- •Исследование операций
- •Учебный план
- •Тематические планы лекций Лекция № 1. Исследование операций как методологическая основа теории принятия управленческих решений. Основные термины, определения, формализация
- •Лекция № 2.Моделирование целевых установок развития сложных системах
- •Лекция № 3. Примеры моделей операций
- •Лекция № 4. Элементы выпуклого анализа
- •Лекция № 5. Основы выпуклого программирования. Теория Куна-Таккера
- •Лекция № 6. Линейное программирование
- •Лекция № 7. Игровые методы обоснования решений
- •Лекция № 8. Моделирование операций на основе марковских случайных процессов
- •Лекция № 9. Элементы теории массового обслуживания
- •Список источников и литературы
- •2. Дополнительная литература
- •Лекция № 1. Исследование операций как методологическая основа теории принятия управленческих решений. Основные термины, определения, формализация
- •1.1Цели и задачи курса «Исследование операций»
- •1.2Системный подход в решении проблем управления
- •1.2.1Формальное определение системы и примеры систем
- •1.2.2Основные понятия целевого подхода в управлении
- •1.2.3Концептуальная постановка проблемы
- •1.2.4Понятие структуризации проблемы
- •1.2.5Основные понятия объектно-субъектного подхода в управлении
- •1.2.6Формализация системы и фаз процесса принятия решений
- •1.2.6.1Выявление проблемы — анализ ее существования
- •1.2.6.2Постановка проблемы
- •1.2.6.3Поиск решения проблемы
- •1.2.6.4Принятие решения
- •1.2.6.5Исполнение решения
- •1.2.6.6Оценка выполненного решения
- •1.3Формализм теории исследования операций (модель операции)
- •1.4Оценка эффективности стратегии
- •1.4.1Оценка неопределенности стратегии
- •1.4.2Функциональная оптимизация стратегий
- •1.4.3Смешанные стратегии
- •Лекция № 2.Моделирование целевых установок в сложных системах (2 ч.)
- •2.1Классификация целей систем
- •2.2Графы целей и способы их построения
- •2.3Методы свертки показателей эффективности
- •2.3.1.1Экономический способ формирования критериев
- •2.3.1.2Критические состояния объекта
- •2.3.1.3Последовательное достижение частных целей
- •2.3.1.4Логическое объединение критериев
- •2.3.1.5Обобщенное логическое объединение
- •2.3.1.6Случайное и неопределенное объединение
- •2.3.1.7Единицы измерения целей
- •2.3.1.8Полнота системы элементарных действий над критериями
- •2.4Экспертная оценка эффективности
- •2.5Критерии эффективности организационного управления
- •Лекция № 3. Примеры моделей операций (2 ч.)
- •3.1Модель анализа технологических процессов
- •3.2Аппроксимация функций полиномами
- •3.3Модель численного поиска экстремума
- •3.4Модель действий нападения против защиты в военных операциях
- •3.5Модель производства продукции в условиях конкуренции
- •3.6Модель оценки надежности неремонтируемых систем
- •3.6.1Параллельное дублирование системы в целом
- •3.6.2«Холодное резервирование» системы в целом
- •3.6.3Параллельное дублирование агрегатов системы
- •3.6.4«Холодное резервирование» агрегатов
- •3.7Модель для выбора дальности стрельбы в дуэльной ситуации
- •3.8Линейная обработка измерений (фильтрация) координат движущихся объектов
- •3.8.1Случайное блуждание координат движущегося объекта
- •3.8.2Зависимое блуждание координат движущегося объекта
- •3.8.3Ограниченное блуждание координат движущегося объекта
- •Лекция № 4.Элементы выпуклого анализа
- •4.1Вспомним основные понятия высшей алгебры
- •4.2Определение и примеры выпуклых множеств.
- •-Мерный куб с центром в точке и ребром :
- •-Мерный шар радиуса с центром в точке :
- •4.3Проекция точки на множество. Свойства.
- •4.4Теоремы отделимости выпуклых множеств.
- •4.5Крайние точки выпуклых множеств.
- •4.6Альтернативы Фредгольма.
- •4.7Выпуклые функции и их свойства.
- •4.8Связь между выпуклыми функциями и выпуклыми множествами
- •4.9Свойства выпуклых функций.
- •4.9.1Дифференцируемость скалярной выпуклой функции.
- •4.9.2Дифференцируемость по направлению.
- •4.9.3Непрерывность.
- •4.10Выпуклые дифференцируемые функции и их экстремальные свойства
- •4.11Критерии оптимальности
- •Лекция № 5.Основы выпуклого программирования. Теория Куна-Таккера
- •5.1Основная задача выпуклого программирования
- •5.2Формальная постановка задачи выпуклого программирования
- •5.3 Классические способы отыскания решения экстремальных задач
- •5.4Условие регулярности
- •5.5Функция Лагранжа. Условия оптимальности
- •5.6Теорема (Куна-Таккера).
- •5.7Дифференциальные условия Куна-Таккера
- •5.8Общая схема решения задачи выпуклого программирования
- •Лекция № 6.Линейное программирование
- •6.1Примеры моделей операций, приводящих к злп
- •6.1.1Задача о диете
- •6.1.2Общая задача планирования выпуска продукции (распределительная задача)
- •6.1.2.1Общая задача планирования выпуска продукции
- •6.1.2.2Выпуск комплектной продукции
- •6.1.3Транспортная задача
- •6.1.3.1Классическая транспортная задача
- •6.1.3.2Транспортная задача с фиксированными доплатами
- •6.2Различные виды злп и их эквивалентность
- •6.2.1Стандартная задача линейного программирования
- •Лекция № 7. Игровые методы обоснования решений
- •7.1Теория игр как теория обоснования решений в условиях конфликта интересов
- •7.2Конфликт и его формальная модель
- •7.3Формализация принятия решения в условиях конфликта
- •7.4Оптимальность в конфликтной ситуации
5.6Теорема (Куна-Таккера).
Следующей теореме отводится основная роль в математическом программировании. Теорема носит имя авторов.
Пусть множество допустимых планов задачи выпуклого программирования удовлетворяет условию регулярности. Точка является оптимальным планом задачи тогда и только тогда, когда существует такой вектор , при котором пара ( , ) является седловой точкой функции Лагранжа на множестве , .
Доказать самостоятельно.
Если множество определяется только линейными неравенствами, то теорема Куна-Таккера верна без условия регулярности.
5.7Дифференциальные условия Куна-Таккера
Пусть множество = , функции , основной задачи выпуклого программирования непрерывно дифференцируемы на множестве . Для того чтобы пара ( , ) была седловой точкой функции Лагранжа в области , необходимо и достаточно выполнение условий:
,
,
.
5.8Общая схема решения задачи выпуклого программирования
Для решения предложенной оптимизационной задачи следует выполнить следующие действия:
Определить множество .
Определить вектор-функцию =( ,…, ) и вектор .
Определить множество допустимых планов ={ }.
Привести задачу к стандартной форме основной задачи выпуклого программирования (101)-(102) и определить оптимизируемую функцию .
Проверить, является ли полученная оптимизационная задача ЗВП, для этого
проверить на выпуклость множество ;
проверить на выпуклость функцию .
В случае успеха п. 5
Построить функцию Лагранжа полученной ЗВП.
С помощью дифференциальных условий Куна-Таккера найти седловые точки построенной функции Лагранжа.
В случае неудачи п. 5 попытаться найти другие методы решения задачи.
Лекция № 6.Линейное программирование
Содержание учебного плана: примеры моделей операций, приводящих к задаче линейного программирования (ЗЛП); различные виды ЗЛП и их эквивалентность; геометрическая интерпретация решения ЗЛП; основные понятия симплекс-метода решения ЗЛП; симплекс-алгоритм; методы отыскания опорного плана; двойственная ЗЛП; теоремы двойственности; экономическая интерпретация двойственных переменных.
6.1Примеры моделей операций, приводящих к злп
Рассмотрим ряд задач, которые приводят к решению ЗЛП.
6.1.1Задача о диете
Исторически одной из первых задач, построенных на решении ЗЛП, являлась задача о диете [17]: задача составления наиболее экономного (т.е. наиболее дешевого) рациона питания, удовлетворяющего определенным требованиям. Подобная задача возникает в связи с необходимостью обеспечить питанием большое число людей, например, в армии, санатории и т.п. Аналогичная задача возникает в сельскохозяйственном производстве: животноводстве, птицеводстве и т.д.
Предполагается, что известен перечень доступных продуктов из наименований (хлеб, сахар, соль и т.д.), которые имеют полезных характеристик (потребительских свойств). Для каждого –го продукта известна его медицинская характеристика — удельное содержание –го полезного компонента. Матрицу ={ } ( , ) называют матрицей питательности.
Пусть — планируемый рацион, — вектор цен на продукты питания, а — вектор необходимого содержания полезных компонент. Задачу
,
где =< , >; ={ : },
называют задачей о диете, или задачей о составлении рациона питания.