Тема 17. Потребности как основа деятельности

1. Составить схему «Пирамида человеческих потребностей» (по А. Маслоу). – Литература: Немов, Р. С. Психология. Кн. 1 / Р. С. Немов. – М., 1994. – С. 401.

2. Чхартишвили, Ш. Н. Место потребности и воли в психологии личности / Ш. Н. Чхартишвили // Психология личности / сост. А. Б. Орлов. – М., 2003. – С. 40-50 (конспект).

3. Симонов, П. В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. Психология эмоций / П. В. Симонов. – М., 1981. – С. 143-160 (краткие выписки).

4. Симонов, П. В. Мотивированный мозг. Высшая нервная деятельность и естест-веннонаучные основы общей психологии / В. П. Симонов. – М., 1987. – С. 43-60 (классификация потребностей).

5. Фресс, П., Пиаже, Ж. Экспериментальная психология. Вып. 3 / П. Фресс, Ж. Пиаже. – М., 1970. – С. 147-196 (конспект).

Тема 18. Психология мотивации

1. Годфруа, Ж. Что такое психология: в 2 тт. / Ж. Годфруа. – М., 1996. – Т.1, гл. 6. (краткие выписки, ответы на вопросы к главе).

2. «Теории мотивации» рассмотреть по учебнику: Тихомиров, О. К. Психология / О. К. Тихомирова. – М., 2006. – Лекции 38, 39.

3. Неймарк, М. С. О соотношении осознаваемых и неосознаваемых мотивов в поведении, характеризующих направленность личности подростка / М. С. Неймарк // Психология личности / сост. А. Б. Орлов. – М., 2003. – С. 60-65 (краткие выписки).

4. Хекхаузен, Х. Классификация мотивов на основе инстинктов: Уильям Мак-Дугалл / Х. Хекхаузен // Хрестоматия по общей психологии. Вып. 2. Субъект деятельности / под ред. В. В. Петухова. – М., 2000. – С. 175-180 (краткие выписки).

5. Хекхаузен, Х. Измерение мотивации достижения / Х. Хекхаузен // Там же. – С. 191-192 (краткие выписки).

6. Фресс, П. Оптимум мотивации / П. Фресс // Там же. – С. 192-194 (краткие выписки).

7. Хекхаузен, Х. Экстринсивная и интренсивная мотивация / Х. Хекхаузен // Там же. – С. 197-200 (краткие выписки).

Тема 19. Психологический анализ деятельности

1. Выписать основные понятия темы: деятельность, активность, операции, потреб-ности, мотив, цель, интериоризация, экстериоризация, умения, навыки, привычки, игра, труд, учение, взаимодействие навыков, интерференция навыков, общение.

2. Составить схемы: «Факторы эффективности деятельности», «Сущность и структура деятельности», «Компоненты действия», «Условия и основные этапы формирования навыка». – Литература: Гамезо, М. В., Домашенко, И. А. Атлас по психологии / М. В. Гамезо, И. А. Дорошенко. – М., 2003. – С. 80-89.

3. Составить таблицу «Сравнительный анализ основных видов деятельности»:

Деятельность	Структура	Содержание	Развивающее воздействие на психику и личность
Игровая
Учебная
Общение
Трудовая

4. Леонтьев, А. Н. Общее понятие о деятельности / А. Н. Леонтьев // Хрестоматия по психологии / сост. В. В. Мироненко, под ред. А. В. Петровского. – М., 1987. – С. 93-101 (конспект).

5. Решить задачи № 137, 140, 146, 150, 159 из кн.: Сапогова, Е. Е. Задачи по общей психологии / Е. Е. Сапогова. – М., 2001.