- •Автор-составитель:
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Объем дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Направление 030300.62 «Психология» Форма обучения очная
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет психологии
- •Тема 2. Развитие представлений о предмете психологии
- •Тема 3. Структура современной психологии
- •Тема 4. Методология и методы современной психологии
- •Тема 5. Развитие психики в филогенезе
- •Тема 6. Общественно-историческая природа психики человека
- •Тема 7. Категории сознательного и бессознательного в психологии
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 8. Психология чувственного познания
- •Тема 9. Внимание
- •Тема 10. Память
- •Тема 11. Воображение
- •Тема 12. Мышление
- •Тема 13. Речь и речевая деятельность
- •Раздел 3. Психология личности
- •Тема 14. Личность как субъект деятельности
- •Тема 15. Самосознание личности
- •Тема 16. Личность как социальный феномен
- •Тема 17. Потребности как основа деятельности
- •Тема 18. Психология мотивации
- •Тема 19. Психологический анализ деятельности
- •Тема 20. Психология освоения деятельности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Тема 21. Эмоции и чувства
- •Тема 22. Воля
- •Тема 23. Психические состояния и их регуляция
- •Раздел 5. Индивидуальные свойства личности
- •Тема 24. Темперамент
- •Тема 25. Характер
- •Тема 26. Способности
- •Методические указания по изучению теоретического курса «Общая психология»:
- •5. Темы практических и семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет психологии
- •Тема 2. Развитие представлений о предмете психологии
- •Тема 3. Структура современной психологии
- •Тема 4. Методология и методы современной психологии
- •Тема 5. Развитие психики в филогенезе
- •Тема 6. Общественно-историческая природа психики человека
- •Тема 7. Категория сознательного и бессознательного в психологии
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 8. Психология чувственного познания
- •Тема 9. Внимание
- •Тема 10. Память
- •Тема 11. Воображение
- •Тема 12. Мышление
- •Тема 13. Речь и речевая деятельность
- •Раздел 3. Психология личности
- •Тема 14. Личность как субъект деятельности
- •Тема 15. Самосознание личности
- •Тема 16. Личность как социальный феномен
- •Тема 17. Потребности как основа деятельности
- •Тема 18. Психология мотивации
- •Тема 19. Психологический анализ деятельности
- •Тема 20. Психология освоения деятельности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Тема 21. Эмоции и чувства
- •Тема 22. Воля
- •Тема 23. Психические состояния и их регуляция
- •Раздел 5. Индивидуальные свойства личности
- •Тема 24. Темперамент
- •Тема 25. Характер
- •Тема 26. Способности
- •Методические указания к семинарским занятиям:
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет психологии
- •Тема 2. Развитие представлений о предмете психологии
- •Тема 3. Структура современной психологии
- •Тема 4. Методология и методы современной психологии
- •Тема 5. Развитие психики в филогенезе
- •Тема 6. Общественно-историческая природа психики человека
- •Тема 7. Категории сознательного и бессознательного в психологии
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 8. Психология чувственного познания
- •Тема 9. Внимание
- •Тема 10. Память
- •Тема 11. Воображение
- •Тема 12. Мышление
- •Тема 13. Речь и речевая деятельность
- •Раздел 3. Психология личности
- •Тема 14. Личность как субъект деятельности
- •Тема 15. Самосознание личности
- •Тема 16. Личность как социальный феномен
- •Тема 17. Потребности как основа деятельности
- •Тема 18. Психология мотивации
- •Тема 19. Психологический анализ деятельности
- •Тема 20. Психология освоения деятельности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Тема 21. Эмоции и чувства
- •Тема 22. Воля
- •Тема 23. Психические состояния и их регуляция
- •Раздел 4. Индивидуальные свойства личности
- •Тема 24. Темперамент
- •Тема 25. Характер
- •Тема 26. Способности
- •Вопросы для самоконтроля по курсу:
- •Методические указания к выполнению самостоятельной работы:
- •7. Темы курсовых работ, рефератов и методические указания по их выполнению
- •Тема 1. Предмет психологии как науки
- •Тема 2. Задачи, принципы и отрасли психологии
- •Тема 12. Речь и речевая деятельность
- •Тема 13. Общие вопросы теории воображения и творчества
- •Тема 14. Закономерности формирования и развития личности
- •Тема 15. Психологическая структура личности
- •Человека с окружающей средой
- •Тема 28. Общие и специальные способности
- •Методические указания по написанию курсовой работы для студентов направления 030300.62 «Психология»:
- •8. Вопросы для подготовки к зачетам и экзаменам, итоговые тестовые задания Вопросы к зачету по общей психологии (1 курс, 1 семестр)
- •Вопросы к экзамену по общей психологии (1 курс, 2 семестр)
- •Вопросы к зачету по общей психологии (2 курс, 1 семестр)
- •Вопросы к экзамену по общей психологии (2 курс, 2 семестр)
- •Итоговые тестовые задания по курсу «Общая психология»:
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Раздел 3. Психология личности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Раздел 5. Индивидуальные свойства личности
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •10. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины
Тема 2. Задачи, принципы и отрасли психологии
1. Основные методологические принципы отечественной психологии:
а) системность; б) детерминизм; в) развитие; г) единство сознания и деятельности; д) единство теории и практики; е) личностный подход.
2. Основные отрасли психологии: общие и специальные отрасли; фундаментальные и прикладные области; структура и основные направления общей психологии; практическая психология.
3. Задачи психологии в современном обществе а сфере труда, образования и развития человека. Проблемы психологической службы в школе и в вузе.
Тема 3. Общее понятие о методах психологического исследования
Методологические принципы построения психологического исследования.
Общая характеристика методов психологии.
Конкретные методики психологических исследований.
Методы статистической обработки результатов психологических исследований.
Тема 4. Основные этапы развития психики животных
Принцип развития в психологии
Психика как результат эволюции материи
Раздражимость как свойство живой материи.
Усложнение строения нервной системы как предпосылка развития психики.
Стадии и уровни развития психического отражения у животных по А.Н. Леонтьеву и К.Э. Фабри.
Тема 5. Формы поведения и общение животных
1. Основные формы поведения животных и их развитие:
а) инстинктивные формы поведения животных;
б) навыки, научение, память.
Характеристика и виды интеллектуального поведения животных.
Особенности «языка» и общения животных
Тема 6. Сознание и самосознание человека
Биологические предпосылки возникновения сознания человека.
Трудовая деятельность людей и ее роль в возникновении и развитии сознания.
Общественно-исторический характер развития человеческого сознания
Отличие сознания человека от психики животных.
Самосознание человека, его возникновение и развитие в процессе филогенеза и онтогенеза.
Тема 7. Внимание, его сущность и значение в деятельности человека
Понятие о внимании и его значение в жизни и деятельности человека.
Системная организация внимания: виды и свойства.
Управление вниманием. Формирование внимания.
4. Внимание в учебно-воспитательном процессе: пути привлечения, поддержания и развития внимания школьника.
Тема 8. Психология чувственного познания
1. Понятие о различных уровнях познания.
2. Характеристика ощущения, его значение в деятельности человека.
3. Характеристика основных свойств восприятия.
4. Виды ощущений и восприятий.
Тема 9. Общее понятие о памяти и ее значение в развитии личности
Память в системе психических явлений.
Биологические основы памяти.
Характеристика процессов и видов памяти.
4. Личностные проявления памяти.
Тема 10. Общая характеристика мышления
Особенности и единство чувственной и логической ступеней познания.
Характеристика основных структурных компонентов мышления (содержательных, операционных, мотивационных).
3. Характеристика видов мышления.
4. Единство мышления и речи.
Тема 11. Мышление как процесс решения задачи
Роль мыслительной задачи в развитии мышления.
Характеристика основных этапов решения мыслительной задачи.
Основные способы решения мыслительной задачи.
Особенности решения задачи человеком и в условиях использования компьютерной техники.
Единство интеллектуального, эмоционального и волевого при решении мыслительной задачи.
Проявление различных качеств ума в процессе решения мыслительной задачи.