![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Содержание
- •Предисловие
- •Предостережения для читателей
- •Введение
- •2.1. Основные понятия о технологии изобретательства.
- •2.2 Объективные вопросные ситуации и виды задач в изобретательстве.
- •2.4. Технологические рекомендации по постановке и решению задач типа «от известного потенциального средства – к новой цели его использования».
- •1. Теоретическая часть
- •1.1. Творчество как вид производительного труда
- •1.1.1. Предпосылки труда и его основные виды
- •1.1.2. Предыстория и три этапа истории производительного труда
- •1.1.3. Орграфы, отражающие структуру труда
- •1.1.3.1. Базовый орграф любого труда
- •1.1.3.2. Базовый орграф репродуктивного труда
- •1.1.3.3. Базовый орграф творческого труда
- •1.1.3.4. Дерево целей и средств
- •1.1.4. Общее понятие о тезаурусах и правилах их чтения
- •1.1.5. Тезаурус (терминосистема) для описания производительного труда
- •И так далее по указанной в (1-4) схеме...
- •И так далее по указанной в (1-4) схеме...
- •И так далее по указанной в (1-4) схеме...
- •1.1.6. Комментарии к тезаурусу производительного труда
- •1.1.7. Примеры «развёртывания» тезауруса производительного труда
- •И так далее по указанной в (1-4) схеме...
- •1.1.8. Классификация производительного труда по наиболее важным основаниям
- •1.2. Творчество как познание
- •1.2.1. Диалектика как одна из необходимых предпосылок эвристики
- •1.2.1.1. Диалектическая взаимосвязь творчества и репродукции
- •1.2.1.2. Диалектическая взаимосвязь известного и нового, стабильного и изменчивого в продуктах творческого труда
- •1.2.1.3. Виды и практическая ценность научных открытий
- •1.2.1.4. Понятие о причинных взаимодействиях
- •1.2.1.5. Сходство и различие естественных и технических объектов и процессов
- •1.2.2. Психология творческого труда
- •1.2.2.1. Психологический минимум
- •1.2.2.2. Психологические типы и свойства личностей, влияющие на эффективность творчества
- •1.2.2.3. Логическая сущность «психологической инерции»
- •1.2.2.4. Логическая сущность «интуитивных озарений»
- •1.2.3. Основы теории познания и логики вопросов и ответов
- •1.2.3.1. Основные принципы теории познания
- •1.2.3.2. Вопросные ситуации (вс)
- •1.2.3.3. Вопросы, ответы и вопросно-ответные отношения
- •2. Практическая часть: методы постановки и решения творческих задач (на примере изобретательства) Введение и краткий обзор литературы
- •2.1. Основные понятия о технологии изобретательства
- •2.1.1. Примеры целевых продуктов изобретательского труда
- •2.1.2. Простейшая логическая модель объекта изобретения (полезной модели)
- •2.1.3. Информационные прообразы (фреймыдескриптивные функции) типовых объектов изобретений и полезных моделей
- •2.2. Объективные вопросные ситуации и виды задач в изобретательстве
- •2.2.1. О пользе раздумий «до того!»
- •2.2.2. Предпосылки возникновения и типы овс в товарном производстве
- •2.2.3. Два типа изобретательских задач
- •2.3. Технологические рекомендации по постановке и решению задач типа «от известной цели– к новому средству её достижения»
- •2.3.1. Целеполагание
- •2.3.2. Выбор направлений поиска недостающих данных
- •2.3.3. Роль дескриптивных функций типовых объектов техники в самоорганизации изобретательства
- •2.3.4. Обоснование соответствия объекта техники и среды и соразмерности средства и цели
- •2.4. Технологические рекомендации по постановке и решению задач типа «от известного потенциального средства – к новой цели его использования»
- •2.4.1. Целеполагание
- •2.4.2. Выбор направлений поиска недостающих данных
- •2.4.3. Аналогия естественных и технологических процессов
- •2.4.3. Окончательная проверка осуществимости изобретательского замысла с помощью тезауруса производительного труда
- •Приложение Темы рефератов -1
- •Темы рефератов - 2
- •Темы рефератов – 3
1.1.7. Примеры «развёртывания» тезауруса производительного труда
Ахиллесовой пятой чаще всего бывает голова…
Из научного фольклора
Пример 1.
(1) Целевой вещественный ПРОДУКТ (репродуктивного) труда – стандартный хлеб как вид пищевого продукта. Во многих странах его потребляют почти все люди, вышедшие из младенчества.
(2) Существует множество ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ изготовления хлеба, в которых используют в качестве
(3) СРЕДСТВ ТРУДА:
(3.1а) такое основное сырьё, как муку, изготовленную из зёрен злаковых культур, воду, соль, дрожжи (для кислого хлеба) и – иногда – вкусовые добавки,
(3.1б) такое вспомогательное сырьё, как биологически нейтральную смазку подин или форм для выпечки хлеба, и
(3.2) такие орудия труда, как:
* дозаторы основного сырья и средства обмазки подин или форм,
* тестомесильные машины,
* делители теста на дозы,
* средства укладки доз теста на подины или в формы,
* расстойные шкафы, в которых тесто «всходит», и
* хлебопекарные печи;
(3.3) такие источники энергии, как подходящее органическое топливо (первичный вещественный энергоноситель) или промышленная электросеть, и соответствующие преобразователи химической энергии топлива или электроэнергии в тепло;
(3.4) такие общедоступные средства управления, как:
* термометры,
* таймеры и переключатели;
(3.5) такие производственные помещения, как заводские здания, и такие объекты инфраструктуры, как сеть водоснабжения, электросеть и средства внутризаводского транспорта;
(3.6) такой персонал, который подготовлен для хлебопекарного производства.
Основной побочный продукт таких процессов – некачественный хлеб как следствие производственного брака - легко поддаётся утилизации, а побочные продукты типа рассыпанной муки или соли или разлитой воды пренебрежимо малы по количеству.
(4) Для получения средств выполнения способов хлебопечения необходимы ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ:
* возделывания злаковых культур для получения товарного зерна,
* хранения и транспортировки зерна,
* мукомольного производства,
* хранения и транспортировки муки,
* изготовления и хранения пекарских дрожжей,
* добычи и хранения соли,
* изготовления и наладки указанных выше орудий труда и средств управления,
* возведения и эксплуатации производственных зданий и инженерных сооружений,
* обслуживания объектов инфраструктуры,
* добычи, транспортировки, хранения и использования для нагрева первичных энергоносителей или получения электроэнергии и её подвода к местам потребления,
* подготовки персонала.
(5.) СРЕДСТВАМИ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ этих технологических процессов служат:
* земельные угодья, подходящие по составу почвы и климатическим условиям для выращивания зерновых культур,
* семена злаковых культур (которые, кстати, выращивают отдельно от производства товарного зерна по особой технологии возделывания требуемых злаков),
* удобрения (органические и/или минеральные, которые также должны быть изготовлены по соответствующим технологиям с использованием подходящих средств),
* хранилища зерна, начиная с полевых токов и кончая элеваторами с их собственным оборудованием для очистки, сушки и сортировки зерна (которые также должны быть построены или изготовлены по соответствующим технологиям с использованием подходящих средств),
* месторождения соли и соответствующие средства её добычи (разные – для пластов каменной соли, разрабатываемых с помощью шахт, и для солевой рапы в лиманах или озёрах),
* промышленные культуры дрожжевых грибков, поддерживаемые с применением подходящих питательных сред и оборудования для их культивирования,
* мельницы со всем присущим им вспомогательным оборудованием, а именно:
** средствами очистки, увлажнения и подачи зерна на помол,
** средствами классификации продуктов помола по видам (отруби, манная крупа, мука) и сортам (только мука) и
** средствами фасовки и упаковки или средствами (обычно пневмо-) загрузки и выгрузки продуктов помола в средства транспорта,
* оборудование, производственные помещения и объекты инфраструктуры для изготовления, сдаточных испытаний и упаковки указанных выше орудий труда и средств управления перед поставкой потребителям (хлебопекарным предприятиям),
* строительные материалы, машины и персонал, необходимые для возведения и эксплуатации производственных зданий и инженерных сооружений,
* средства ремонта и персонал для обслуживания объектов инфраструктуры,
* месторождения первичных энергоносителей и оборудование для их добычи, транспортировки, хранения и сжигания или электростанции и линии электропередачи и распределения электроэнергии,
* учебные пособия и преподаватели для подготовки и переподготовки персонала хлебопекарных предприятий.
(6.) ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ утилизации бракованного и непотреблённого хлеба (например: процессы включения хлебобулочных изделий в тесто взамен части муки и соли и процессы приготовления сухарей) со всеми СРЕДСТВАМИ их ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ