Проверь себя

1. Что, на Ваш взгляд, является основой личностно ориентированной парадигмы обучения (подчеркнуть):

– признание уникальной сущности каждого ученика;

– программированное или дистанционное обучение;

– совместная деятельность ученика и учителя;

– признание уникальной сущности каждого ученика и индивидуальности его учебной деятельности;

– _____________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

2. Под педагогической технологией понимается описание процесса достижения планируемых результатов обучения и воспитания. Выделите те компоненты педагогической технологии, которые соответствуют данному определению:

– сведения о количестве учащихся в классе, дополнительном материале, подобранном в соответствии с целями урока;

– условия, в которых эта деятельность должна воплощаться;

– предписания способов деятельности как педагога, так и воспитанников;

– средства, позволяющие эффективно осуществить запланированную деятельность.

3. Личностно ориентированные технологии обучения – это __________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. «Информационно-технологическое сопровождение» образовательного процесса уроков математики – это …

– составление модели урока;

– подбор определённой информации;

– выбор педагогической технологии;

– составление конспекта урока.

5. Выделите виды педагогического контроля:

а) заключительный;

б) входной;

в) необходимый;

г) текущий;

д) обязательный.

6. Зоне актуального развития младшего школьника соответствуют задания:

а) которые учащийся может выполнить под руководством учителя;

б) которые учащийся может выполнить с помощью родителей;

в) которые учащийся может выполнить самостоятельно.

7. В качестве базовой системы оценивания при выставлении отметок можно использовать:

а) возраст учащихся;

б) требования программы;

в) учёт индивидуальных особенностей младшего школьника;

г) нормы оценок.

8. Выделите новые виды измерителей, которые используются в начальной школе учителями-новаторами:

а) устный опрос;

б) тесты;

в) домашнее задание;

г) портфолио;

д) карточки;

е)_____________________________________________________________________________________________________.

Терминологический минимум

Личностно ориентированное обучение, образовательная среда, преподавание, обучение, развитие, формирование, профессионализм, компетентность, компетенция, деятельностный подход, информационно-технологическое сопровождение образовательного процесса, педагогический контроль, самоконтроль, самооценка, комплексные работы, личностные результаты, метапредметные результаты, предметные результаты, учебная деятельность, процесс обучения, образовательный процесс, умение, навык, универсальные учебные действия, проектирование, педагогическое проектирование, планирование, прогнозирование, конструирование, моделирование.

Использованная и рекомендуемая литература: 1, 3, 4, 5, 6, 16, 22, 25 26, 27, 28, 29, 30, 32, 34, 35, 37, 43, 52, 56, 60.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: 5, 12, 16.