2.4.3. Аналогия естественных и технологических процессов

Подобное растворяется в подобном.

Правило химиков-препараторов

Из изложенных выше основ теории причинных взаимодействий можно понять, что «растворение» естественных процессов, которые сами собой начинаются, сами по себе протекают и сами собой прекращаются, в технологических процессах, предполагает активное и целенаправленное использование «переносчиков причинного взаимодействия».

Естественным и наиболее универсальным переносчиком такого типа всё ещё служит человек, который реально способен:

* отождествить следствия причинных взаимодействий с практически полезными целевыми продуктами во всех трёх возможных аспектах:

** информационном (с чего обычно начинают учёные),

** энергетическом и

** вещественном (которому обычно привержены изобретатели-эмпирики),

* выявить всех «участников» полезного причинного взаимодействия,

* выявить действия, обеспечивающие:

** произвольное инициирование полезного причинного взаимодействия всякий раз, когда в этом возникает потребность,

** поддержание инициированного причинного взаимодействия в течение времени, достаточного для получения конкретного целевого продукта в нужном количестве и с нужным качеством, и

** произвольное же прекращение причинного взаимодействия, когда нужда в его работе на удовлетворение наших нужд отпала.

Далее человек стремится максимально «вытеснить» себя из производственного процесса, оставляя в пределе за собой лишь функцию общего надзора за работой автоматизированных технологических комплексов.

В этом процессе «вытеснения» одновременно происходят:

* превращение (в недалёкой перспективе – подавляющего) большинства людей в частичных работников так называемой «сферы услуг»;

* относительное расширение:

** сферы преимущественно умственного творческого труда по разработке программных средств управления автоматизированными технологическими комплексами силами довольно малого количества трудящихся, которые «от природы» одарены способностями к самообучению, и

** сферы преимущественно физического репродуктивного труда в виде монтажных и пуско-наладочных работ, текущего обслуживания и ремонта автоматизированных технологических комплексов силами людей «с улицы» после краткого обучения; и

* десоциализация довольно значительного контингента лиц, «от природы» же ориентированных не на производительный труд, а на труд присвоения и труд потребления.

Эти процессы пока не управляемы обществом в той степени, которая нужна для выживания человечества. Поэтому оставим их анализ социологам и политикам, а сами ещё раз вспомним, что для такого «вытеснения» в любом случае необходимо реальное, а не умозрительное технологическое освоение естественнонаучных открытий и что для этого нужна…

2.4.3. Окончательная проверка осуществимости изобретательского замысла с помощью тезауруса производительного труда

Конец – делу венец.

Поговорка

Будем считать, что Вы уже изобрели целевой продукт.

Тогда до выхода на рынок Вы должны создать по меньшей мере один способ получения целевого продукта, а для его практического осуществления – создать или выбрать из числа имеющихся на рынке средства, необходимые (каждое в отдельности) и достаточные (в совокупности) для выполнения этого технологического процесса, в том числе:

* основное и, если нужно, вспомогательное сырьё и

* орудия труда,

* источники энергии и

* программные и/или аппаратные средства управления:

* производственные помещения и объекты инфраструктуры.

Вы должны подумать и о том, как и откуда возьмётся производственный, управленческий, вспомогательный и обслуживающий персонал для выполнения технологического процесса.

Если же на рынке не окажется некоторых видов сырья или орудий труда, источников энергии и средств управления, Вам придётся подумать о том, кто, за чей счёт и в какие сроки разработает технологические процессы получения таких средств.

Всё прочее также предусмотрено тезаурусом, который указывает Вам на стабильность состава и структуры типовых признаков производительного труда и изменчивость каждого из отдельно взятых признаков, на неразрывное единство творчества и репродукции, на необходимость системно ставить задачи прежде, чем их решать.

А потому дерзайте, но не забывайте проверять сами себя на реальную осуществимость Ваших дерзаний на рынке инноваций. Не останавливайтесь ни в начале, ни на полпути, если решили творить.

Большой Вам удачи и крепкого здоровья,

чтобы её пережить!

Контрольные вопросы

1. Приведите примеры известных Вам научных открытий!

2. Какие научные открытия послужили основой перехода в «постиндустриальную эру»?

3. Почему целеполагание при решении изобретательских задач второго типа требует «психологической ломки» сознания учёных?

4. Каковы основные этапы технологического освоения новых предметов материального мира и их преобразования в целевые продукты?

5. Каковы основные этапы технологического освоения явлений материального мира и их преобразования в технологические процессы?

6. Зачем необходима проверка осуществимости «пионерских» изобретений на тезаурусе производительного труда?

7. Знаете ли Вы, что такое «жизненный цикл товара»?

8. Может ли социально-ориентированный маркетинг обеспечить постановку изобретательских задач второго типа?

Литература

1. Алфавитный аннотированный справочно-библиографический указатель закономерностей и тенденций развития техники // Александров Л.В., Блинников В.И., Карпова Н.Н. – М.: ВНИИПИ, 1989. – 31 с.

2. АРТОБОЛЕВСКИЙ И.И. Теория механизмов и машин; Учебник для втузов.- 4-е изд., перераб. и доп.- М.: Наука, 1988.

3. Виестур У.Э., Шмите И.А., Жилевич А.В. Биотехнология. Биологические агенты, технология, аппаратура. – Рига: Зинатне, 1987.

4. ГОСТ 15.101-80. Система разработки и постановки продукции на производство. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ. Основные положения.

5. КРАТКАЯ ХИМИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ. – М: Гос. Научн. Изд-во «СОВЕТСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ», ТТ.1-5, 1961-1967.

6. Кухлинг Х. Справочник по физике / Пер. с нем., Изд. 2-е, М.: МИР, 1985.