И так далее по указанной в (1-4) схеме...

(1А.) ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ потребления (использования) целевого продукта (в необходимых случаях);

(2А.) СРЕДСТВА ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ технологических процессов (1А.);

И так далее по указанной в (1-4) схеме...

(1Б.) ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ манипулирования побочными продуктами, включая, в частности:

* процессы утилизации потенциально полезных побочных продуктов,

* процессы удаления безвредных бесполезных побочных продуктов из зоны возникновения и их складирования внутри или вне предприятия,

* процессы удаления вредных бесполезных побочных продуктов из зоны возникновения и их последующего обезвреживания или захоронения;

(2Б.) СРЕДСТВА ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ технологических процессов (1Б.)

И так далее по указанной в (1-4) схеме...

1.1.6. Комментарии к тезаурусу производительного труда

Свобода есть осознанная необходимость. (почти К. МАРКС)

Свободен только первый шаг, но мы – рабы второго! И. Гёте

1.1.6.1. Надеюсь, Вы при чтении тезауруса заметили, что в перечне средств выполнения любого технологического процесса наряду с сырьём, орудиями труда, источниками энергии и средствами управления указан персонал. Спорить с этим могут только деятели искусства и журналисты.

Остальные должны знать и понимать, что современная система товарного общественного производства и распределения зиждется на глубоким разделении труда.

Поэтому ни у кого нет «своего дела», а есть только часть какого-либо общего дела. Поэтому же все трудоспособные и имеющие работу люди, будь-то:

* глава или агроном, зоотехник, тракторист, животновод и любой иной работник государственного или частного сельскохозяйственного предприятия,

* директор или предприниматель, инженер, рабочий и служащий государственного или частного промышленного предприятия,

* банкир или банковский клерк,

* научный работник или преподаватель ВУЗа,

* самодеятельный изобретатель,

* писатель или поэт,

* художник, композитор или иной деятель искусства

* владелец или сотрудник крупного магазина, мелкий торговец и т.д. –

могут рассчитывать на удовлетворение своих личных потребностей в средствах жизнеобеспечения и, тем более, в предметах роскоши лишь постольку, поскольку каждый из них эффективно удовлетворяет чужие потребности в результатах своего труда.

Действительно, если продукты Вашего производительного и, особенно, «абсолютно свободного» творческого труда будут предназначены лишь для самоуслады и никем не будут куплены на рынке, Вы рискуете умереть с голоду раньше, чем налюбуетесь ими. Это печальное (прежде всего для деятелей искусства) утверждение явно следует из рассмотрения самого начала тезауруса.

1.1.6.2. Далее, при известном напряжении мысли из того же тезауруса можно сделать ряд далеко идущих выводов, которые указаны ниже.

(1) Каждый целевой продукт (ЦП) как таковой, будучи результатом осуществления всей системы технологических процессов с использованием всех необходимых и достаточных для этого средств труда, служит средством удовлетворения нужд определённых потребителей.

(2) Каждый объект, указанный ниже ЦП, служит средством его получения.

(3) Каждый искусственный предмет или процесс как товар диалектически двуедин внутри самого себя и одновременно служит:

* для производителя – целью производительного труда, а

* для потребителя – средством удовлетворения каких-либо нужд, для присвоения и потребления которого тоже нужно потрудиться;

(4) тезаурус, который приведен выше в виде иерархически упорядоченного списка, по существу эквивалентен «дереву целей и средств» на базе триады «целевой продукт  способ(ы) его получения  средства осуществления (каждого возможного) способа» и:

во-первых, отражает необходимую взаимосвязь целей и средств и потому служит структурной основой всех видов производительного труда и всех рассуждений о нём независимо от того, осознаёт или не осознаёт этот факт конкретный труженик или теоретик,

во-вторых, при проектировании производств конкретных товаров повторяется на каждом уровне ветвления дерева целей и средств до тех пор, пока производитель не «упрётся» в Природу как первоисточник вещества, энергии и информации для получения всех средств, используемых в личном и общественном производительном труде, и

в-третьих, указывает общее направление, в котором должна двигаться творческая мысль для обеспечения перехода от творчества – к репродукции и насыщению рынка;

(5) «состав» целевых продуктов предопределяет (детерминирует) основное сырьё, из которого они могут быть получены, а именно:

вещественные, то есть имеющие массу покоя целевые продукты на нынешнем уровне развития технологии могут быть получены только из вещественного же сырья,

энергетические продукты в виде потоков или «порций» тепла, электрического тока и механической (кинетической или потенциальной) энергии могут быть получены как из вещественных энергоносителей, так и путём преобразования энергии одного вида в энергию другого вида, а

информационные продукты могут быть получены как в результате исследования произвольных вещественных объектов, физических полей и потоков или «порций» энергии, так и путём преобразования некоторой «входной информации» в «выходную»;

(6) каждый термин в составе тезауруса обозначает один из необходимых признаков производительного труда;

(7) каждый такой признак может служить основанием для классификации производительного труда, как это будет подробно показано в подразделе (1.1.7.);

(8) этот (да и любой другой научно-технический) тезаурус служит эвристическим средством эффективной самоорганизации творческого труда, ибо задаёт общие перечни:

во-первых, возможных продуктов любого творчества и,

во-вторых, средств, которые необходимы и достаточны для репродуцирования произвольного продукта творчества.

1.1.6.3. Поэтому творцы, пользуясь тезаурусом производительного труда, могут сознательно выбирать направления основной и дополнительной творческой деятельности.

Из приведенных пояснений следует, что практическая ценность любого тезауруса раскрывается не сама собою, а при интенсивной умственной работе по поиску и истолкованию примеров. При этом достигаемый эффект будет тем заметнее, чем ближе будет содержание упражнений к Вашему образованию, роду занятий и жизненному опыту.

Надеюсь, что Вы сами найдёте и истолкуете хотя бы один такой практический пример.

Для тех, кто не любит лично напрягаться, ниже приведены…