Тема 9. Внимание

1. Выписать основные понятия темы: внимание, произвольное внимание, непроиз-вольное внимание, послепроизвольное внимание, доминанта, оптимальный очаг возбуждения, индукция нервных процессов, устойчивость внимания, распределе-ние внимания, переключение внимания, объем внимания, концентрация, рассеянность внимания.

2. Составить схемы:

1. «Факторы, способствующие привлечению внимания». – Литература: Гамезо, М. В., Домашенко, И. А. Атлас по психологии / М. В. Гамезо, И. А. Дорошенко. – М., 2003. – С. 112, 113;

2. «Свойства внимания». – Литература: Маклаков, А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков. – СПб, 2003. – С. 366-370.

3. Составить таблицы: «Виды внимания и их сравнительные характеристики», «Качества внимания». – Литература: Гамезо, М. В., Домашенко, И. А. Атлас по психологии / М. В. Гамезо, И. А. Дорошенко. – М., 2003. – С. 112, 113.

4. Составить аннотации:

1. Худолеев, Ю. Активизация внимания аудитории / Ю. Худолеев. – М., 1983.

2. Ересь, Е. П. Организация внимания в учебно-воспитательном процессе / Е. П. Ересь. – Мн., 1974.

5. Добрынин, Н. Ф. О теории и воспитании внимания / Н. Ф. Добрынин // Психология внимания: хрестоматия / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова – М., 2001. – С. 518-533 (краткие выписки).

6. Гальперин, П. Я. К проблеме внимания / П. Я. Гальперин // Там же. – С. 534-543 (краткие выписки).

7. Найссер, У. Внимание и проблема емкости / У. Найссер // Там же. – С. 650-671 (конспект).

8. Романов, В. Я., Дормышев, Ю. Б. Постановка и разработка проблемы внимания с позиций теории деятельности / В. Я. Романов, Ю. Б. Дормышев // Там же. – С. 559-572 (конспект).

9. Солсо, Р. Л. Внимание / Р. Л. Солсо // Там же. – С. 590-628 (конспект).

10. «Теории внимания» рассмотреть по учебнику: Тихомиров, О. К. Психология / О. К. Тихомирова. – М., 2006. – Лекции 24, 25.

Тема 10. Память

1. Выписать основные понятия темы: запоминание, заучивание, память, воспроизве-дение, узнавание, сохранение, забывание, реминисценция, ретроактивное и проактивное торможение, виды памяти, типы памяти, процессы памяти.

2. Составить схемы и таблицы:

1. «Память в системе познавательной деятельности», «Продуктивность памяти, причины влияющие на нее», «Этапы логического запоминания», «Виды памяти». – Литература: Гамезо, М. В., Домашенко, И. А. Атлас по психологии / М. В. Гамезо, И. А. Дорошенко. – М., 2003. – С. 158-171.

2. «Рациональные приемы заучивания», «Приемы припоминания забытого материала». – Литература: Розов, А. Н. Память / А. Н. Розов. – М., 1970. – С. 28-43.

3. Годфруа, Ж. Что такое психология: в 2 тт. / Ж. Годфруа. – М., 1996. – Т.1. – С. 348-360, 377-389, 390-405 (краткие выписки, ответы на вопросы к главе).

4. Зинченко, П. И. Непроизвольное запоминание и деятельность / П. И. Зинченко // Психология памяти: хрестоматия / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М., 2000. – С. 465-475 (конспект).

5. Левин, К. Об экспериментах Г. В. Бирренбаум и Б. В. Зейгарник / К. Левин // Там же. – С. 457-464 (краткие выписки).

6. Леонтьев, А. Н. Развитие высших форм запоминания / А. Н. Леонтьев // Там же. – С. 457-464 (конспект).

7. Норман, Д. Как мы обучаемся? Как мы запоминаем? Забывание / Д. Норман // Там же. – С. 420-436 (краткие выписки).

8. Линдсей, П., Норман, Д. Системы памяти / П. Линдсей, Д. Норман // Там же. – С. 487-507 (краткие выписки).

9. «Теории памяти» рассмотреть по учебнику: Тихомиров, О. К. Психология / О. К. Тихомирова. – М., 2006. – Лекции 27, 28, 29.

10. Составить аннотацию к книге: Лапп, Д. Искусство помнить и забывать / Д. Лапп. – СПб, 1995.

11. Решить задачи № 663, 665, 670, 672, 686 из кн.: Сапогова, Е. Е. Задачи по общей психологии / Е. Е. Сапогова. – М., 2001.