Рабочая программа дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины:. сформировать у студентов лингвистическую компетентность, включающую в себя знание современного русского языка в теоретическом освещении и прикладные умения лингвистического анализа.

2. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина «Современный русский язык» входит в модуль «Филологические основы дефектологического образования», относится к базовой части профессионального цикла (3.1.5.).

Базовыми для изучения дисциплины «Современный русский язык» являются знания, полученные студентами в процессе довузовского обучения (школа, колледж и т.п.) при изучении предмета «Русский язык».

Изучение дисциплины «Современный русский язык» предшествует прохождению педагогической практики и подготовке к итоговой государственной аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО 050700 – Специальное (дефектологическое) образование::

• способность к письменной и устной коммуникации на государственном языке; владеть одним из иностранных языков в рамках профессионального общения, готовности к использованию навыков публичной речи, ведения дискуссии (ОК-5);

• готовность к использованию знаний в области современного русского литературного языка в профессиональной деятельности, к лингвистическому анализу (ПК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

• теоретические сведения о системе современного русского литературного языка;

• единицы различных уровней языковой системы, законы и правила их функционирования, сочетания, варьирования и модификации в речи;

• нормы современного русского литературного языка;

уметь:

• систематизировать сведения по различным разделам современного русского языка;

• выделять в тексте различные единицы языка;

• производить лингвистический анализ языковых и речевых фактов;

• пользоваться научной лингвистической и лексикографической литературой;

владеть:

• приемами лингвистического анализа всех видов: фонетического, орфографического, лексического, морфемного, словообразовательного, морфологического, синтаксического, пунктуационного, стилистического;

• навыками распознавания и квалификации нарушения языковых и речевых норм (на основе проведения лингвистического анализа).

4. Объем дисциплины и виды учебной работы.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 144 часа, из которых 78 часов – аудиторная работа (лекционные, практические и лабораторные занятия), 66 часов – самостоятельная работа.

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Семестры
		1	2
Аудиторные занятия (всего)	78
В том числе:	-	-	-
Лекции		14	14
Практические занятия (ПЗ)		14	14
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)		10	12
Самостоятельная работа (всего)	66	30	36
В том числе:	-	-	-
Реферат		10	10
Другие виды самостоятельной работы
Конспектирование научной статьи по проблемам языкознания		2	2
Аннотирование научной статьи по проблемам языкознания		2	2
Составление библиографического списка по теме реферата		2	2
Презентация реферата на электронном носителе		2	2
Оформление терминологических карточек		4	4
Составление тестовых заданий		2	4
Выполнение различных видов грамматического анализа (фонетического, лексического, морфемного, словообразовательного, морфологического и синтаксического)		6	10
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	2
Общая трудоемкость 144 часа 2 зачетные единицы