Глава 5. Развитие психики и сознания человека.

Основные понятия: психика, раздражимость, чув­ствительность, сенсорная психика, перцептивная психика, образ, инстинкт, навык, интеллект, со­знание, предметное сознание, примитивное языковое сознание, знаковое символическое сознание.

5.1. Вадвёоёа Гпёоёёё в оёёТгаГада.

Проблема происхождения психики является самой сложной для науки. Существует много теорий о сущ­ности психики и о ее происхождении. Одни считают, что всей природе присуща психика. Другие - что она может быть только у живых существ. Третьи - что она может быть только у человека. Современная пси­хология считает, что психика возникает у живых существ только на определенном этапе филогенети­ческого развития.

Возникновение и развитие психики, с точки зрения науки, есть результат длительного приспособления живых организмов к окру­жающей среде. Живые существа, обладая активностью, могут осу­ществлять избирательное взаимодействие с окружающей средой. Это необходимо для поддержания жизнедеятельности, в основе которой лежит обмен веществ, происходящий в организме. К ве­ществам, полезным для организма, они приближаются и усваивают их, а от веществ, оказывающих вредное воздействие, отстраняются.

Избирательное поведение простейших организмов связано с появлением особого биологического механизма приспособления -раздражимости. Раздражимость представляет собой особое свой­ство живых существ избирательно реагировать на жизненно важ­ные воздействия среды посредством поисковых движений, направ­ленных на обнаружение пищевых веществ. Этот биологический механизма приспособления мог обеспечивать существование только лишь простейших живых организмов, обитающих в од­нородной среде.

Усложнение условий существования привело к появлению бо­лее сложных живых организмов, у которых стали формироваться психологические механизмы приспособления, связанные с возник-

63

способления, связанные с возникновением и разви­тием нервной системы. Характерной особенностью этой системы является ее высокая чувствительность, про­являющаяся в способности реагировать на всевоз­можные воздействия среды, как на биологически важ­ные для организма, так и на индифферентные. Благо­даря этому все воздействия, сочетаясь с биологи­чески важными веществами, начинают сигнализиро­вать о их наличии в данной среде.

На основе чувствительности, возникшей на базе раздражимос­ти, начинает функционировать элементарная сенсорная психика, связанная с появлением у простейших живых существ простейшей диффу зной нерв ной сист емы. Сенс орная пси хика обе спечивает при­способление к внешней среде только при непосредственном кон­такте живых существ с материальными объектами . Та к п оявл яет ся самая элементарная форма психики - недифференцированные ощу­щения, сигнализирующие о состоянии внешней и внутренней среды.

В процессе дальнейшего приспособления живых существ к усложняющимся условиям существования нервная система претер­певает ряд изменений . Наряду с диффузной появляется более сложно ус тро енн ая узл ова я н ерв ная си ст ема, к ото рая им еет ме сто, н апр и -мер, у членистоногих. В каждом сегменте имеются нервные узлы (ганглии), которые, соединяясь между собой, образуют нервную систему цепочного типа. Координирует совместную деятельность всех узлов головной ганглий, имеющий более сложное строение. Головной ганглий получает информацию о состоянии внешней среды посредством хорошо развитых органов чувств ( зрения , обоняния, осязания, вкуса). В связи с этим происходит дальнейшее совер­шенствование психологических механизмов приспособления к сре­де . Насекомые , например , не только могут ощущать отдельные свой-ст ва об ъек та, н о и в осп ри ним ать и х в це ло м . Та к , нап ри мер, п че лы не только реагируют на желтый, синий, зеленый и ультрафиолетовый цвета спектра, но и могут отличать цветы, с которых они берут взя­ток , по их форме. Такая более высокая стадия развития психики, котор ая дает в озможнос ть живым существам восприн имать пре дметы и явления и отличать их по форме, величине и пространственному п ол ож ен ию, н аз ыв а ет ся п ер ц еп ти вн ой.

На ос но ве вос при ят ия ( пе рце пц ии) фо рми рую тс я о бра зы пр едм е -тов и я влен ий, благ одар я ко торы м жив ые с ущес тва могу т пр испо со-

64

существа могут приспособиться к самым разнообразным условиям существования. Дальнейшее развитие этой формы психики связано с усовершенствованием нервной системы.

У позвоночных животных в процессе эволюции появляется но­вый тип нервной системы - трубчатая нервная система. В ее струк­туре главное место занимает центральная система, состоящая из спинного и головного мозга. По мере развития в структуре голов­ного мозга все большее место начинает занимать кора больших полушарий. Совершенствуется и усложняется также и строение ор­ганов чувств. Все это способствует не только дальнейшему развитию сенсорных и перцептивных процессов ощущений и восприятий), но и обеспечивает появление более сложных психических процессов -памяти и мышлению.

Уровни развития психики обусловлены как средой обитания животных, так и особенностями строения их центральной нервной системы и органов чувств. Так, у рыб, обитающих в водной среде, хорошо развито зрение и обоняние и соответственно связанные с ними нервные центры, Глубоководные рыбы способны хорошо ориентироваться в слабоосвещенной водной среде, так как зрачок и хрусталик у них увеличены, а в сетчатке имеются светочувстви­тельные приборы - палочки. У наземных животных, ведущих днев­ной образ жизни, кроме палочек имеются колбочки, которые обес­печивают ориентировку в хорошо освещенной среде.