- •(Протокол № 2 від 12 листопада 2008 року).
- •Вступ. Загальна характеристика курсу
- •Зміст курсу та сітка аудиторних годин
- •Лекційна тематика курсу
- •1. Терміни „етика” і „мораль”.
- •2. Завдання науки етики.
- •3. Структура етики
- •Лекція 2. Мораль як соціальний феномен (2 год.)
- •1. Мораль і проблема її соціальної детермінації
- •2. Первісні форми регуляції людської поведінки. Процес виокремлення моралі.
- •3. Мораль і звичай
- •4. Політика і етика.
- •5. Мораль і спільноти.
- •5.2. Етичні проблеми національних відносин.
- •5.3. Загальнолюдське в моралі.
- •Лекція 3. Поняття і структура моральної свідомості (2 год.)
- •Поняття моральної свідомості.
- •Структура моральної свідомості.
- •3. Моральні норми і принципи.
- •4. Моральні мотиви і ціннісні орієнтації.
- •5. Основні категорії моральної свідомості.
- •Лекція 4. Свобода людини. Моральні проблеми людської діяльності (2 год.)
- •1. Етичний аспект поняття свобода.
- •2. Вчинок як елемент моральної діяльності
- •3. Проблема співвідношення цілей і засобів діяльності
- •4. Мотив і результат дії
- •5. Діяльність в аспекті світовідношення
- •Лекція 5. Етичний вимір спілкування (2 год.)
- •1. Парадигма спілкування в сучасній культурі.
- •2. Відкритість і замкненість, монологічність і діалогічність людини
- •3. Моральні виміри людського спілкування
- •3.5. Любов.
- •4. Культура спілкування й етикет.
- •Лекція 6. Предмет естетики: історія та теорія проблеми (2 год.)
- •1. Проблеми термінології.
- •2. Становлення науки
- •3. Естетика як самостійна наука.
- •4. Естетика в структурі між предметних зв’язків.
- •Лекція 7. Поняття і структура естетичної свідомості (2 год.)
- •1. Поняття естетичної свідомості.
- •2. Естетичне почуття.
- •3. Естетичний смак.
- •4. Естетичний ідеал.
- •5. Естетичні погляди і теорії.
- •1. Категорії “гармонія” і “міра”.
- •2. Категорії “прекрасне” і “потворне”.
- •3. Категорії “піднесене”, “героїчне”, “низьке”.
- •4. Категорії “трагічне” і “комічне”.
- •5. Категорія “естетичне”.
- •Лекція 9. Естетика як метатеорія мистецтва (2 год.)
- •1. Мистецтво як основна категорія естетики
- •2. Функції мистецтва.
- •3. Сприйняття мистецтва.
- •4. Відображувальна сутність мистецтва.
- •5. Предмет і естетичні перетворення в мистецтві. Художність як естетична категорія.
- •6. Зміст і форма в мистецтві: діалектика зв’язку.
- •Лекція 10. Основні проблеми сучасної етики і естетики (2 год.)
- •1. Етична думка кінця хiх –хх ст.
- •2. Сучасна комунікативна етика. Етика глобалізму. Екоетика.
- •3. Основні напрямки естетики хх ст.
- •4. Сучасна мистецька практика.
- •5. Актуальні естетичні проблеми
- •Практичні заняття
- •Самостійна робота студентів:
- •Тематика рефератів
- •Питання для перевірки знань та контролю
- •Завдання для модульного контролю
- •Критерії оцінки знань та умови навчального рейтингу
- •СПисок ЛітературИ до курсу
4. Естетичний ідеал.
Слово “ідеал” – грецького походження (від “ідея”, “поняття”, “образ”, “уявлення”) як поняття використовується у широкому розумінні, ідеал моральний, політичний чи суспільний – але в такому випадку йдеться про певний принцип, сформульований в поняттях “рівність, братерство, свобода”. Естетичний же ідеал має духовно-практичну форму, оскільки звернений до емоційної, чуттєвої сфери людини. Самостійне значення поняття ідеалу вперше здобуло в естетиці класицизму, де воно тісно пов’язане з вченням про наслідування. Естетика класицизму модернізувала античне вчення про наслідування, доповнюючи наслідування природи, наслідуванням ідеалу. Мистецтво повинно було не лише відтворювати природу, а й покращувати, ідеалізувати її. Відповідно до цього розширювалися межі мистецтва. Тепер художник міг створювати образи, які не мають реального прототипу в природі. В естетиці Гегеля поняття “ідеал” стає центральною естетичною категорією, за допомогою якої він визначає природу і зміст мистецтва як духовну діяльність людини. Естетичний ідеал є відображенням сутності предмета, явища – сутності найвищого порядку, яка містить у собі вищу форму розвитку реальності.
Нерідко естетичний ідеал в історії розвитку людства був зверненим у минуле. Це ставалось, коли певні суспільні групи, не знаходячи вирішення життєвих проблем, починали звеличувати минуле. Наприклад, античні мислителі вбачали “золотий вік людства” в доісторичному стані.
Ідеал мобілізує людську енергію, почуття і волю. Ідеали здатні випереджувати дійсність, виявляти тенденції майбутнього. Всяка дійсність містить у собі нові можливості, діяльність людини взагалі спрямована на майбутнє. Ідеал слугує вищим об’єктивним критеріям оцінки всього того, з чим людина стикається в довколишньому світі. Естетичний ідеал при цьому виступає духовним орієнтиром, який опосередковує естетичне ставлення до світу.
5. Естетичні погляди і теорії.
Естетична свідомість на певному етапі свого розвитку вимагає наукового аналізу естетичної діяльності і мистецтва, що породжує сукупність естетичних поглядів і теорій. Традиційно вважають, що основи теорії мистецтва закладені в Аристотелевій “Поетиці” та в “Поетичному мистецтві” Горація. Що ж до філософії прекрасного, то її появу пов’язують з Платоном, який вважав, що істинне – це не окремі добрі вчинки, правильні судження або чудові люди, а саме добро, істина, краса.
Естетика має вирішити питання: Що таке мистецтво? За яких умов воно існує? В чому полягає його зміст?
Відповідно до рівня розвитку естетичні теорії пройшли три послідовні фази розвитку:
канонічну;
нормативну;
загальнотеоретичну;
На канонічному рівні теорія формувала загальні уявлення про мистецтво. Але критерії щодо художності формулювала в математичній системі пропорцій чи наочного зразка, як це було у Греції. З часів Відродження мистецтво пориває з канонами, хоча зберігається їх функція - функція художнього досвіду.
Нормативна естетична теорія не передбачає обов’язкового наслідування зразків, а виробляє загальні вимоги до мистецтва.
Загальнотеоретичний підхід охоплює взагалі весь естетичний досвід і вимагає вироблення відповідного теоретичного апарату. Виникнення загальної естетичної теорії дає можливість принципово змінити процес профпідготовки художника – перевести процес навчання з ремісничої сфери підготовки у сферу поєднання теоретичної і практичної підготовки. Крім того, наявність сформульованих теорією загальнотеоретичних закономірностей щодо мистецтва – є умовою народження художньої критики, яка висловлює не індивідуальний смак самого критика, а претендує на загальну значимість.
Література: 14, 20, 21, 22, 29, 41, 45, 69, 75, 78.
Лекція 8. Основні естетичні категорії (2 год.)
Категорії “гармонія” і “міра”.
Категорії “прекрасне” і “потворне”.
Категорії “піднесене”, “героїчне”, “низьке”.
Категорії “трагічне” і “комічне”
Категорія “естетичне”.