Блок завдань і запитань для самоконтролю

Завдання 1. Провідміняйте в усіх особах однини, двоїни і множини імперфекта такі дієслова: мести, имhти, ходити, желати.

Завдання 2. Випишіть і проаналізуйте форми минулого часу з поданих уривків. Які тенденції в розвитку форм минулого відбиваються в наведених прикладах?

1. Глhбъ князь мhрилъ море по леду (Тмутороканський напис, 1068). 2. Се азъ мьстиславъ володимирь сн̃ъ … повелhлъ ~смь; а язъ далъ роукою сво~ю; а се я всеволодъ далъ ~смь блюдо серебрьно (Мстсл. грам., 1130). 3. Коли Алъбрахтъ владыка ризкий умьрлъ (Смол. грам. 1229). 4. Конь умерлъ есть, а я живъ; отець ти умерлъ, ты емоу добра хотhлъ (Лавр. Літ.). 5. Далъ есмь емоу землю всю и городы и грамоты есмь пописалъ… (Там само).

Питання для самоконтролю

1. Поясніть, у чому полягають сліди перфектного походження сучасних форм минулого часу української мови.

2. Які дієслівні форми були в давньоруськоукраїнській мові?

3. Які основи та класи дієслів існували в давньоруськоукраїнській мові?

4. Які дієслова називаються атематичними? Наведіть приклади.

5. Як утворювалися активні нечленні дієприкметники теперішнього часу в давньоруськоукраїнській мові?

6. Як утворювалися активні нечленні дієприкметники минулого часу?

7. Як утворювалися в давньоруськоукраїнській мові пасивні дієприкметники теперішнього та минулого часу (членні й нечленні)?

8. Схарактеризуйте супін як відмінкову форму дієслова.

Змістовий модуль 4. Історичний синтаксис

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 1

Історичний синтаксис

Теоретичні питання

1. Предмет, завдання і значення історичного синтаксису.

2. Двоскладові прості речення. Засоби вираження підмета і присудка.

3. Складне речення. Походження складного речення.

4. Складні речення відкритої та закритої структури.

Терміни: історичний синтаксис, синтаксичні зв’язки, семантико-синтаксичні відношення, словосполучення, узгодження, керування, прилягання,члени речення, конструкції з подвійними відмінками, односкладні речення, сполучникові речення недостатньої диференціації, складносурядні речення, складнопідрядні речення.

Студент повинен знати: історію становлення простого речення, члени речення і способи їх вираження в різні історичні періоди, конструкції з подвійними відмінками, історію становлення односкладних речень, історію становлення складних сполучникових і безсполучникових речень.

Література

1.Безпалько О.П. та ін. Історична граматика української мови. - К.: Радянська школа, 1962. – С.391– 502.

2.Безпалько О.П. Нариси з історичного синтаксису української мови. – К., 1960.

3. Порівняльна граматика української і російської мов. – К.: Радянська школа, 1961. - С.190 - 265.

4.Мельничук О.С. Розвиток структури слов’янського речення. – К., 1966.

5.Слинько І.І. Історичний синтаксис української мови. – К., 1973.

Домашнє завдання

Завдання 1. Знайдіть підмет і вкажіть, як він виражений у поданих реченнях.

1. Ходи Мьстиславъ на Литву съ сн̃ъми своими (ПВЛ). 2). Азъ есмь велми боленъ . 3. Послании же придоша къ Дв̃дви. 4. Оубиста и два сорочина послана" цр̃емъ. 5. Не " почахъ избивати братю. но wнъ. 6. ±рополкъ выторгну исъ себе саблю и р̃че великимъ гл̃смъ wхъ тот м# вороже погуби. 7. Бh бо оу него сн̃въ д̃в. 8. Ст̃отославъ же с братомъ Ростиславомъ ... доhхаша Добра (ЛК). 9. И бhаша корма оу нихъ много (ЛГВ). 10. Олегъ и Святославъ тъмою ся поволокоста (СПИ). 11. Два сокола слhтhста съ отня злата стола.

Завдання 2. У поданих реченнях знайдіть присудок і визначте способи його вираження.

1. И бы сhча велика и wдолh Стославъ и Грhци побhгоша (ПВЛ). 2. Бh ледъ лихъ. 3. Того же лhта пришедъ Бон#къ. 4. Руси єсть весельє питьє. 5. Буди ми другъ. 6. И побhгоша Печенhзh раздно не вhдахус# камо бhжаче. 6. Азъ єсмь мужь и пришелъ єсмь въ сторожехъ. 7. Григории любимъ бо бh преже Володимеромъ. 8. А дроузии разбhгошас# камо кто вид # (ЛГВ). 9. Володимеръ же нача вопрошати w Телебоузh. 10. Село его не пожьжено будеть. 11. А кто боудеть началъ томоу платити. 12. На воину вышедъ не лhните с#. 13. Бы "зыкъ мои трость книжника скорописца (ДЗ). 14. Хочю вы почтити наутри" предъ людьми своими. 15. И запроша w нихъ истобъку и повелh зажачи " w дверии.

Завдання 3. Визначте типи складних речень. Зверніть увагу на сполучники, які вживаються між їх компонентами.

1. аще хощете мира да совкупимьс# оу Сакова (ПВЛ). 2. Ажь хочешь со мною во правдоу любви а даи ми поуть слати ко Всеволоду. 3. Кондратъ при Данила и Василка в великую любовь и проси ею а быста шла емоу на помощь. 4. Аще кн̃зь нашь младь есть но положимъ животъ свои за нь. 5. Хочю послати по брата своего по Мьстислава а быхъ с нимъ р#дъ оучинилъ w землю и wгороды. 6. А кто въсхочеть женh моеи и дhтем моим служит и они служат.

Завдання 4. Зробіть повний синтаксичний аналіз речень.

1. Вода б#ше велика въ Волхове и хоромъ много сноси и кн̃зь полотьскыи оумре (Новг. літ.).

2. Ходи Мирославъ посадникъ из Новагорода миритъ кы"нъ съ церниговьцы (Там же).

3. Къгда б#ше брани быти на поганы" тъгда с# нач#ша бити межи собою (Там же).