Терминологический минимум

Число, цифра, однозначные числа, двузначные числа, трехзначные числа, многозначные числа, арифметические действия сложения, вычитания, умножения, деления, геометрическая фигура, геометрическое тело, числовые выражения, числовые равенства и неравенства, уравнение, способы решения уравнения, величина, вычислительный навык, вычислительный прием, самостоятельность, самостоятельная деятельность, самостоятельная работа.

Использованная и рекомендуемая литература: 2, 3, 4, 5, 6, 16, 25, 26, 27, 32, 33, 37, 45, 46, 49, 55.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: 1, 5, 13.

Тема 3. Технологии формирования понятия числа на уроках математики в системе л.В.Занкова

Задания для самостоятельной работы

Познакомьтесь со списком использованной и рекомендуемой литературы, а также содержанием сайтов по указанной теме. Составьте тезисы для ответа на предложенные ниже содержательные линии темы3. Результаты работы обсудите в группе и кратко запишите в таблицу (Таблица 9), определяя при этом место традиционных и инновационных педагогических технологий, средств обучения.

1. Исторические экскурсы на уроках математики при ознакомлении учащихся с понятиями «число» и «цифра».

2. Особенности десятичной системы счисления и изучение нумерации двузначных, трехзначных и дробных чисел.

3. Технологии формирования понятий «положительные и отрицательные числа». Округление чисел. Точные и приближенные числа.

Таблица 9

Технологии формирования понятия числа

на уроках математики в начальной школе

(заполняется студентом)

Тезисы, цитаты	Используемые источники