- •1. Манифесты французских реалистов: основные идеи и понятия.
- •2. Сюжет и композиция романа Стендаля "Красное и черное".
- •3. Образ Жюльена Сореля и конфликт романа Стендаля.
- •Жюльен Сорель – одиночка, кот бросил вызов общ-ву, чтобы достичь места наверху. Характер человека-отражение его в других людях, рождение, воспитание, семья.
- •4. Приемы и средства психологического анализа в романах Стендаля.
- •5. Женские образы романов Стендаля.
- •6. Роль внутреннего монолога в романах Стендаля.
- •7. Изображение битвы при Ватерлоо в романе Стендаля "Пармский монастырь": основные приемы повествования.
- •8. Тема денег и образ скупца в творчестве Бальзака: «Гобсек», «Евгения Гранде» и др.
- •9. Характер и среда в романе Бальзака "Евгения Гранде".
- •10. Сюжет и композиция романа Бальзака "Отец Горио".
- •11. Образ Растиньяка и его место в "Человеческой комедии" Бальзака.
- •12. Основной конфликт и расстановка образов романа "Отец Горио".
- •13. Сюжет и композиция романа Бальзака "Утраченные иллюзии".
- •14. Прием контраста в романе Бальзака "Утраченные иллюзии".
- •15. Способы характеристики героев романа "Утраченные иллюзии".
- •16. Мир журналистики и литературы в романе "Утраченные иллюзии".
- •17. Концепция и структура "Человеческой комедии" Бальзака.
- •2. Структура.
- •18. Сравнительная характеристика образов Жюльена Сореля и Эжена Растиньяка. Шардон
- •19. Историзм Стендаля и Бальзака
- •20. Точность детали в романах Стендаля и Бальзака.
- •21. Характер и среда в романах Стендаля и Бальзака.
- •22. Экзотические темы и характеры в новеллах Мериме.
- •23. Темы, сюжеты и стиль новелл Мериме.
- •24. Романтическое и реалистическое в новеллах Мериме.
- •25. Сюжет и композиция романа Флобера "Госпожа Бовари".
- •Композиция
- •26. Сравнение образов мадам де Реналь и Бовари.
- •27. Средства характеристики персонажей в романе "Госпожа Бовари".
- •28. Роль детали в романе Флобера "Госпожа Бовари".
- •30. Образы Эммы и Шарля в романе Флобера "Госпожа Бовари".
- •31. Особенности повествования и стиля Флобера. (Поэтика прозы)
- •33. Символические образы в поэзии Бодлера.
- •36. Фантастика и современный быт в сказках Андерсена.
- •37. Сюжеты и герои сказок Андерсена.
- •38. Своеобразие английского реализма середины XIX века.
- •42. Особенности творческой манеры Диккенса.
- •43. Юмор в романах Диккенса.
- •44. Система образов романа Диккенса "Приключения Оливера Твиста".
- •45. Элементы сказки в романах Диккенса.
- •46. Сюжет и композиция романа Диккенса "Домби и сын".
- •47. Система образов романа Диккенса "Домби и сын".
- •48. Образ мистера Домби и средства его характеристики в романе Диккенса.
- •49. Нравственный идеал и структура романов Диккенса.
- •50. Образы детей в романах Диккенса, их этический и эстетический смысл.
- •51. Средства характеристики героев в романах Диккенса.
- •52. Тема дома и семьи в романах Диккенса.
- •53 «Социальная панорама» в романах Диккенса и Теккерея: композиция романов "Домби и сын" и " Ярмарка тщеславия".
- •54. Сюжет и конфликт романа Теккерея "Ярмарка тщеславия".
- •55. Историзм романов Теккерея и Диккенса.
- •56. Сравнение двух героинь как прием композиции "Ярмарки тщеславия".
- •57. Способы характеристики персонажей в романе Теккерея.
- •59. Символические образы в романах Диккенса и Теккерея.
- •60. Приёмы повествования в английских романах середины XIX века.
- •61. Сюжет и конфликт романов "Джен Эйр" ш. Бронте и "Грозовой перевал" э. Бронте (на выбор).
- •62. Расстановка образов романов "Джен Эйр" ш. Бронте и "Грозовой перевал" э. Бронте (на выбор).
- •63. Романтическое и реалистическое в романах сестёр Бронте.
- •64. Английская поэзия 1830-1860-х гг. А. Теннисон. Р. Браунинг.
- •65. Поэзия Теннисона: темы, образы, стиль.
- •66. Жанр драматического монолога в поэзии Теннисона и Браунинга.
- •67. Понимание природы и человека в американском романтизме: идеи Эмерсона, романы Готорна, Мелвилла.
- •68. Жанр и композиция романа Готорна "Алая буква".
- •69. Основная тема и сюжет романа Готорна "Алая буква".
- •70. Жанровое своеобразие книги Мелвилла «Моби Дик, или Белый Кит».
- •71. Сюжет и композиция романа Мелвилла "Моби Дик, или Белый кит".
- •72. Система образов романа мелвилла «Моби Дик».
6. Роль внутреннего монолога в романах Стендаля.
Стендаль строит сюжет на истории духовной жизни героя, становлении его характера, представленного в сложном и драматическом взаимодействии с социальной средой. Сюжет движет здесь не интрига, а действие внутреннее, перенесенное в душу и разум Жюльена Сореля, каждый раз строго анализирующего ситуацию и себя в ней прежде чем решиться на поступок, определяющий дальнейшее развитие событий. Отсюда особая значимость внутренних монологов, включающих читателя в ход мыслей и чувств героев. «Точное и проникновенное изображение человеческого сердца» и определяет поэтику «Красного и черного» как образца социально-психологического романа в мировой реалистической литературе XIX в.
Стендаль открыл нечто новое в литературе – анализ внутренней жизни человека, диалектику чувств. Одним из важнейших художественных приемов в его творчестве является драматизация. Это стремление показать читателю предмет таким, какой он есть, не скрывая ни своего мнения, ни своего понимания персонажей. Стендаль предоставляет своим героям разговаривать самостоятельно – большая часть текста представлена диалогами. Однако его главное достижение – психологический анализ. Показано не только внешнее поведение, но и мысли, переживания героев. И это не изучение характера в его неподвижности, а анализ психологической диалектики, влияния внешних впечатлений на внутреннюю жизнь человека. Стендаль показывает героя с 3 сторон:
- стороннего наблюдателя;
- человека, знающего их;
- перед самим собой.
У Стендаля складывается целая система приемов психологического анализа. Он начинает с внешнего описания обстоятельств, событий, происшествий, которые порождают реакцию героя, а потом – внутренние переживания героя, и наоборот.
Главный прием, используемый для анализа, - внутренний монолог. Впервые в тексте романа «Красное и черное» внутренняя реплика аббата Шелана о своей судьбе: "Я - старик, и меня любят здесь, они не посмеют". Главные внутренние монологи – Жюльена Сореля: «Это будет трусость с моей стороны, если я не совершу того, что может принести мне пользу и сбить немножко презрительное высокомерие, с каким, должно быть, относится эта прекрасная дама к бедному мастеровому, только что оставившему пилу». Впервые изображено нечто, похожее на внутреннюю жизнь человека: первичен внутренний монолог, затем – мысль, признание. Внутренний монолог у Стендаля – путь в душевную жизнь. Появляется внешний раздражитель – мысль двоится – затем снова собирается и оформляется в законченную. (Хотя это и не так приближено к реальности, как постмодернистский поток сознания). Еще внутренние монологи есть у аббата Пирара (впечатления о Сореле): «Престранный человек этот Шелан! - подумал аббат Пирар. - Уж не для того ли он дал ему эту книгу, чтобы внушить ему, что ее не следует принимать всерьез?», у Матильды, у маркиза де Ла-Моля.
Техника внутреннего монолога – упрощенная и наиболее употребительная техника в литературе XIX века. Помимо внутреннего монолога, для передачи внутреннего мира Стендаль использует несобственно-прямую речь (особенно в изображении внутреннего мира госпожи де Реналь): «Как! Так вот он каков, этот гувернер! А она-то представляла себе грязного неряху-попа, который будет орать на ее детей и сечь их розгами».
Внутренние монологи, прежде всего, показывают интеллектуальное сознание, ход мысли героев. По отношению к разным героям Стендаль использует разные способы проникновения во внутренний мир.
Сорель сам формулирует свои мысли. Он не рупор автора, а наделен мыслью и понимание самого себя и долга перед собой: «Я сказал ей, что приду к ней в два часа, - рассуждал он сам с собой, поднимаясь с постели, - я могу быть невеждой и грубияном, как оно, конечно, и полагается крестьянскому сыну, - г-жа Дервиль совершенно ясно дала мне это понять, - но я по крайней мере докажу, что я не ничтожество».
Госпожа де Реналь – психология развития страсти. Мы видим, как она приукрашивает объект любви. Внутренняя реплика – только один раз, когда она осознает свое чувство: «Неужели я люблю Жюльена? - спросила она, наконец, самое себя». Чувство пришло к ней неожиданно, это искусно анализирует Стендаль. Ее психологическое состояние часто отражается физически – заболевает от ревности.
С внутренним монологом связаны и другие художественные особенности произведения:
1). Стремление Стендаля всякий раз выяснять причины поведения своих героев. Так, если понятно, почему де Реналь полюбила Сореля (никогда не знала настоящей любви, первый человек, сумевший ее оценить и понять), то любовь Матильды можно объяснить лишь извращенным тщеславием, что она и объясняетв своих внутренних монологах: «Все должно быть необычно в судьбе такой девушки, как я!» В любви к необычному проявляется ее романтическая натура. Внутренний конфликт (Матильда уязвлена тем, что так легко отдалась Сорелю) развивает характер изнутри. Человек, сам того не подозревая, меняется.
2). Изображение мира глазами своих героев. Вначале герой видит некий внешний раздражитель, потом начинает работать его мысль.
3). Речь персонажей, проявляющаяся и во внутренних монологах, что используется для того, чтобы показать характер героя. Например, частая реплика Сореля «К оружию!»
/внутренний монолог в "Пармской обители" встречается нечасто, повествования ведется от третьего лица, но широко используется прием описания "глазами героя", то есть передача его впечатлений/