Тема 11. Воображение

Цель: охарактеризовать воображение как познавательный психический процесс, описать роль воображения в творческой деятельности человека, освоить формы и методы развития воображения.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о воображении, его отличие от образов восприятия и памяти.

2. Виды воображения.

3. Формы синтезирования образов. Реализм воображения.

4. Функции воображения, его роль в деятельности человека.

5. Воображение и творчество. Воображение в научной и художественной деятельности.

6. Основные подходы к изучению творческого воображения.

7. Развитие воображения.

Литература: 1; 2; 3; 13; [14].

Тема 12. Мышление

Цель: охарактеризовать мышление как познавательный психический процесс, дать представление об операциях и формах мышления, описать мышление как процесс решения задач, наметить пути развития мышления студентов.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о мышлении как высшей форме познавательной деятельности. Его отличия от других познавательных процессов.

2. Операции мышления.

3. Процессы мышления.

4. Мышление как процесс решения задач. Качества ума.

5. Виды и формы мышления. Индивидуальные особенности мышления.

6. Творческое мышление.

7. Развитие мышления.

8. Теории мышления.

Литература: 1; 2; 3; 14; [15]; [17].

Тема 13. Речь и речевая деятельность

Цель: охарактеризовать речь как познавательный психический процесс, исследовать проблему понимания и порождения речи, проследить взаимозависимость мышления и речи, познакомиться с методами развития речи.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о языке и речи. Роль речи в жизни и деятельности человека.

2. Функции речи. Речь как средство общения и обобщения.

3. Виды речи.

4. Соотношение мышления и речи.

5. Проблемы понимания и порождения речи.

Литература: 1; 2; 3; 12; [13]; [15].

Раздел 3. Психология личности

Тема 14. Личность как субъект деятельности

Цель: дать представление о личности как понятии, о формировании и развитии личности, выявить соотношение категорий «индивид» - «индивидуаль-ность» - «личность».

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о личности в системе человекознания. Личность в философии, социологии, психологии.

2. Соотношение понятий: человек, индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность.

3. Проблема соотношения биологического, психологического и социального в личности человека.

4. Индивидные свойства человека.

5. Личность и индивидуальность.

6. Свойства, структура и типология личности.

7. Формирование и развитие личности.

Литература: 1; 2; 3; 18; [21]; [22]

Тема 15. Самосознание личности

Цель: истолковать проблему самосознания личности, раскрыть роль психологических механизмов в формировании образа «Я», изучить самооценку и уровень притязаний личности.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о самосознании. Место самосознания в психической организации человека.

2. Структура самосознания: самопознание, самоотношение, саморегуляция.

3. Цели и перспективы личности.

4. Самооценка и уровень притязаний личности.

5. Самосознание и образ «Я». Рефлексия.

6. Механизмы психологической защиты.

7. Психологические условия самовоспитания и самообразования.

Литература: 1; 2; 3; 22; [24].