- •Лекція №1 літологія і її завдання
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №2 загальні відомості про осадочні гірські породи
- •Об’єм, маса, поширення.
- •Порівняння мінерального й хімічного складу осадочних і магматичних порід.
- •Гіпергенез – утворення осадочного матеріалу
- •Роль різних геосфер на стадії гіпергенезу
- •Роль фізичного вивітрювання на стадії гіпергенезу
- •Роль гідросфери
- •Стійкість мінералів при вивітрюванні. Механічна і хімічна стійкість
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №4 перенос (транспортування) осадочного матеріалу
- •Перенос водою
- •Перенос атмосферою
- •Транспортування осадочного матеріалу льодом
- •Дія сили тяжіння на процеси переносу
- •Вплив рослин та тваринних організмів на процеси переносу
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №5 ііі стадія літогенезу седиментогенез – накопичення осадків Причини осідання осадочного матеріалу, який знаходиться в різному фізико-хімічному стані й середовищі
- •Відкладання осадочного матеріалу у водному басейні
- •Осадочна диференціація її суть та види
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №6 діагенез – стадія перетворення осадку в осадочну породу Термобаричні й геохімічні умови, енергетика процесів діагенезу
- •Роль органічних речовин на стадії діагенезу
- •Значення рН і Eh в осадках
- •Основні процеси на стадії діагенезу, причини, фактори та наслідки діагенетичних змін
- •Мінеральні новоутворення
- •Кристалізація й перекристалізація складових частин осадку
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №7 вторинні зміни осадочних порід. Катагенез метагенез та гіпергенез
- •Стадія катагенезу
- •Ущільнення порід
- •Стадія гіпергенезу
- •Причини ритмічності і циклічності
- •Еволюція осадочного процесу
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №9 класифікація і будова осадочних гірських порід. Структурно-текстурні особливості
- •Текстури, структури і забарвлення осадочних порід
- •Текстури осадочних порід
- •Структури осадочних порід
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №10 основні типи осадочних гірських порід. Уламкові породи
- •Продовження таблиці 10.1
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №11 вулканогенно-осадочні породи
- •Практичне значення
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №12 глинисті гірські породи
- •Умови формування
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №13 карбонатні породи
- •Умови залягання
- •Генезис карбонатних тіл
- •Практичне значення
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №14 соляні, кременисті і фосфатні породи
- •Мікроскопічна характеристика соляних порід
- •Умови формування соляних порід, поширення та практичне значення
- •Кременисті породи
- •Умови формування кременистих порід, поширення практичне значення
- •Фосфатні породи
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №15 алюмінисті (глиноземисті), залізисті і марганцеві гірські породи Алюмінисті породи
- •Залізисті породи
- •Марганцеві породи
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №16 каустобіоліти і їх органічні утворення
- •Нафта, тверді бітуми, горючі гази
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №17 методи вивчення осадочних порід
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №18 осадочні фації і їх характеристика
- •1 Визначення розуміння “фація” і генетичний тип
- •2 Значення вчення про фації та літолого-фаціальний аналіз
- •Елювіальні фації
- •Колювіально-делювіальні і пролювіальні фації
- •Алювіальні фації
- •Льодовикові фації
- •Еолові пустельні фації
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №20 фації перехідні від континентальних до морських
- •Прибережно-морські фації
- •Лагунні і лиманні фації
- •Дельтові фації
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №21 морські фації
- •Шельфові (неритові) фації
- •Батіальні і абісальні фації
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №22 фації морських водойм з аномальною солоністю
- •Геологічне значення відкладів внутрішніх морів
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №23 основні методи фаціального аналізу
- •Генезис вивчення речовинного складу порід
- •Генетичне значення структур порід
- •Генетичне значення текстур породи
- •Вивчення древніх залишків організмів і слідів їх життєдіяльності з метою фаціального аналізу
- •Вивчення будови і форми осадочних тіл і їх взаємовідношення з сусідніми товщами
- •Основні принципи фаціального картування
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №24 сучасні формації і основи інформаційного аналізу Визначення і зміст розуміння “формація”
- •Вугленосні формації
- •Флішеві формації
- •Моласові формації
- •Нафтоматеринські формації
- •Карбонатні формації
- •Соленосні формації
- •Кремнисто-вулканогенні формації
- •Питання для самоперевіркИї
- •Лекція №25 метаморфізм і метаморфічні гірські породи
- •Фактори метаморфізму
- •Локальний метаморфізм
- •Регіональний метаморфізм
- •Хімічний склад метаморфічних порід
- •Мінеральний склад метаморфічних гірських порід
- •Структури і текстури метаморфічних гірських порід
- •Фізичні властивості метаморфічних порід
- •Головні типи метаморфічних гірських порід
- •Зони регіонального метаморфізму і метаморфічних фацій
- •Питання для самоперевірки
- •Лекція №26 літологія природних резервуарів
- •Поровий простір породи і його вивчення у шліфах під мікроскопом
- •Наявність пор і їх об'єм
- •Особливості розподілу пор у породі
- •Види пор
- •Форма і розмір пор
- •Породи флюїдоупори (покришки)
- •Питання для самоперевірки
- •Перелік використаних джерел
Питання для самоперевірки
З яких компонентів складаються осадочні породи ?
В яких геосферах відбувається формування осадочного матеріалу?
Що таке гіпергенез?
Яке значення має фізичне й хімічне вивітрювання на стадії гіпергенезу?
Що таке гальміроліз?
Яка роль атмосфери, глибинних надр планети і космічного простору на стадії гіпергенезу?
Як проявляється механічна й хімічна стійкість мінералів на стадії гіпергенезу?
Лекція №4 перенос (транспортування) осадочного матеріалу
Вслід за стадією гіпергенезу і паралельно з нею відбувається перенос та осідання осадочного матеріалу. Осадочний матеріал майже не залишається на місці свого формування. Під дією різних факторів він переноситься на різні ділянки земної поверхні, сприятливі для його накопичення та захоронення, це переважно понижені ділянки суші та дно водойм. Транспортування осадочного матеріалу здійснюється переважно за допомогою води і вітру, крім того помітну роль в переміщенні осадків відіграють рухомі льодовики, айсберги, прибережний лід, а також пов’язані з силою тяжіння зсуви, обвали та живі організми.
Перенос водою
Вода виконує головну роботу при переносі осадочного матеріалу. Осадочний матеріал на значні відстані переноситься ріками, морськими та океанічними течіями, тимчасовими потоками, які виникають при випаданні атмосферних опадів, розтаванні снігу, льоду. В цілому води несуть величезну кількість уламкового, вулканогенного, колоїдного, розчинного та органогенного матеріалу. Величина уламків та органогенних решток визначається швидкістю переміщення водних потоків та густиною матеріалу. Переміщення осадочного матеріалу, в залежності від форми частинок, розміру, густини здійснюється в завислому стані, скачкоподібно (шляхом сальтації) та перекочуванням.
На процеси переносу впливає також швидкість та режим течій (турбулентний, ламінарний). Гірські ріки зі швидкістю 7-10 м/сек з турбулентним режимом здатні переміщати не тільки пісок, гальку, але і величезні глиби. Рівнинні ріки, які мають швидкість 0,2-0,5 м/сек, а під час паводків до 2м/сек, переносять значно дрібніший матеріал.
Відмічено, що для розмиву осадка необхідні більші швидкості течій і потоків, ніж для підтримки їх переміщення, Піщані осадки розмиваються швидше, ніж алевритові та глинисті. Це пояснюється тим, що для взмучування осадку потрібний турбулентний режим, який виникає при торканні води з жорсткою поверхнею. Оскільки поверхня глинистого осадку більш гладка, то для розмиву його потрібна велика швидкість потоку. Річкові води крім уламкового матеріалу, переносять величезну кількість речовин в колоїдному і розчиненому стані, а також біогенні рештки. Зокрема, р. Волга виносить в середньому за рік 115416 тис. т розчинених речовин, р. Аму-Дар’я – 13398 тис. т, р. Міссісіпі – 126360 тис. т. Всі ріки Землі щорічно зносять з материків приблизно 4868 млн. т розчинених речовин і 12685 млн. т завислого матеріалу.
Величезну роботу по транспортуванні осадочного матеріалу здійснюють тимчасові потоки, які утворюються на суші під час ливнів, а в горах можуть утворюватися селі та мури. Кількість матеріалу, який переміщають дощові і снігові води – величезна, вона можливо перевищує кількість матеріалу, який переноситься ріками.
Значну роботу по транспортуванні осадочного матеріалу виконують морські та океанічні течії. Швидкість їх сягає З м/сек, а протяжність виміряється тисячами кілометрів (Гольфстрім). Встановлено, що в кожному кубічному кілометрі води знаходиться біля 35 млн. т розчинених речовин і 350-500 т завислих частинок.
Морські течії діють разом з вітровими хвилями, які проникають на глибину, рівну довжині хвилі. Такі хвилі періодично взмучують придонні осадки і залишають на їх поверхні знаки бриж. Періодично в морях та океанах під дією землетрусів, вулканічної діяльності виникають гігантські хвилі (цунамі), які проникають на глибину до 1000 м і більше. Головною ареною вітрових хвиль є прибережна зона літоралі і субліторалі. Вітрові хвилі постійно діють на осадок, сортують його і переносять вздовж акваторії на десятки і сотні кілометрів. За даними В. Зенковича на побережжі Чорного моря під час штормів приходять в рух товщі галечників до 2м, які за добу переміщаються вздовж берега на 100 м і навіть більше. Такі процеси переміщень теригенного матеріалу відбуваються у великих масштабах.