Использованная и рекомендуемая литература

1. Аматова, Г.М. Математика [Текст] / Г.М. Аматова, М.А. Аматов. –- М.: «Академия», 2008. – 240с.

2. Аминов, Н.А. Психофизиологические и психологические предпосылки педагогических способностей [Текст]/Н.А.Аминов//Вопросы психологии.- 1988. - №5.– С.71–77.

3. Аргинская, И.И. Математика [Текст]: учебник для 1 кл.: в 2-х частях / И.И. Аргинская, Е.П. Бененсон, Л.С. Итина. – Самара: Корпорация «Фёдоров»: Учебная литература, 2011. – 182 с.

4. Аргинская, И.И. Математика. Учебник для 2 кл.: в 2 частях / И.И. Аргинская, Е.И. Ивановская, С.Н. Кормишина. – Самара: Корпорация «Фёдоров»: Учебная литература, 2010. – 128 с.

5. Аргинская, И.И. Математика. Учебник для 3 кл.: в 2 частях / И.И. Аргинская, Е.И. Ивановская, С.Н. Кормишина. – Самара: Корпорация «Фёдоров»: Учебная литература, 2010. – 112 с.

6. Аргинская, И.И. Математика. Учебник для 4 кл.: в 2 частях / И.И. Аргинская, Е.И. Ивановская, С.Н. Кормишина. – Самара: Корпорация «Фёдоров»: Учебная литература, 2010. – 128 с.

7. Асмолов, А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя [Текст]/А.Г. Асмолов. – М.: Просвещение, 2010. – 159 с.

8. Барсуков, Е.Г. Необычная математика: хитрые задачки для школьников всех возрастов [Текст]/Е.Г.Барсуков. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д; Издательский центр «МарТ», 2007. – 88 с.

9. Беликова, Е.Ю. Помощь классного руководителя в адаптации пятиклассников: Опыт гимназии 1514 Москвы [Текст]/Е.Ю.Беликова. //Классный руководитель. – 2003. – №1. – С. 17-28.

10. Бельтюкова, Г.В. Теоретические основы и технологии начального математического образования [Текст]/ Г.В. Бельтюкова, О.О. Еремеева, О.А.Ивашова, Е.Е. Останина.- С-Петербург: Изд.- во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. – 80 с.

11. Бененсон, Е.П. Математика. Геометрия, Окружность и круг. Сфера и шар: Методическое пособие / Е.П. Бененсон, Л.С. Итина. – Самара: Издательство «Учебная литература», 2004. – 80 с.

12. Бененсон, Е.П. Методические пояснения по курсу «Математика. 1 класс»: в 2частях / Е.П. Бенесон, А.В. Керженцева. – Самара: Корпорация «Фёдоров»: Учебная литература, 2010. – 50 с.

13. Бим-Бад, Б.М. Педагогический энциклопедический словарь [Текст] /Б.М.Бим-Бад. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. – 528 с.

14. Ванцян, А.Г. Интегрированные проверочные работы / А.Г. Ванцян, Е.Ю.Головинская, Н.Я. Дмитриева, С.Н. Кормишина, Н.В. Нечаева, А.Ю.Плотникова, С.Г. Яковлева. // Практика образования. – 2008. – №1. – С. 35 – 43.

15. Ванцян, А.Г. Геометрия: рабочая тетрадь для 6 кл. [Текст] / А.Г.Ванцян. – Самара: Корпорация «Фёдоров»: Учебная литература, 2010. – 32 с.

16. Ванцян, А.Г. Математика: Учеб. для 5 кл. [Текст] / А.Г.Ванцян. – Самара: Корпорация «Фёдоров»: Учебная литература, 2010. – 256 с.

17. Ванцян, А.Г. Математика: Учебник для 6 кл. [Текст] / А.Г.Ванцян. – Самара: Корпорация «Фёдоров»: Учебная литература, 2010. – 256 с.

18. Воронцов, А.Б. Переход от младшего школьника к подростковому возрасту: методические указания по организации учебного процесса[Текст] / А.Б.Воронцов. – М.: Первое сентября, 2004. – 31 с.

19. Галактионова, Т.Г. Современный студент в поле информации и коммуникации : Учебно-методическое пособие / Т.Г. Галактионова, М.М. Эпштейн. - СПб.: «PETROC», 2000. – 61 с.

20. Дрозд, В.Л.. Методика начального обучения математике [Текст] / В.Л.Дрозд, А.Т. Катасонова, Л.А. Латотин. – Минск: Изд – во «Вышэйш. школа», 1988 – 254 с.

21. Дьяченко, В.К. Сотрудничество в обучении [Текст]/В.К.Дъяченко. – М.: Просвещение, 1991. – 192 с.

22. Занков, Л.В. Избранные педагогические труды [Текст]/Л.В.Занков. – М: Педагогика, 1990. – 418 с.

23. Зильберберг, Н.И. Проблема преемственности между начальной и средней школой [Текст] /Н.И.Зильберберг. Материалы региональной научно-методической конференции. // Новые подходы к пониманию сущности развивающего начального обучения.- Псков: ПГПИ, 2001. – С. 252–254.

24. Истомина, Н.Б. Практикум по методике преподавания математике в начальных классах: учебное пособие / Н.Б. Истомина, Л.Г. Латохина, Г.Г. Шмырёва. – М.: Просвещение, 1986. – 176 с.

25. Итина, Л.С. Волшебные точки. Рабочие тетради по математике для 3 кл. / Л.С. Итина, С.Н. Кормишина. – Самара: Корпорация «Фёдоров»: Учебная литература, 2011. – 48 с.

26. Итина, Л.С. Волшебные точки. Рабочая тетрадь по математике для 2 кл. / Л.С. Итина, С.Н. Кормишина. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2011. – 48 с.

27. Итина, Л.С. Волшебные точки. Рабочие тетради по математике для 4 кл. / Л.С. Итина, С.Н. Кормишина. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров». – 2012. – 47 с.

28. Козлова, Е.Г. Подготовка учителя к уроку математики: каждодневная рутина или ежедневное творчество[Текст]/Е.Г.Козлова // Начальная школа. – 2005. – №8. – С.55.

29. Крылова, Н. Б. Индивидуализация ребёнка в образовании: проблемы и решения[Текст]/Н.Б.Крылова // Школьные технологии. – 2008. – №2. – С. 34- 41.

30. Левитес, Д.Г. Теория и практика конструирования собственных технологий обучения[Текст]/Д.Г.Левитес. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЕК», 2003. – 320с.

1. Логинова, О.Б. Место и роль портфолио в системе контрольно-оценочной деятельности. [Текст]/О.Б.Логинова // Практика образования. – 2010. – №1. – С.22–23

2. Логинова, О.Б. Мои достижения. Итоговые комплексные работы 2 класс [Текст]/О.Б.Логинова, С.Г.Яковлева; под ред. Логиновой О.Б. – 2 изд. – М.: Просвещение, 2011. – 80с.

3. Махмутова, Л.Г. Выбор образовательной траектории по математике для младших школьников на основе параметров учебника. [Текст]/Л.Г.Махмутова: методические рекомендации.- Челябинск: ЧГПУ, 2011. – 88с.

4. Мигеева, Л.Г. Система Л.В. Занкова в практике обучения[Текст]/Л.Г.Мигеева // Начальная школа. – 2002. – №1. – С.83-85.

5. Мухамедьянов, С.А Практическая педагогика: учебное пособие для бакалавров высших педагогических учебных заведений [Текст] / С.А. Мухамедьянов, Р.Х. Калимуллин. – Уфа: Издательский дом «ЧУРАГУЛ», 2007. – 290 с.

6. Нечаева, Н.В., Система развивающего обучения Л.В. Занкова. – что это такое? [Текст]/ Н.В. Нечаева, А.Г. Ванцян. - Самара: Корпорация «Федоров»: Учебная литература, 2008. – 316с.

7. Нечаева, Н.В. Сборник программ для начальной школы: система Л.В. Занкова [Текст] / Н.В. Нечаева. – Самара: Корпорация «Федоров»: Учебная литература, 2010. – 316 с.

8. Нечаева, Н.В. Педагогическая система развивающего обучения Л.В. Занкова: учебн. пособие[Текст] / Н.В. Нечаева, Н.Н.Рощина. – Самара: Корпорация «Федоров»: Учебная литература, 2006. – 316 с.

9. Новикова Г.И. и др. Портфолио в профильном обучении: анализ зарубежного опыта. [Текст] / Г.И.Новикова // Профильная школа. – 2005. – № 5. – С. 46-48.

10. Об обеспечении успешной адаптации ребёнка при переходе со ступени начального общего на основную. Письмо Департамента общего и дошкольного образования №14-51-140/13 от 21.05.04. //Вестник образования России. – 2004. – №13. – С. 103-125.

11. Петрова, И.А. Концепция содержания непрерывного образования[Текст] / И.А.Петрова // Современная начальная школа.– М.: ООО «Изд – во АСТ», 2003. – С.17-23.

12. Плотникова, А.Ю. Учить по-новому: зачем и как? [Текст] / А.Ю.Плотникова // Практика образования. – 2010. – №1. – С.25–28.

13. Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для педвузов и системы повышения квалификации педагогических кадров [Текст] /Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е.Петров. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2008. – 269 с.

14. Попова, А.А. Математика: учебное пособие/ А.А. Попова– Челябинск: Издательство Челяб. гос. пед. ун-та, 2005. – 139 с.

15. Романенко, О.Ф. Тип полушарного доминирования как основа дифференциации методов обучения (статья) сборник материалов Международной научно-практической конференции: [Текст] /О.Ф. Романенко// Проблемы и перспективы начального и дошкольного образования и их профессионального обеспечения на современном этапе. – Калуга: КГПУ им. Циолковского. – 2006. – С. 119-124.

16. Сиротюк, А.Л. Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения [Текст] /А.Л.Сиротюк. - М.: ТЦ Сфера, 2003. – 285 с.

17. Смолеусова, Т.В. Уроки-экскурсии по математике в начальной школе. Методическое пособие. [Текст] /Т.В.Смолеусова. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 112 с.

18. Стойлова, Л.П. Математика: сборник задач [Текст] /Л.П.Стойлова. – М.: Академия, 2012 – 238 с.

19. Столяр, А.А. Методика начального обучения математике: Учебное пособие для пед.институтов / А.А.Столяр, В.Л. Дрозд. - Минск: Вышэйш. шк., 1988. – 253 с.

20. Титаренко, Н.Н. Комплексные работы. Рабочая тетрадь учеников 1, 2 классов / Н.Н. Титаренко, В.Н. Ашмарина, С.В. Пинженина. – Екатеринбург: АНО «Центр Развития Молодёжи», 2011. – 44 с.

21. Титаренко, Н.Н. Комплексные работы. Рабочая тетрадь учеников 3,4 классов / Н.Н. Титаренко, В.Н. Ашмарина, С.В. Пинженина. – Екатеринбург: АНО «Центр Развития Молодёжи», 2012. – 80 с.

22. Трайнев, В.А. Системы и методы стратегии повышения качества педагогического образования: обобщение и практика [Текст] / В.А. Трайнев, И.В. Трайнев. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006. – 295 с.

23. Трубайчук, Л.В. Реализация принципа преемственности в Образовательной системе «Школа 2100» [Текст]/Л.В.Трубайчук // Начальная школа плюс до и после. – №1. – 2008. – С.10 – 14.

24. Тулькабаева, Н.Н. Педагогика. [Текст]: учеб. пособие / Н.Н. Тулькибаева, З.М. Большакова, Г.Я. Гревцева. – Челябинск: Изд-во Чел. гос.пед. ун-та, 2007. – 298 с.

25. Хуторской, А.В. Место учебника в дидактической системе [Текст]/А.В.Хуторской // Педагогика. – 2005. – №4. – С.19 – 18.

26. Хуторской, А.В. Методика личностно-ориентированного обучения: как обучать всех по-разному? [Текст]/А.В.Хуторской: пособие для учителя. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. – 383 с.

27. Цукерман, Г.А. Переход из начальной школы в среднюю как психологическая проблема[Текст] /Г.А.Цукерман // Вопросы психологии. Возрастная и педагогическая психология. – 2001. – №5. – С. 19–34.

28. Чуракова, Р.Г. Общее развитие учащихся (система Л.В.Занкова, концептуальные основы построения дидактической системы Л.В. Занкова) [Текст] /Р.Г. Чуракова, М.В. Зверева. – М. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2002. – 30 с.

29. Шашнева, Г.Л. и др. Психолого – педагогическая преемственность в обучении детей (из опыта работы) [Текст] /Г.Л.Шашнева // Начальная школа плюс до и после. – 2008. – №1. – С.14 – 17.

30. Шиянов, Е.Н. Развитие личности в обучении [Текст]: учеб. пособие для студ. пед.вузов / Е.Н. Шиянов, И.Б. Котова. – М.: Академия, 1999. – 288 с.