101. Система менеджмента качества в высшем учебном заведении.

Вашинготонское соглашение. В 1987 года (США, Канада, Великобритания, Австралия, Новая Зеландия, Ирландия, подписали это соглашение, позднее к нему присоединились Гонконг и Южная Африка)

Для решения каких вопросов было заключено Вашингтонское соглашение?

- обеспечить прогресс в высшем образовании;

- стимулировать развитие образовательных учреждений и совершенствование образовательных программ путем непрерывного самообследования и планирования;

- гарантировать обществу, что учебное заведение или конкретная образовательная программа имеют правильно сформулированные цели обучения и условия их достижения;

- обеспечить помощь в становлении и развитии вузов и образовательных программ;

- защитить учебные заведения от вмешательства в их образовательную деятельность и ущемления их академических свобод.

Система качества образования в БелГУ

Управление качеством образования:

• координирует деятельность университета по формированию системы качества образования;

• осуществляет анализ результата проектирования и разработки профессиональных образовательных программ специальностей и направлений подготовки на их соответствие установленным требованиям, управляет процессами подготовки структурных подразделений к аттестации и государственной аккредитации образовательной деятельности университета;

• способствует созданию условий для повышения эффективности и качества образовательного процесса через методическое сопровождение и консультирование структурных подразделений университета по вопросам учебно-методической деятельности.

Основные направления деятельности

• Анализ и координирование методического сопровождения инновационного обновления образовательной деятельности.

• Создание информационно-методической базы для реализации образовательных инициатив факультетов и кафедр.

• Лицензирование, аттестация и аккредитация образовательной деятельности университета в целом и отдельных специальностей.

• Мониторинг качества подготовки специалистов.

• Координация управления деятельности структурных подразделений университета по формированию системы качества.

Структура Управления

В состав Управления входят три отдела:

• Отдел методического обеспечения

• Отдел качества подготовки специалистов

• Отдел лицензирования, аттестации и аккредитации

Отдел методического обеспечения

Задачи отдела:

• Организация работы факультетов по разработке моделей подготовки специалистов, основных образовательных программ, комплекса учебно-методического сопровождения, обеспечивающего их реализацию.

• Научно-методическое обеспечение разработки, освоения и модернизации рабочих программ дисциплин в соответствии с учебным планом специальности.

• Формирование инновационной направленности в деятельности профессорско-преподавательского состава университета, проявляющейся в систематическом изучении, обобщении и распространении педагогического опыта, в работе по внедрению достижений педагогической науки.

• Повышение качества эффективности учебно-методической работы, обеспечение разнообразных форм стимулирования самообразования и творческого поиска преподавателей университета.

• Оказание методической и консультативной помощи факультетам и межфакультетским кафедрам на диагностической индивидуализированной основе по направлениям деятельности отдела.

Отдел качества подготовки специалистов

Задачи отдела:

• Координирует деятельность структурных подразделений университета по формированию системы его качества.

• Проводит анализ контролируемых подразделений и достижений измеряемых целей системы качества.

• Вносит предложения структурным подразделениям по совершенствованию системы качества университета.

Отдел лицензирования, аттестации и аккредитации

Задачи отдела:

• Участие в проведении лицензирования основных образовательных программ специальностей и направлений подготовки.

• Участие в проведении аттестации основных образовательных программ специальностей и направлений подготовки в соответствии с требованиями Программы аттестации образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования.

• Участие в проведении комплексной оценки деятельности университета.

• Подготовка проектов приказов и распоряжений, проектов постановлений заседаний Методического и Учёного советов по вопросам деятельности отдела, отчётов и справочного материала, внесение предложений и проектов нормативных документов по направлениям деятельности отдела.

• Участие в организации и проведении самообследования структурных подразделений университета.

• Оказание методической и консультативной помощи факультетам и межфакультетским кафедрам на диагностической индивидуализированной основе по направлениям деятельности отдела.