Энергетическая ценность 1 л (1000мл) грудного молока — 700 ккал.

Разовый объем кормления

Разовый объем кормлений = суточный объем : число кормлений.

Примечание: суточный объем питания для детей первого года жизни не должен превышать 1000 мл.

Кормление грудных детей из чашки и ложки

Дети, находящиеся на грудном вскармливании, должны дополнительное питание получать из чашки или ложки. Кормление с их помощью безопаснее, чем из бутылочек, их легко мыть. Кормить из чашки и ложки можно даже недоношенных, которые научились глотать. Во время кормления из чашки ребенка необходимо держать на руках, при этом он получает больше родительского внимания, устанавливается более прочный психологический контакт с ребенком, чем при кормлении из бутылочки.

Приучать ребенка пить следует из узкой чашки с изогнутым кнаружи верхним краем.

Во время кормления не рекомендуется придерживать руки ребенка. Он должен свободно двигать ими, со временем тянуться к чашке, брать ее в 3 – 4 месяца, самостоятельно удерживать в 5 – 6 месяцев.

Оснащение: чашка, ложка, детское питание, пеленка, нагрудничек

Подготовка к манипуляции:

• Подготовить все необходимое

• Вымыть руки под проточной водой с мылом, просушить

• Придать ребенку удобную для кормления позу: для неумеющих сидеть – расположить ребенка так, чтобы он спиной опирался на плечо матери, его голова должна находиться ближе к ее плечевому суставу. Ягодицы и ножки располагаются на бедрах сидящей мамы. Малыш занимает почти вертикальное положение и имеет хорошую опору. Более старших детей усаживают либо на колени, либо в детский стульчик.

Выполнение манипуляции:

• Кормление из чашки

• Поднести чашку с питанием к губам ребенка

• Наклонить чашку к губам и слегка надавить чашкой на нижнюю губу ребенка

• Не заводить край чашки глубоко в рот и не вливайте молоко

• Малыш начинает совершать глотательные движения, недоношенный – слизывает молоко

• Подавать молоко медленно, давая время для глотания. Между глотками должен быть отдых

• Кормление из ложки

• В ложку налить несколько капель молока (смеси)

• Поднести ложку ко рту в направлении сверху вниз и приложить к нижней губе

• В момент появления сосательных движений ложку ввести в рот

• Ложка не должна попасть под язык или плотно прижаться к нёбу

• Извлечь ложку, прижав её к нижней губе

• Давать следующую порцию после проглатывания пищи

Завершение манипуляции:

• Измерять количество съеденной пищи после каждого кормления и суммировать за сутки

• Вымыть чашку или ложку

• Простерилизовать их кипячением

Правила введения прикорма

Цель: расширение рациона питания ребенка, формирование жевательного аппарата, стимуляция моторики кишечника

При введении прикорма следует придерживаться следующих правил:

• При введении прикорма важно вкусы и привычки детей в еде. Чтобы их определить, необходимо отдавать предпочтение однокомпонентным продуктам, т.к. чистота натурального вкуса поможет воспитать здоровые привычки питания, а также выявить вероятный пищевой аллерген

• Введение каждого нового продукта начинают с небольшого количества, постепенно, за 5 – 7 дней, увеличивая его до необходимого объема; при этом внимательно наблюдаем за переносимостью продукта

• Когда малыш при даче блюда прикорма гримасничает, морщит носик, отворачивается от ложки, он просто хочет сказать: « Я еще не знаю, что это такое, это новая для меня еда, я попробую ее, но сначала немножко»

• Прикорм начинают с одного вида овощей, круп, фруктов, затем постепенно, каждые 3 – 5 дней, вводят другие продукты данной группы

• После того, как ребенок попробовал определенный однокомпонентный продукт, можно переходить к смешанным пюре и кашам

• Прикорм дают с ложечки, до кормления грудью или смесью в период адаптации к блюду прикорма

• Следует учитывать нестабильность аппетита у детей – ребенок не всегда может съесть одинаковое количество еды

• Введение новых продуктов не начинают, если ребенок болен, также во время проведения профилактических прививок