Kartoffeln gefüttert werden.
3. Beantworten Sie die Fragen.
l. Füttert man die Hühner mit Weizen und Gerste? 2. Wie oft muß die Mutter einen Säugling füttern? 3. Müssen die Schwerkranken oft gefüttert werden? 4. Womit füttert man die Pferde und Kühe? 5. Wird das Geflügel auch mit Mais gefüttert?
4. Fassen wir nun zusammen.
Man kann die Tiere, die Neugeborenen und kleine Kinder, Schwerkranke undSchwerbehinderte füttern.