5.2.3. Психологическая подготовка к трудовой деятельности

Любая профессиональная деятельность может оказать как положи­тельное, так и негативное психологическое воздействие на субъекта труда. Следствиями положительного психологического воздействия труда на человека, в частности, являются повышение мотивов дол­га, ответственности, солидарности, человеколюбия, личного досто­инства, самоутверждения, эмоциональный подъем, настрой на дей­ствия и преодоление трудностей, увлеченность, вера в свои силы, повышение эмоциональной устойчивости и пр. Следствиями отри­цательного психологического воздействия труда на личность могут быть: снижение уровня моральной и социальной мотивации, ослаб­ление мотивов достижения цели, замена активности в преодолении

328 Раздел V. Некоторые прикладные отрасли социальной психологии

трудностей поиском оправданий, разочарование, тревога, подавлен-'! ность, апатия, утрата самоконтроля, инициативности, пассивное подчинение ходу событий и пр.

В психофизической сфере следствиями отрицательных психоло­гических воздействий может быть появление мышечной «зажато-! сти», крайней усталости, головокружений, тошноты и пр.

Профессионально-психологическая подготовка помогает людям противостоять неблагоприятным воздействиям трудовой деятельно-| сти. Результатами профессионально-психологической подготовки! являются:

• профессионально-психологические знания: практические знания о психологических трудностях и экстремальных ситуациях в профессиональной деятельности, характере их влияния на че­ ловека, способах действия в них;

• профессионально-психологические навыки и умения', а) аналити­ ческие, включающие умение увидеть психологический аспект в профессиональных ситуациях, действиях людей, высказыва­ ниях, документах и пр., верно понять их, оценить, принять психологически обоснованное решение; б) тактические, вклю­ чающие ведение профессионального наблюдения, умение со­ ставить психологический портрет, предупреждать и преодоле­ вать конфликты, обеспечивать личную безопасность, уметь оказывать психологическое воздействие и пр.; в) технические,"; включающие умение планировать и выстраивать свое вербаль­ ное и невербальное поведение..

Наиболее эффективным методом психологической подготовки к профессиональной деятельности является психологическое модели-;! рование ее задач, условий и трудностей.

В практике используются два пути моделирования. Первый! путь — приближение внешних условий занятий к реальным услови-' ям профессиональных действий, что позволяет обучающимся ошу- • тить себя участниками реальных событий. Второй путь — прибли- < жение внутренних условий: психических состояний, переживаний, умственного и эмоционального напряжения, страха и пр. -- к тем, которые являются характерными для данной профессиональной си- •> туации.

В процессе обучения моделируется обстановка, которая требует, например, принятия долговременных комплексных решений при условии обязательного учета их последствий; стимулирует поддерж­ку членов команды или группы; активизирует соревнование или мо­тивы внимательного отношения к моральным проблемам людей.

329