Творческие задания

1. Составьте проверочные комплексные работы нового поколения в соответствии ФГОС НОО с целью определения метапредметных результатов образования у учащихся 3-4 классов. Информационное пространство каждой работы должно быть продумано так, чтобы ученик приобрел опыт не только самостоятельного выполнения заданий, но и контрольно-оценочной деятельности, что должно быть обеспечено наличием ответов к заданиям. Рекомендации по оценке выполнения заданий можно найти на сайте: www.cerm.ru

Проверь себя

1. В математике под выражением понимают – _________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выражения вида _______________________________ называют числовыми.

Выражения вида _______________________________ называют буквенными.

2.Что такое торжественное преобразование выражения. Приведите примеры задания на преобразование выражения: _______________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Способы решения уравнений, которые используют учащиеся в начальной школе в системе Л.В. Занкова: _____________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какими способами сравнения чисел, числа и выражения, двух выражений овладевают учащиеся в начальной школе. Конкретизируйте их.

5. Определите назначение задания из учебника «Математика», 4 класс (авторы: И.И. Аргинская, Е.И. Ивановская, С.Н. Кормишина).

1) Найди верные равенства. Объясни свой выбор.

(3 264 – 2 176) · 8 = 3264 · 8 – 2 176 · 8

6 347 – (179 + 856) = 6 347 – 179 – 856

(39 900 + 132 126) : 6 = 39900 : 6 + 132 126 : 6

87 823 – (59 387 – 45 245) = 87 823 – 59 387 – 45 245

2) Выпиши верные равенства и проверь их, выполнив вычисления.

3) Докажи, что остальные равенства неверные.

4) Измени в каждом неверном равенстве правую или левую часть так, чтобы равенство стало верным. (Постарайся не использовать другие числа).

5) В каком равенстве применили распределительное свойство умножения относительно вычитания?

Запиши и проверь справедливость этого свойства для трех других чисел. Используя буквы a, b и c и запиши это свойство в общем виде.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Перечислите ЗУНы, которые необходимы учащимся для выполнения данного задания. Какую подготовительную работу целесообразно провести при этом? _________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Терминологический минимум

Числовое выражение, выражение с переменной, буквенное выражение, числовое равенство, числовое неравенство, неравенство с переменной, уравнение, способы решения уравнений, соответствие, функция, функциональная зависимость.

Использованная и рекомендуемая литература: 20, 21, 32, 43, 49.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: 4, 5, 10.