- •Автор-составитель:
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Объем дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Направление 030300.62 «Психология» Форма обучения очная
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет психологии
- •Тема 2. Развитие представлений о предмете психологии
- •Тема 3. Структура современной психологии
- •Тема 4. Методология и методы современной психологии
- •Тема 5. Развитие психики в филогенезе
- •Тема 6. Общественно-историческая природа психики человека
- •Тема 7. Категории сознательного и бессознательного в психологии
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 8. Психология чувственного познания
- •Тема 9. Внимание
- •Тема 10. Память
- •Тема 11. Воображение
- •Тема 12. Мышление
- •Тема 13. Речь и речевая деятельность
- •Раздел 3. Психология личности
- •Тема 14. Личность как субъект деятельности
- •Тема 15. Самосознание личности
- •Тема 16. Личность как социальный феномен
- •Тема 17. Потребности как основа деятельности
- •Тема 18. Психология мотивации
- •Тема 19. Психологический анализ деятельности
- •Тема 20. Психология освоения деятельности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Тема 21. Эмоции и чувства
- •Тема 22. Воля
- •Тема 23. Психические состояния и их регуляция
- •Раздел 5. Индивидуальные свойства личности
- •Тема 24. Темперамент
- •Тема 25. Характер
- •Тема 26. Способности
- •Методические указания по изучению теоретического курса «Общая психология»:
- •5. Темы практических и семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет психологии
- •Тема 2. Развитие представлений о предмете психологии
- •Тема 3. Структура современной психологии
- •Тема 4. Методология и методы современной психологии
- •Тема 5. Развитие психики в филогенезе
- •Тема 6. Общественно-историческая природа психики человека
- •Тема 7. Категория сознательного и бессознательного в психологии
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 8. Психология чувственного познания
- •Тема 9. Внимание
- •Тема 10. Память
- •Тема 11. Воображение
- •Тема 12. Мышление
- •Тема 13. Речь и речевая деятельность
- •Раздел 3. Психология личности
- •Тема 14. Личность как субъект деятельности
- •Тема 15. Самосознание личности
- •Тема 16. Личность как социальный феномен
- •Тема 17. Потребности как основа деятельности
- •Тема 18. Психология мотивации
- •Тема 19. Психологический анализ деятельности
- •Тема 20. Психология освоения деятельности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Тема 21. Эмоции и чувства
- •Тема 22. Воля
- •Тема 23. Психические состояния и их регуляция
- •Раздел 5. Индивидуальные свойства личности
- •Тема 24. Темперамент
- •Тема 25. Характер
- •Тема 26. Способности
- •Методические указания к семинарским занятиям:
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет психологии
- •Тема 2. Развитие представлений о предмете психологии
- •Тема 3. Структура современной психологии
- •Тема 4. Методология и методы современной психологии
- •Тема 5. Развитие психики в филогенезе
- •Тема 6. Общественно-историческая природа психики человека
- •Тема 7. Категории сознательного и бессознательного в психологии
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 8. Психология чувственного познания
- •Тема 9. Внимание
- •Тема 10. Память
- •Тема 11. Воображение
- •Тема 12. Мышление
- •Тема 13. Речь и речевая деятельность
- •Раздел 3. Психология личности
- •Тема 14. Личность как субъект деятельности
- •Тема 15. Самосознание личности
- •Тема 16. Личность как социальный феномен
- •Тема 17. Потребности как основа деятельности
- •Тема 18. Психология мотивации
- •Тема 19. Психологический анализ деятельности
- •Тема 20. Психология освоения деятельности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Тема 21. Эмоции и чувства
- •Тема 22. Воля
- •Тема 23. Психические состояния и их регуляция
- •Раздел 4. Индивидуальные свойства личности
- •Тема 24. Темперамент
- •Тема 25. Характер
- •Тема 26. Способности
- •Вопросы для самоконтроля по курсу:
- •Методические указания к выполнению самостоятельной работы:
- •7. Темы курсовых работ, рефератов и методические указания по их выполнению
- •Тема 1. Предмет психологии как науки
- •Тема 2. Задачи, принципы и отрасли психологии
- •Тема 12. Речь и речевая деятельность
- •Тема 13. Общие вопросы теории воображения и творчества
- •Тема 14. Закономерности формирования и развития личности
- •Тема 15. Психологическая структура личности
- •Человека с окружающей средой
- •Тема 28. Общие и специальные способности
- •Методические указания по написанию курсовой работы для студентов направления 030300.62 «Психология»:
- •8. Вопросы для подготовки к зачетам и экзаменам, итоговые тестовые задания Вопросы к зачету по общей психологии (1 курс, 1 семестр)
- •Вопросы к экзамену по общей психологии (1 курс, 2 семестр)
- •Вопросы к зачету по общей психологии (2 курс, 1 семестр)
- •Вопросы к экзамену по общей психологии (2 курс, 2 семестр)
- •Итоговые тестовые задания по курсу «Общая психология»:
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Раздел 3. Психология личности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Раздел 5. Индивидуальные свойства личности
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •10. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины
Тема 28. Общие и специальные способности
1. Классификация способностей.
2. Специфика деятельности и соотношение общих и специальных способностей (ма-тематических, лингвистических, литературно-творческих, изобразительных и т.п.).
3. Структура специальных способностей.
4. Анализ индивидуального своеобразия специальных способностей.
5. Компенсация способностей в профессиональной деятельности.
Методические указания по написанию курсовой работы для студентов направления 030300.62 «Психология»:
Курсовая работа является самостоятельным исследованием студента в избранной области знания, поэтому она представляет собой не просто реферативное изложение заимствованного из источников материала. В курсовой работе обязательно должно быть выражено отношение автора к излагаемой концепции, даны собственные пояснения к пониманию проблемы, подобран иллюстративный материал. В работе должно быть использовано достаточное количество источников информации.
Тема курсовой работы обязательно обсуждается с научным руководителем (заведующим кафедрой) и утверждается на кафедре до ее написания.
Начинать работу следует с продумывания основных разделов внутри темы и подбора необходимой литературы. Для написания курсовой работы должно быть использовано не менее 30 источников. Желательно при этом опираться на труды классиков, монографии (а не учебники), привлекать новый материал из специализированных журналов по психологии. Основная часть библиографических источников должна быть не ранее 2000 года выпуска.
Объем курсовой работы – 30-40 печатных страниц. Работа должна быть набрана на компьютере (основной текст набирается 14 шрифтом Times New Roman через полуторный интервал). Поля: верх – 2 см, низ – 2 см, лево – 2,5 см, право – 1,5 см.
Работа содержит следующие разделы:
- титульный лист с названием университета, кафедры, темы курсовой работы, учебного предмета, по которой она написана (социальная психология и др.), ФИО студента (полностью), специальности, курса, формы обучения, ФИО и звание научного руководителя (см. образец оформления титульного листа далее);
- содержание работы с указанием страниц;
- введение;
Во введении следует осветить обоснование выбора темы, её актуальности и значимости для науки и практики, степень разработанности проблемы (кто из крупных отечественных и зарубежных исследователей занимался этой темой); определить основную цель работы и подчиненные ей частные задачи; определить границы исследования (предмет, объект, структуру работы). Введение, как правило, должно составлять примерно 2-3 страницы текста.
- основная часть работы, разделенная на пункты (1 и т.д.) и подпункты (1.1, 1.2., 1.3 и т.д.);
- заключение;
- библиография.
Список литературы оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическое описание документа». Перечень литературы составляет-ся в алфавитном порядке фамилий первых авторов, со сквозной нумерацией. Указываются: автор, название, вид учебной литературы, место издания, наименование издательства, год издания, страницы, использованные в работе. Список литературы должен включать не менее 60% изданий за последние 5 лет, а также работы профессорско-преподавательского состава кафедры и Университета.
Следует обратить внимание на то, чтобы работа была хорошо структурирована. Внутри текста можно выделить отдельные части, обозначив их подзаголовками. На протяжении всей работы должны быть цитаты и ссылки на литературу, которые пишутся цифрами (по номеру литературы в библиографическом списке) в квадратных скобках после изложенного материала.
Курсовая работа может послужить, в будущем, основой для написания дипломной работы.