Тема 22. Воля

Цель: дать представление о воле, описать природу волевого усилия, показать способы воспитания и самовоспитания волевых качествах личности.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о воле. Функции и основные признаки воли. Соотношение воли и произвольности поведения.

2. Волевое действие и его структура. Природа волевого усилия.

3. Волевые качества личности (первичные, вторичные, третичные).

4. Волевые привычки.

5. Место воли в психической деятельности человека.

6. Развитие воли. Воспитание и самовоспитание воли.

7. Теории воли.

Литература: 1; 2; 3; 26; [27].

Тема 23. Психические состояния и их регуляция

Цель: дать представление о психических состояниях и их видах, описать типичные функциональные состояния человека, показать возможности регуляции психических состояний.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие психического состояния. Основные характеристики и критерии оценки психических состояний.

2. Классификация психических состояний.

3. Представление об уровнях функционирования физиологической системы.

4. Типичные функциональные состояния (сон, утомление, монотония, психическое пресыщение, тревога, страх, фрустрация, стресс).

5. Возможности адаптации человека, уровни адаптации. Механизмы регуляции психических состояний.

6. Стресс, влияние стресса на функциональное состояние организма. Стрессоустойчивость.

Литература: 1; 2; 3; 25; [28]; [29].

Раздел 5. Индивидуальные свойства личности

Тема 24. Темперамент

Цель: проследить развитие представлений о темпераменте в историческом разрезе, дать характеристики типов темпераментов, показть взаимосвязь темперамента и деятельности.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о темпераменте.

2. Темперамент и основные свойства нервной системы.

3. Характеристика типов темперамента. Достоинства и недостатки каждого типа.

4. Взаимосвязь темперамента и деятельности. Индивидуальный стиль деятельности и темперамент.

5. Темперамент и характер. Темперамент и способности.

6. Связь темперамента со свойствами личности.

Литература: 1; 2; 3; 34; [36].

Тема 25. Характер

Цель: изучить характер как стойкую структуру чувств, познакомить с различными типологиями характеров, выделить акцентуации характера как крайнюю степень нормы.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о характере. Проявления характера

2. Структура и черты характера.

3. Типология характеров.

4. Понятие об акцентуациях. Типы акцентуаций.

5. Формирование характера. Самовоспитание и перевоспитание характера.

6. Взаимосвязь характера с темпераментом и личностью.

Литература: 1; 2; 3; 32; [33]; [34].

Тема 26. Способности

Цель: раскрыть феномен способностей и одаренности человека, обозначить виды способностей, исследовать условия и факторы развития способностей человека.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о способностях.

2. Способности и склонности. Количественная и качественная характеристика способностей.

3. Способности и задатки.

4. Структура способностей.

5. Виды и уровни способностей.

6. Развитие способностей. Условия и факторы проявления и развития.

Литература: 1; 2; 3; 34; [38].