Методические указания к семинарским занятиям:

Семинарские занятия по курсу «Общая психология» направлены на закрепление знаний основных психологических категорий, формирование общепсихологической грамотности, умений использовать полученные представления для решений прикладных и практических задач.

Перед изучением данного курса студенты должны познакомиться с тематическим планом и программой изучаемого курса, знать, где находятся планы семинарских занятий и содержание самостоятельной работы студентов.

Каждое занятие включает в себя цель, перечень основных знаний и умений, формируемых в данной теме, теоретических вопросов для обсуждения на занятии, практических заданий для самостоятельной работы и списка литературы.

План подготовки к занятию каждый должен определять для себя самостоятельно, однако обязательным является наличие кратких письменных конспектов, тезисно отражающих основные вопросы темы, заполнение психологического словаря, содержащего толкование понятий курса, а также выполненных практических заданий к данной теме.

Итогом подготовки к занятию является самопроверка себя по достижению основных целей изучаемой темы.

6. Задания для самостоятельной работы студентов

Раздел 1. Введение в психологию

Тема 1. Предмет психологии

1. Выписать основные понятия темы: психология, психика, отражение.

2. Составить схемы:

1. «Система и уровни основных форм отражения», «Основные функции психики». – Литература: Гамезо, М. В., Домашенко, И. А. Атлас по психологии / М. В. Гамезо, И. А. Дорошенко. – М., 2003. – С. 17-18;

2. «Специфика психического отражения». – Литература: Чуприкова, Н. И. Психика и предмет психологии в свете достижений современной нейронауки / Н. И. Чуприкова // Вопросы психологии. – 2004. – № 2. – С. 104-119.

3. Годфруа, Ж. Что такое психология: в 2 тт. / Ж. Годфруа. – М., 1996. – Т. 1, гл. 2 (краткие выписки, ответы на вопросы к главе).

4. Леонтьев, А. Н. Понятие отражения и его значение для психологии / А. Н. Леонтьев // Хрестоматия по психологии / сост. В. В. Мироненко, под ред. А. В. Петровского. – М., 1987. – С. 25–39 (конспект).

5. Чуприкова, Н. И. Психика и предмет психологии в свете достижений современной нейронауки / Н. И. Чуприкова // Вопросы психологии. – 2004. – № 2. – С. 104-119 (конспект).

6. Решить задачи № 2, 4, 8, 9, 15, 18, 21, 24, 25, 35 из кн.: Сапогова, Е. Е. Задачи по общей психологии / Е. Е. Сапогова. – М., 2001.

Тема 2. Развитие представлений о предмете психологии

1. Составить таблицы:

1. «Основные направления психологии»:

Название направления	Период, представители	Сущность, изучаемые явления	Позитивный вклад	Недостатки

2. «Направления психологии». – Литература: Слободчиков, В. И., Исаев, Е. И. Психология человека / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. – М., 1995. – С. 121.

2. Решить задачи № 17, 30, 31, 36 из кн.: Сапогова, Е. Е. Задачи по общей психологии / Е. Е. Сапогова. – М., 2001.

3. Вертгеймер, М. О гештальттеории / М. Вертгеймер // Хрестоматия по истории психологии / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. – M., 1980. – С. 84-99 (краткие выписки).

4. Годфруа, Ж. Что такое психология: в 2 тт. / Ж. Годфруа. – М., 1996. – Т. 1, гл. 2 (краткие выписки, ответы на вопросы к главе).

5. Петровский, А. В., Ярошевский, М. Г. История и теория психологии / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – Ростов-на-Дону, 1996. – Т. 2. – С. 217-226, 246-259, 273-290 (краткие выписки).

6. Уотсон, Дж. Бихевиоризм / Дж. Уотсон // Хрестоматия по истории психологии / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. – М., 1980. – С. 34-46 (краткие выписки).

7. Фрейд, 3. О психоанализе. Пять лекций / З. Фрейд // Хрестоматия по истории психологии / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. – М., 1980. – С. 148-184 (крат-кие выписки).