- •Содержание
- •Санкт-Петербург
- •Лист рассмотрения и согласования
- •I. Целевая установка и организационно-методические указания
- •1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. Назначение курса, источники и литература
- •Тема 1. Предмет, содержание, задачи курса и методы его изучения.
- •Тема 2. Источники в документоведении
- •Раздел 2. Документ, его свойства, функции и способы документирования
- •Тема 3. Развитие понятия «документ»
- •Тема 4. Документ и документированная информация
- •Тема 5. Свойства документированной информации
- •Тема 6. Функции документа
- •Тема 7. Способы документирования
- •Тема 8. Материальные носители информации
- •Тема 9. Средства документирования
- •Раздел 3. Признаки документа. Оригинальность и копийность документа
- •Тема 10. Признаки документа
- •Тема 11. Подлинность (оригинальность) и копийность документа. Виды копий и их историческое развитие документа
- •Раздел 4. Структура документа, его составление и оформление Тема 12. Формуляр документа и его составные части
- •Тема 13. Создание и развитие традиционной формы документа. Исторические этапы складывания и развития формуляра текстового документа
- •Тема 14. Формуляр современного управленческого документа
- •Тема 15. Бланк управленческих документов
- •Тема 16. Заголовочная часть управленческого документа
- •Тема 17. Оформляющая часть управленческого документа
- •Тема 18. Текстовая содержательная часть документа
- •Тема 19. Унификация текста документа
- •Раздел 5. Классификация документов и систем документации
- •Тема 20. Принципы и методы классификации документов
- •Тема 21. Системы документации, классификация систем документации
- •Тема 22. Унифицированные системы документации
- •Раздел 6. Организационно-распорядительные и информационно-справочные документы
- •Тема 23. Система организационно-правовой документации
- •Тема 24. Система распорядительной документации
- •Тема 25. Система справочно-информационной и справочно-аналитической документации
- •Тема 26. Документы личного характера
- •Раздел 7. Совершенствование документационных процессов
- •Тема 27. Регламентация процессов документообразования
- •Тема 28. Использование новых технологий в документировании
- •Раздел 8. Комплексы документов
- •Тема 29. Комплексы документов
- •Раздел 9. Научно-историческая и практичнская ценность документа
- •Тема 30. Научно-историческая и практическая ценность документа
- •Заключение
- •Заочная форма обучения, срок обучения - 6 лет
- •Заочная форма обучения, срок обучения - 3,5 года
- •Очно-заочная форма обучения, срок обучения - 6 лет
- •Очно-заочная форма обучения, срок обучения - 3,5 года
- •IV. Перечень семинарских занятий
- •V. Перечень тем контрольных работ
- •VI. Перечень тем курсовых работ
- •VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Основные источники
- •7.2. Основная литература
- •7.3. Дополнительные источники
- •7.4. Дополнительная литература
- •1. Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •Тема 1. Предмет, содержание, задачи курса и методы его изучения
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 2. Источники в документоведении (2 часа)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 3. Развитие понятия «документ» (2 часа)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 4. Документ и документированная информация (2 часа)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 5. Свойства документированной информации (2 часа)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 6. Функции документа (4 часа)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 7. Способы документирования (2 часа)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 8. Материальные носители информации (2 часа)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 9. Средства документирования (2 часа)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 10. Признаки документа (2 часа)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 11. Подлинность (оригинальность документа) и копийность документа. Виды копий и их историческое развитие (2 часа)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 12. Формуляр современного управленческого документа (2 часа)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 13. Бланк управленческих документов (4 часа)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 14. Заголовочная часть управленческого документа (6 часов)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 15. Оформляющая часть управленческого документа (4 часа)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 16. Текстовая содержательная часть документа (4 часа)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 17. Унификация текста документа (2 часа)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 18. Система организационно-правовой документации (4 часа)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 19. Система распорядительной документации (8 часов)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 20. Система справочно-информационной и справочно-аналитической документации (8 часов)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •Тема 21. Документы личного характера (2 часа)
- •Основное содержание занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Литература
- •2. Методические рекомендации по выполнению курсовых работ
- •Оглавление
- •3.2. Итоговый тест
- •3.3. Методические рекомендации по самостоятельной работе и подготовке к экзамену
- •Словарь основных терминов
- •Лист изменений, вносимых в рабочую учебную программу дисциплины на 2009/2010 учебный год
- •Изменения рабочей программы обсуждены и одобрены на заседании кафедры «Социологии и управления персоналом» «_25» _марта___2009 г. Протокол № 7
- •Председатель методической комиссии факультета проф. В.И.Лихацкий ____________________
Основное содержание занятия
18.1. Согласование, подписание и утверждение организационно-правовых документов. Особенности составления текстов организационно-правовых документов. Порядок внесения изменений и дополнений в организационно-правовые документы.
18.2. Правила составления и оформления организационно-правовых документов: устав, положение об организации, положение о структурном подразделении, положение о коллегиальных и совещательных органах, регламент, структура и штатная численность организации, штатное расписание, инструкции (должностная инструкция и др.), правила внутреннего распорядка.
Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
-
Изучите требования, предъявляемые к составлению и оформлению организационно-правовых документов.
-
Уточните состав реквизитов, входящих в формуляр должностной инструкции и подготовьте формуляр должностной инструкции на общем бланке.
-
Проанализируйте предложенную коллекцию организационно-правовых документов (3-5 документов), определите реквизиты, укажите недостатки в их расположении и оформлении.
Литература
-
ГОСТ Р 6.30-2003. Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов. - М.: Госстандарт, 2003.
-
ГОСТ Р 51141-98. Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения. - М.: Госстандарт, 1998.
-
Типовая инструкция по делопроизводству в федеральных органах исполнительной власти, утвержденная Приказом Министерства культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации от 8 ноября 2005 г. № 536 и зарегистрированная Министерством юстиции РФ 27 января 2006 г. №418.
-
Березина Н.М., Воронцова Е.П., Лысенко Л.М. Современное делопроизводство. - СПб.: Питер, 2004. - 256 с.
-
Делопроизводство: Образцы документов. Организация и технология работы. Более 120 документов. - М.: ТК Велби, 2003. - 448 с.
-
Дёмин Ю.М. Делопроизводство. Подготовка служебных документов /Ю.М. Дёмин. - СПб.: Питер, 2003. - 220 с.
-
Кузнецова Т.В. Делопроизводство (Документационное обеспечение управления). - М.: ЗАО Бизнес-школа «Интел-синтез», 1999. - 320 с.
-
Пшенко А.В. Документационное обеспечение управления: Учебное пособие для студ. сред. проф. заведений. - 3-е изд., переработанное и дополненное. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 176 с.
-
Пшенко А.В., Доронина Л.А. Делопроизводство: Практическое пособие. - М.: Юрайт-Издат, 2004. - 182 с.
-
Рогожин М.Ю. Деловые документы в примерах и образцах. - М.: МЦФЭР, 2003. - 496 с.
-
Рогожин М.Ю. Документационное обеспечение управления: Практическое пособие. - М.: Изд. РДЛ, 2003. - 400 с.
Тема 19. Система распорядительной документации (8 часов)
Цель занятия: изучение требований государственных стандартоы и нормативно-методических актов к составлению и оформлению распорядительных документов, получение навыков их составления и оформления по заданным ситуациям.
После изучения данной темы студенты должны:
-
иметь представление о ситуациях, требующих издания распорядительных документов;
-
знать виды распорядительных документов, состав реквизитов формуляра распорядительного документа и требования к их составлению и оформлению;
-
уметь составлять и оформлять распорядительные документы по заданным ситуациям и иметь навыки их оформления на компьютере.